一种教学综合控制平台、智慧校园系统的制作方法
本发明属于智慧教室，具体涉及一种教学综合控制平台、智慧校园系统。
背景技术：
1、智慧教室是数字技术应用于学习场景下的产物，是多媒体教室和网络教室相融合的现代化教室。智慧教室作为校园信息化建设中的重要一环，正在逐步取代传统教室，以构建全新的教室环境来提高教师的教学质量、也提高学生学习质量和效率。但是目前的智慧教室还存在诸多问题，例如教室中的各个系统模块隶属不同厂商，有各自的管理平台，数据链条没有完全打通，这也导致智慧教室的设备在后续拓展中会加剧这些问题的严重程度；注重多媒体设备的建设，但是教室的应用层设备没有纳入平台进行总体管理。
2、为此，本发明提供了一种用于智慧教室的教学综合控制平台。
技术实现思路
1、本发明的目的是要解决上述的技术问题，提供一种教学综合控制平台、智慧校园系统。
2、为了解决上述问题，本发明按以下技术方案予以实现的：
3、第一方面，本发明提供了一种教学综合控制平台，包括：
4、环境设备，所述环境设备设置于教室内；
5、教学设备，所述教学设备设置于教室内；
6、多媒体讲台，所述多媒体讲台包括讲台、安装在讲台上的触摸屏和ops电脑，所述ops电脑与所述触摸屏连接；
7、其中，所述ops电脑分别与所述教学设备和所述环境设备连接，所述ops电脑部署有综合控制系统，所述综合控制系统用于控制教室内的全部功能设备。
8、结合第一方面，本发明还提供了第一方面的第1种具体实施方式，具体的，所述教学设备包括智慧黑板，所述多媒体讲台包括混合矩阵，所述混合矩阵分别连接所述触摸屏、ops电脑和智慧黑板；
9、所述ops电脑设置有触控整合器；
10、所述综合控制系统包括触控整合模块，所述触控整合模块用于触摸屏和智慧黑板的多屏交互，所述触控整合模块用于触摸屏和移动终端的通信与交互。
11、结合第一方面，本发明还提供了第一方面的第2种具体实施方式，具体的，所述教学设备包括音响组件和麦克风组件，所述多媒体讲台包括混合矩阵，所述混合矩阵分别连接所述触摸屏、ops电脑、音响组件和麦克风组件；
12、所述综合控制系统包括音频控制模块，所述音频控制模块用于控制所述音响组件和麦克风组件；
13、所述综合控制系统包括显示模块，所述显示模块用于在所述触摸屏显示预设控制界面，所述预设控制界面包括分别用于进行音量调节和麦克风设置的虚拟按钮。
14、结合第一方面，本发明还提供了第一方面的第3种具体实施方式，具体的，所述环境设备包括空调、电风扇和灯光组件；
15、所述综合控制系统包括环境控制模块，所述环境控制模块用于控制所述空调、电风扇和灯光组件；
16、所述综合控制系统包括显示模块，所述显示模块用于在所述触摸屏显示预设控制界面，所述预设控制界面包括分别用于进行空调设置、电风扇启闭和灯杆组件启闭的虚拟按钮。
17、结合第一方面，本发明还提供了第一方面的第4种具体实施方式，具体的，所述环境设备包括用于监控教室内部环境的监控摄像头；
18、所述综合控制系统包括视频处理模块，所述视频处理模块与所述监控摄像头连接，所述视频处理模块用于获取监控摄像头的视频数据，以对教室内进行异常监控；
19、所述综合控制系统包括警报模块，所述警报模块与所述视频处理模块连接，所述警报模块根据所述视频处理模块发出的异常结果进行异常信息推送。
20、结合第一方面，本发明还提供了第一方面的第5种具体实施方式，具体的，所述环境设备包括红外线传感器，所述红外线传感器用于对教室进行入侵监测；
21、所述警报模块用于按预设时间自动开启红外传感器，且所述警报模块用于获取红外传感器的检测信号，并根据检测信号发出警报信息。
22、结合第一方面，本发明还提供了第一方面的第6种具体实施方式，具体的，所述环境设备包括温度传感器和烟感传感器；
23、所述警报模块用于获取温度传感器和烟感传感器的检测信号，并根据检测信号发出警报信息。
24、第二方面，本发明还提供了一种智慧校园系统，所述智慧校园系统包括多个第一方面所述的教学综合控制平台，智慧校园系统还包括控制中台，所述控制中台与每个教学综合控制平台的ops电脑连接。
25、与现有技术相比，本发明的有益效果是：
26、本发明提供了一种教学综合控制平台，包括设置在教室内的环境设备、教学设备和多媒体讲台。其中，所述多媒体讲台包括讲台、安装在讲台上的触摸屏和ops电脑，所述ops电脑与所述触摸屏连接；所述ops电脑分别与所述教学设备和所述环境设备连接，所述ops电脑部署有综合控制系统，所述综合控制系统用于控制教室内的全部功能设备。
27、本发明能够有效整合教室的软硬件资源，实现教室设备的集中管理与控制，解决了当前部分智慧教室中各个功能模块各自管理与控制。本发明的教学综合控制平台，所有设备通过一个系统进行集中管理，系统部署在教师的多媒体讲台上，极大的提高了操作的简便性和教学效率，且教师只需要通过多媒体讲台上的触摸屏，即可控制教室内的全部功能设备。可以显著提升教室的管理水平和教学质量，同时也为教师提供了一个更加舒适和便捷的工作环境。
技术特征：
1.一种教学综合控制平台，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种教学综合控制平台，其特征在于：
3.根据权利要求1所述的一种教学综合控制平台，其特征在于：
4.根据权利要求1所述的一种教学综合控制平台，其特征在于：
5.根据权利要求1所述的一种教学综合控制平台，其特征在于：
6.根据权利要求5所述的一种教学综合控制平台，其特征在于：
7.根据权利要求5所述的一种教学综合控制平台，其特征在于：
8.一种智慧校园系统，其特征在于，所述智慧校园系统包括多个权利要求1-7任意一项所述的教学综合控制平台，其特征在于，还包括控制中台，所述控制中台与每个教学综合控制平台的ops电脑连接。
技术总结
本发明公开了一种教学综合控制平台，智慧校园系统。教学综合控制平台包括设置在教室内的环境设备、教学设备和多媒体讲台。其中，所述多媒体讲台包括讲台、安装在讲台上的触摸屏和OPS电脑，所述OPS电脑与所述触摸屏连接；所述OPS电脑分别与所述教学设备和所述环境设备连接，所述OPS电脑部署有综合控制系统，所述综合控制系统用于控制教室内的全部功能设备。本发明能够有效整合教室的软硬件资源，实现教室设备的集中管理与控制，解决了当前部分智慧教室中各个功能模块各自管理与控制。
技术研发人员：杨玉成,陈俊义
受保护的技术使用者：广州正田电子科技有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/9/23