一种小学信息技术教学用电子教具的制作方法

本技术涉及电子教具，特别涉及一种小学信息技术教学用电子教具。

背景技术：

1、信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，根据2017年新课程标准，工程结构由原来的必修和选修两类课程的6个模块改为必修、选择性必修和选修三类课程共10个模块。

2、目前，现有的小学信息技术教学用电子教具大多采用的是电子屏播放来配合老师进行讲解，然后在使用该教具时，老师无法一边播放视频教学内容一边进行板书讲解，降低了老师在讲课时学生的学习效果。针对上述问题，在此提供一种小学信息技术教学用电子教具。

技术实现思路

1、本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种小学信息技术教学用电子教具。

2、为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

3、本实用新型为一种小学信息技术教学用电子教具，包括底板，所述底板的底端表面四角均安装有自锁万向轮，所述底板的顶端表面两侧均固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶端表面固定安装有支撑板，所述支撑板的顶端表面中间安装有保护框架，所述保护框架的内部一侧安装有电子显示屏，所述保护框架的内部另一侧开设有安装槽，且安装槽的两侧表面均为开口设计，所述安装槽的内部顶端和底端表面中间均固定安装有滑杆，所述安装槽的内部两侧均通过滑杆滑动连接有滑动部件，所述滑动部件包括书写板、滑槽、扣手、限位板，所述书写板的顶端表面中间固定安装有固定部件，所述固定部件包括安装杆、连接板、复位弹簧、固定卡销。

4、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述书写板的顶端和底端表面均开设有滑槽，所述书写板通过滑槽与滑杆的配合滑动设置在保护框架的内部。

5、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述书写板远离保护框架的一侧表面固定安装有限位板，所述限位板远离书写板的一侧表面中间安装有扣手。

6、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述书写板的顶端表面中间固定安装有安装杆，所述安装杆的顶端表面转动安装有连接板，所述连接板远离安装杆的一侧表面活动连接有弹性卡销，且弹性卡销贯穿连接板，所述弹性卡销与连接板之间安装有复位弹簧。

7、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述保护框架的顶端表面两侧均开设有固定孔，所述固定孔与固定卡销之间配合使用。

8、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板的外侧表面固定安装有控制面板，所述控制面板对电子显示屏、电动伸缩杆进行控制。

9、与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

10、本实用新型通过设置有滑动部件、固定部件，在需要使用书写板时，通过滑槽和滑块的配合，并通过拉动扣手可以将书写板从保护框架的内部拉出，便于老师在讲课时，可以一边播放视频教学内容一边进行板书讲解，提高老师在讲课时学生的学习效果，在不需要使用书写板时，将书写板推至保护框架的内部，然后通过固定卡销、复位弹簧、固定孔、连接板的配合作用下，可以对限位板进行限定，从而对书写板进行限定。

技术特征：

1.一种小学信息技术教学用电子教具，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的底端表面四角均安装有自锁万向轮(2)，所述底板(1)的顶端表面两侧均固定安装有电动伸缩杆(3)，所述电动伸缩杆(3)的顶端表面固定安装有支撑板(4)，所述支撑板(4)的顶端表面中间安装有保护框架(5)，所述保护框架(5)的内部一侧安装有电子显示屏(6)，所述保护框架(5)的内部另一侧开设有安装槽(7)，且安装槽(7)的两侧表面均为开口设计，所述安装槽(7)的内部顶端和底端表面中间均固定安装有滑杆(8)，所述安装槽(7)的内部两侧均通过滑杆(8)滑动连接有滑动部件(9)，所述滑动部件(9)包括书写板(901)、滑槽(902)、扣手(903)、限位板(904)，所述书写板(901)的顶端表面中间固定安装有固定部件(10)，所述固定部件(10)包括安装杆(1001)、连接板(1002)、复位弹簧(1003)、固定卡销(1004)。

2.根据权利要求1所述的一种小学信息技术教学用电子教具，其特征在于，所述书写板(901)的顶端和底端表面均开设有滑槽(902)，所述书写板(901)通过滑槽(902)与滑杆(8)的配合滑动设置在保护框架(5)的内部。

3.根据权利要求1所述的一种小学信息技术教学用电子教具，其特征在于，所述书写板(901)远离保护框架(5)的一侧表面固定安装有限位板(904)，所述限位板(904)远离书写板(901)的一侧表面中间安装有扣手(903)。

4.根据权利要求1所述的一种小学信息技术教学用电子教具，其特征在于，所述书写板(901)的顶端表面中间固定安装有安装杆(1001)，所述安装杆(1001)的顶端表面转动安装有连接板(1002)，所述连接板(1002)远离安装杆(1001)的一侧表面活动连接有弹性卡销，且弹性卡销贯穿连接板(1002)，所述弹性卡销与连接板(1002)之间安装有复位弹簧(1003)。

5.根据权利要求1所述的一种小学信息技术教学用电子教具，其特征在于，所述保护框架(5)的顶端表面两侧均开设有固定孔(11)，所述固定孔(11)与固定卡销(1004)之间配合使用。

6.根据权利要求1所述的一种小学信息技术教学用电子教具，其特征在于，所述支撑板(4)的外侧表面固定安装有控制面板(12)，所述控制面板(12)对电子显示屏(6)、电动伸缩杆(3)进行控制。

技术总结
本技术公开了—种小学信息技术教学用电子教具，包括底板，底板的底端表面四角均安装有自锁万向轮，底板的顶端表面两侧均固定安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆的顶端表面固定安装有支撑板，支撑板的顶端表面中间安装有保护框架。本技术通过设置有滑动部件、固定部件，在需要使用书写板时，通过滑槽和滑块的配合，并通过拉动扣手可以将书写板从保护框架的内部拉出，便于老师在讲课时，可以一边播放视频教学内容一边进行板书讲解，提高老师在讲课时学生的学习效果，在不需要使用书写板时，将书写板推至保护框架的内部，然后通过固定卡销、复位弹簧、固定孔、连接板的配合作用下，可以对限位板进行限定，从而对书写板进行限定。

技术研发人员：祝璐璐
受保护的技术使用者：祝璐璐
技术研发日：20231018
技术公布日：2024/9/23