一种积分模型

本技术涉及教育辅助设备，特别涉及一种积分模型。

背景技术：

1、在数学教学中，积分是一个重要的概念，但由于其抽象性，学生往往难以理解和掌握积分的概念和计算方法。现有的教学方法和工具无法直观地展示积分的过程和结果，使得学生难以形成直观的认识。

技术实现思路

1、针对现有技术中的缺陷，本实用新型提供一种积分模型，用于展示积分过程和结果，便于理解。

2、本实用新型提供的一种积分模型，包括：壳体，壳体内设有多个沿竖直方向延伸的活塞腔体，所述活塞腔体沿宽度方向并排设置，每个所述活塞腔体内均设有活塞，所述活塞的活塞杆向上延伸到所述活塞腔体的外侧，所述壳体的一侧还设有统计腔体，所述统计腔体上设有统计刻度，所述活塞腔体与所述统计腔体的底部连通，所述统计腔体的上端设有加液口；所述壳体的前端设有视窗，用于观察所述活塞腔体和统计腔体。

3、本实用新型提供的一种积分模型的工作原理如下：使用前，先将活塞向下推到最低位置，通过加液口向统计腔体内注入带有颜色的液体，根据需要展示的函数曲线，向上抽出活塞，使每个活塞均与函数曲线重合；进行积分演示时，每向下推动一个活塞相当于对活塞所占的横坐标宽度进行一次积分，活塞移动前后，统计腔体中液位的变化即为相应的积分值。

4、通过本实用新型提供的积分模型装置能够直观的展示积分过程和积分结果，便于理解积分。

5、根据本实用新型提供的一实施方式，所述活塞腔体的横断面为矩形，多个并排设置的所述活塞腔体组成一个连续的展示面。

6、根据本实用新型提供的一实施方式，所述统计刻度的零刻线位于下端，所述零刻线处设有排液口。

7、根据本实用新型提供的一实施方式，所述视窗的两侧设有卡槽，卡槽之间设有绘制有函数曲线的透明片。

技术特征：

1.一种积分模型，其特征在于，包括：壳体（1），壳体（1）内设有多个沿竖直方向延伸的活塞腔体（2），所述活塞腔体（2）沿宽度方向并排设置，每个所述活塞腔体（2）内均设有活塞（31），所述活塞的活塞杆（32）向上延伸到所述活塞腔体（2）的外侧，所述壳体（1）的一侧还设有统计腔体（4），所述统计腔体（4）上设有统计刻度，所述活塞腔体（2）与所述统计腔体（4）的底部连通，所述统计腔体（4）的上端设有加液口（5）；所述壳体（1）的前端设有视窗，用于观察所述活塞腔体（2）和统计腔体（4）。

2.根据权利要求1所述的一种积分模型，其特征在于，所述活塞腔体（2）的横断面为矩形，多个并排设置的所述活塞腔体（2）组成一个连续的展示面。

3.根据权利要求1所述的一种积分模型，其特征在于，所述统计刻度的零刻线位于下端，所述零刻线处设有排液口（6）。

4.根据权利要求1所述的一种积分模型，其特征在于，所述视窗的两侧设有卡槽（7），卡槽（7）之间设有绘制有函数曲线的透明片（8）。

5.根据权利要求3所述的一种积分模型，其特征在于，所述壳体设有底座，所述底座内设有用于连通活塞腔体（2）和统计腔体（4）的通道（9）。

技术总结
本技术提供的一种积分模型，包括：壳体，壳体内设有多个沿竖直方向延伸的活塞腔体，活塞腔体沿宽度方向并排设置，每个活塞腔体内均设有活塞，活塞的活塞杆向上延伸到活塞腔体的外侧，壳体的一侧还设有统计腔体，统计腔体上设有统计刻度，活塞腔体与统计腔体的底部连通，统计腔体的上端设有加液口；壳体的前端设有视窗，用于观察活塞腔体和统计腔体。本技术提供的一种积分模型，用于展示积分过程和结果，便于理解。

技术研发人员：孟建梅
受保护的技术使用者：晋中职业技术学院
技术研发日：20240403
技术公布日：2024/9/23