一种隐蔽性强的课堂管理提醒系统的制作方法

本发明涉及课堂管理领域，特别涉及一种隐蔽性强的课堂管理提醒系统。

背景技术：

1、在学校日常的教学过程中，教师经常会遇到走神上课不听讲的学生，而为了学生更好的听课，教师往往会提醒相应的学生专注听课，但是这在无形之中同样会给学生心理压力，而目前市面上缺少相关的课堂管理装置，无法实时监控学生学习状态，并缺少相应隐蔽提醒学生进入学习状态的系统。

技术实现思路

1、本发明的目的是提供一种隐蔽性强的课堂管理提醒系统，解决了现有技术中无法实时监控学生学习状态，无法隐蔽提醒学生的技术问题，实现了高效识别学生学习状态，并有效进行隐蔽提醒的技术效果。

2、为了达到上述发明目的，本发明采用的技术方案为：

3、一种隐蔽性强的课堂管理提醒系统，包括视频监控系统和提醒终端，所述视频监控系统包括摄像头、存储模块与图像识别模块，所述摄像头设置在教室中，且位于教室能够收录全部学生景象的位置，并朝向学生面部设置，所述摄像头会实时拍摄学生上课时的神态与肢体动作，所述存储模块会记录各个学生上课时的神态习惯，所述图像识别模块会识别视频资料中各个学生的神态与肢体动作，同时与存储模块内的识别记录的学生听课状态进行比对，当识别检测到学生走神后会提醒终端输入相应的无线信号，并由提醒终端内的震动机构进行震动提醒。

4、作为改进，所述摄像头可以加装旋转支架，并配置聚焦机构，用于清晰拍摄学生个体的面部表情，所述存储模块带有信号接收模块，用于将上课视频上传至云端，方便家长获取学生上课表现。

5、作为改进，还包括教师终端，所述教室终端通过无线信号与存储模块连接，可以读取存储模块内的视频信息，所述识别模块会根据视频资料排列出位置信息，并在识别出学生走神时向教师终端发送信号，此时教师可以通过教师终端向提醒终端发送信号启动振动机构提醒学生。

6、作为改进，所述提醒终端还包括心率监测模块，所述心率监测模块会通过无线信号与存储模块进行信息交互，所述存储模块会将识别出的心率变化结合视频影像资料一同录入，方便识别学生上课走神状况。

7、作为改进，还包括家长终端，所述家长终端可以通过无线信号访问云端存储信息，获取学生上课情况，所述家长终端可以远程向提醒终端发送信号，提醒走神学生。

8、本发明的有益效果为：通过设置视频监控与画面识别可以实时监测学生的肢体神态动作，从而识别出是否处于认真听讲状态，通过配有相应的提醒终端能够及时对学生震动提醒，从而可以在较隐蔽的状态下提醒学生进入学习状态，有效的保护了学生的自尊心。

技术特征：

1.一种隐蔽性强的课堂管理提醒系统，其特征在于，包括视频监控系统和提醒终端，所述视频监控系统包括摄像头、存储模块与图像识别模块，所述摄像头设置在教室中，且位于教室能够收录全部学生景象的位置，并朝向学生面部设置，所述摄像头会实时拍摄学生上课时的神态与肢体动作，所述存储模块会记录各个学生上课时的神态习惯，所述图像识别模块会识别视频资料中各个学生的神态与肢体动作，同时与存储模块内的识别记录的学生听课状态进行比对，当识别检测到学生走神后会提醒终端输入相应的无线信号，并由提醒终端内的震动机构进行震动提醒。

2.根据权利要求1所述的一种隐蔽性强的课堂管理提醒系统，其特征在于，所述摄像头可以加装旋转支架，并配置聚焦机构，用于清晰拍摄学生个体的面部表情，所述存储模块带有信号接收模块，用于将上课视频上传至云端，方便家长获取学生上课表现。

3.根据权利要求1所述的一种隐蔽性强的课堂管理提醒系统，其特征在于，还包括教师终端，所述教室终端通过无线信号与存储模块连接，可以读取存储模块内的视频信息，所述识别模块会根据视频资料排列出位置信息，并在识别出学生走神时向教师终端发送信号，此时教师可以通过教师终端向提醒终端发送信号启动振动机构提醒学生。

4.根据权利要求1所述的一种隐蔽性强的课堂管理提醒系统，其特征在于，所述提醒终端还包括心率监测模块，所述心率监测模块会通过无线信号与存储模块进行信息交互，所述存储模块会将识别出的心率变化结合视频影像资料一同录入，方便识别学生上课走神状况。

5.根据权利要求1所述的一种隐蔽性强的课堂管理提醒系统，其特征在于，还包括家长终端，所述家长终端可以通过无线信号访问云端存储信息，获取学生上课情况，所述家长终端可以远程向提醒终端发送信号，提醒走神学生。

技术总结
本发明提供的一种隐蔽性强的课堂管理提醒系统，涉及课堂管理领域，其特征在于，包括视频监控系统和提醒终端，所述视频监控系统包括摄像头、存储模块与图像识别模块，所述摄像头设置在教室中，朝向学生面部设置，所述摄像头会实时拍摄学生上课时的神态与肢体动作，所述存储模块会记录各个学生上课时的神态习惯，所述图像识别模块会识别视频资料中各个学生的神态与肢体动作，同时与存储模块内的识别记录的学生听课状态进行比对，当识别检测到学生走神后会提醒终端输入相应的无线信号，并由提醒终端内的震动机构进行震动提醒。本发明的优点：可以实时监控学生学习状态，并及时有效隐蔽的提醒学生，提高学生的学习效率。

技术研发人员：梁蓝予,梁学周,吴婉婷
受保护的技术使用者：梁蓝予
技术研发日：
技术公布日：2024/9/23