一种学前教育数字教学装置的制作方法

本技术属于学前教育相关，具体涉及一种学前教育数字教学装置。

背景技术：

1、学前教育数字教学装置包括底板、数字块、定位槽、等式块和书写板，在对学前儿童进行数字教学认知时，可通过数字块教育学前儿童对数字有初步的认识，可在书写板上模仿书写数字，在熟练后，可通过摆放数字块，学习十以内的加减法，但是外带教学装置时，教学装置上的数字块等缺乏合适的收纳位置，从而导致携带教学装置外出时需要额外准备收纳数字块等物品的收纳袋进行移动，增加外带时的负担，且分开存放时以混淆丢失。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种学前教育数字教学装置，以解决上述背景技术中提出的外带教学装置时，教学装置上的数字块等缺乏合适的收纳位置的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育数字教学装置，包括箱体以及设置在箱体内部的多个数字块；

3、所述箱体的前端外壁内部开设有向前开口的摆放槽；

4、所述摆放槽的内部固定连接有多个等式块；

5、所述箱体的前端外壁内部内嵌有书写板以供学前儿童书写数字；

6、所述箱体的后端外壁固定连接有收纳箱，所述收纳箱的内部滑动连接有收纳盒，所述收纳盒的前端外壁内部开设有收纳槽以存放数字块等物品。

7、优选的，所述收纳箱的内部开设有向右开口的滑槽，所述收纳盒的左侧且位于滑槽的内部设置有定位板。

8、优选的，所述定位板的右端外壁内部开设有向右开口的定位槽，所述收纳盒的左端外壁固定连接有卡接在定位槽内部的定位轴以限制收纳盒的翻转圆心处。

9、优选的，所述收纳盒的右端外壁固定连接有把手以在外力作用下带动收纳盒在滑槽的内部进行左右移动，所述收纳箱的右端外壁内部靠近上侧开设有向右开口的凹槽。

10、优选的，所述凹槽的前后两端内壁之间传动连接有限位轴，所述限位轴的下端圆形外壁固定连接有支脚。

11、优选的，所述箱体的前端外壁靠近上侧开设有向前开口的限位槽以限制数字块的位置，所述箱体的前端外壁靠近右下角处开设有向前开口的固定槽a。

12、优选的，所述固定槽a的内部卡接有板擦以擦除书写板上书写的字迹，所述箱体的前端外壁内部且位于固定槽a的左侧开设有向前开口的固定槽b。

13、优选的，所述固定槽b的内部卡接有书写笔以在书写板上书写数字，所述数字块前端显示的数字从左向右依次为一、二、三、四、五、六、七、八、九、零。

14、与现有技术相比，本实用新型提供了一种学前教育数字教学装置，具备以下有益效果：

15、通过安装收纳箱、收纳盒和收纳槽，当外出携带数字教学装置时，可将收纳盒从收纳箱之中拉出，并进行翻转使得收纳槽漏出，将箱体前侧的数字块、书写笔和板擦等取下放入收纳槽之中进行放置，随后将收纳盒插回收纳箱内部即可完成收纳操作，且未翻转收纳盒时，可在收纳盒平整的一侧摆放教学书籍或者其他物品进行辅助教学使用，从而在携带数字教学装置外出时，能够避免携带其他收纳袋收纳数字块等物品与箱体之间的分离的情况发生，从而避免装载数字块等物品的分开收纳时丢失的情况发生。

技术特征：

1.一种学前教育数字教学装置，包括箱体(1)以及设置在箱体(1)内部的多个数字块(3)；

2.根据权利要求1所述的一种学前教育数字教学装置，其特征在于：所述收纳箱(4)的内部开设有向右开口的滑槽(14)，所述收纳盒(5)的左侧且位于滑槽(14)的内部设置有定位板(18)。

3.根据权利要求2所述的一种学前教育数字教学装置，其特征在于：所述定位板(18)的右端外壁内部开设有向右开口的定位槽(17)，所述收纳盒(5)的左端外壁固定连接有卡接在定位槽(17)内部的定位轴(16)以限制收纳盒(5)的翻转圆心处。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育数字教学装置，其特征在于：所述收纳盒(5)的右端外壁固定连接有把手(6)以在外力作用下带动收纳盒(5)在滑槽(14)的内部进行左右移动，所述收纳箱(4)的右端外壁内部靠近上侧开设有向右开口的凹槽(19)。

5.根据权利要求4所述的一种学前教育数字教学装置，其特征在于：所述凹槽(19)的前后两端内壁之间传动连接有限位轴(20)，所述限位轴(20)的下端圆形外壁固定连接有支脚(21)。

6.根据权利要求1所述的一种学前教育数字教学装置，其特征在于：所述箱体(1)的前端外壁靠近上侧开设有向前开口的限位槽(2)以限制数字块(3)的位置，所述箱体(1)的前端外壁靠近右下角处开设有向前开口的固定槽a(8)。

7.根据权利要求6所述的一种学前教育数字教学装置，其特征在于：所述固定槽a(8)的内部卡接有板擦(7)以擦除书写板(11)上书写的字迹，所述箱体(1)的前端外壁内部且位于固定槽a(8)的左侧开设有向前开口的固定槽b(10)。

8.根据权利要求7所述的一种学前教育数字教学装置，其特征在于：所述固定槽b(10)的内部卡接有书写笔(9)以在书写板(11)上书写数字，所述数字块(3)前端显示的数字从左向右依次为一、二、三、四、五、六、七、八、九、零。

技术总结
本技术公开了一种学前教育数字教学装置，包括箱体以及设置在箱体内部的多个数字块，所述箱体的前端外壁内部开设有向前开口的摆放槽，所述摆放槽的内部固定连接有多个等式块，所述箱体的前端外壁内部内嵌有书写板以供学前儿童书写数字，所述箱体的后端外壁固定连接有收纳箱，所述收纳箱的内部滑动连接有收纳盒，所述收纳盒的前端外壁内部开设有收纳槽以存放数字块等物品，通过安装收纳箱、收纳盒和收纳槽，将箱体前侧的数字块、书写笔和板擦等取下放入收纳槽之中进行放置，在携带数字教学装置外出时，能避免携带其他收纳袋收纳数字块等物品与箱体之间的分离的情况发生，从而避免装载数字块等物品的分开收纳时丢失。

技术研发人员：仇若一
受保护的技术使用者：朝阳师范高等专科学校
技术研发日：20231206
技术公布日：2024/9/23