一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统的制作方法
一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备，具体公开一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统。
【背景技术】
[0002]随着无线传感网技术的不断发展，国内对相关的人才需求的加大，学校培养众多人才需要大量的传感模块，目前实际使用的传感网设备不仅单一、局限不能满足日常教学，而且占用了大量的科研经费和资源。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的发明目的在于:为解决以上问题提供一种结构简单、涵盖多种传感模块的基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统。
[0004]本实用新型所采用的技术方案是这样的:
[0005]一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，包括柜子，在所述柜子内设置有30种不同的传感器；还包括控制中心、信息存储系统、自动报警系统，所述传感器与所述控制中心通过Zigbee节点无线连接，所述传感器与所述Zigbee节点通过导线连接；所述信息存储系统、自动报警系统与所述控制中心连接。
[0006]进一步地，30种所述传感器分别是避障传感器、超声波传感器、电流传感器、电子陀螺仪传感器、粉尘传感器、干簧管传感器、光敏传感器、光照传感器、红外光电反射传感器、火焰传感器、霍尔传感器、继电器、加速度传感器、甲烷传感器、酒精传感器、空气质量传感器、氢气传感器、倾倒传感器、人体红外传感器、三轴重力传感器、生物传感器、压力传感器、土壤温度传感器、温度传感器、湿度传感器、一氧化碳传感器、二氧化碳传感器、烟雾传感器、雨滴传感器、麦克风传感器。
[0007]进一步地，所述控制中心用于设置传感器工作指标和展现所述传感器实时监测信息。
[0008]综上所述，由于采用上述技术方案，本实用新型的有益效果是:
[0009]本实用新型涵盖30种不同传感器，传感网多样化，可让学生更深层了解传感器的种类、用途，学以致用，另一方面Zigbee技术是热门，简单的结构体现更容易让学生理解、掌握技术的要点，有助于学生发挥创新思维。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型的结构示意图。
【具体实施方式】
[0011]下面结合附图对本实用新型作进一步说明。
[0012]如图1所示，一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，包括柜子1，在所述柜子I内设置有
[0013]避障传感器(监测障碍物)、
[0014]超声波传感器(测量距离)、
[0015]电流传感器(测量电路中通过的电流大小)、
[0016]电子陀螺仪传感器(测量确定运动物体的方位)、
[0017]粉尘传感器(监测环境中粉尘)、
[0018]干簧管传感器(用于计数，限位)、
[0019]光敏传感器(监测光线强度)、
[0020]光照传感器(监测是否有光照)、
[0021]红外光电反射传感器(监测红外线感应)、
[0022]火焰传感器(监测火焰)、
[0023]霍尔传感器(同时监测电压和电流)、
[0024]继电器(有隔离功能的自动开关元件)、
[0025]加速度传感器(监测物体运动加速度)、
[0026]甲烷传感器(监测环境中的甲烷数值)、
[0027]酒精传感器(监测空气中酒精数值)、
[0028]空气质量传感器(监测PM2.5)、
[0029]氢气传感器(监测空气中氢气含量)、
[0030]倾倒传感器(监测物体倾斜角度)、
[0031]人体红外传感器(监测人体红外)、
[0032]三轴重力传感器(可以测量空间加速度，能够全面准确反映物体的运动性质)、
[0033]生物传感器(是一种对生物物质敏感并将其浓度转换为电信号进行检测)、
[0034]压力传感器(监测受到的压力大小)、
[0035]土壤温度传感器(监测土壤温度)、
[0036]温度传感器(监测环境温度变化)、
[0037]湿度传感器(监测环境中的湿度变化)、
[0038]一氧化碳传感器(监测空气中的一氧化碳含量)、
[0039]二氧化碳传感器(监测空气中二氧化碳的含量)、
[0040]烟雾传感器(监测环境中是否有烟雾)、
[0041]雨滴传感器(监测环境中是否下雨)、
[0042]麦克风传感器(监测声音)。
[0043]还包括控制中心3、信息存储系统、自动报警系统，所述传感器2与所述控制中心3通过Zigbee节点无线连接，所述传感器2与所述Zigbee节点通过导线连接；所述信息存储系统、自动报警系统与所述控制中心3连接。所述控制中心3采用QT软件系统，用于设置传感器2工作指标和展现所述传感器2实时监测信息；所述信息存储系统用于存储传感器2监测信息，记录过去、现在、将来的信息监测情况；当传感器2检测到的信息超出传感器2工作指标(事先设置监测额定值)时，所述自动报警系统启动报警，实时提醒。
[0044]以上所述仅为本实用新型的具体实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，包括柜子，其特征在于:在所述柜子内设置有30种不同的传感器；还包括控制中心、信息存储系统、自动报警系统，所述传感器与所述控制中心通过Zigbee节点无线连接，所述传感器与所述Zigbee节点通过导线连接；所述信息存储系统、自动报警系统与所述控制中心连接。2.根据权利要求1所述的一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，其特征在于:30种所述传感器分别是避障传感器、超声波传感器、电流传感器、电子陀螺仪传感器、粉尘传感器、干簧管传感器、光敏传感器、光照传感器、红外光电反射传感器、火焰传感器、霍尔传感器、继电器、加速度传感器、甲烷传感器、酒精传感器、空气质量传感器、氢气传感器、倾倒传感器、人体红外传感器、三轴重力传感器、生物传感器、压力传感器、土壤温度传感器、温度传感器、湿度传感器、一氧化碳传感器、二氧化碳传感器、烟雾传感器、雨滴传感器、麦克风传感器。3.根据权利要求1所述的一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，其特征在于:所述控制中心用于设置传感器工作指标和展现所述传感器实时监测信息。
【专利摘要】本实用新型涉及一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，包括柜子，在所述柜子内设置有30种不同的传感器；还包括控制中心、信息存储系统、自动报警系统，所述传感器与所述控制中心通过Zigbee节点无线连接，所述传感器与所述Zigbee节点通过导线连接；所述信息存储系统、自动报警系统与所述控制中心连接。本实用新型结构简单，涵盖多种传感模块，使用生产成本低，更便于学生学习、使用、操作。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN204695628
【申请号】CN201520420225
【发明人】彭文华, 杨小来, 王加辉, 胡佳乐, 程剑
【申请人】彭文华
【公开日】2015年10月7日
【申请日】2015年6月17日
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备，具体公开一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统。
【背景技术】
[0002]随着无线传感网技术的不断发展，国内对相关的人才需求的加大，学校培养众多人才需要大量的传感模块，目前实际使用的传感网设备不仅单一、局限不能满足日常教学，而且占用了大量的科研经费和资源。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的发明目的在于:为解决以上问题提供一种结构简单、涵盖多种传感模块的基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统。
[0004]本实用新型所采用的技术方案是这样的:
[0005]一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，包括柜子，在所述柜子内设置有30种不同的传感器；还包括控制中心、信息存储系统、自动报警系统，所述传感器与所述控制中心通过Zigbee节点无线连接，所述传感器与所述Zigbee节点通过导线连接；所述信息存储系统、自动报警系统与所述控制中心连接。
[0006]进一步地，30种所述传感器分别是避障传感器、超声波传感器、电流传感器、电子陀螺仪传感器、粉尘传感器、干簧管传感器、光敏传感器、光照传感器、红外光电反射传感器、火焰传感器、霍尔传感器、继电器、加速度传感器、甲烷传感器、酒精传感器、空气质量传感器、氢气传感器、倾倒传感器、人体红外传感器、三轴重力传感器、生物传感器、压力传感器、土壤温度传感器、温度传感器、湿度传感器、一氧化碳传感器、二氧化碳传感器、烟雾传感器、雨滴传感器、麦克风传感器。
[0007]进一步地，所述控制中心用于设置传感器工作指标和展现所述传感器实时监测信息。
[0008]综上所述，由于采用上述技术方案，本实用新型的有益效果是:
[0009]本实用新型涵盖30种不同传感器，传感网多样化，可让学生更深层了解传感器的种类、用途，学以致用，另一方面Zigbee技术是热门，简单的结构体现更容易让学生理解、掌握技术的要点，有助于学生发挥创新思维。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型的结构示意图。
【具体实施方式】
[0011]下面结合附图对本实用新型作进一步说明。
[0012]如图1所示，一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，包括柜子1，在所述柜子I内设置有
[0013]避障传感器(监测障碍物)、
[0014]超声波传感器(测量距离)、
[0015]电流传感器(测量电路中通过的电流大小)、
[0016]电子陀螺仪传感器(测量确定运动物体的方位)、
[0017]粉尘传感器(监测环境中粉尘)、
[0018]干簧管传感器(用于计数，限位)、
[0019]光敏传感器(监测光线强度)、
[0020]光照传感器(监测是否有光照)、
[0021]红外光电反射传感器(监测红外线感应)、
[0022]火焰传感器(监测火焰)、
[0023]霍尔传感器(同时监测电压和电流)、
[0024]继电器(有隔离功能的自动开关元件)、
[0025]加速度传感器(监测物体运动加速度)、
[0026]甲烷传感器(监测环境中的甲烷数值)、
[0027]酒精传感器(监测空气中酒精数值)、
[0028]空气质量传感器(监测PM2.5)、
[0029]氢气传感器(监测空气中氢气含量)、
[0030]倾倒传感器(监测物体倾斜角度)、
[0031]人体红外传感器(监测人体红外)、
[0032]三轴重力传感器(可以测量空间加速度，能够全面准确反映物体的运动性质)、
[0033]生物传感器(是一种对生物物质敏感并将其浓度转换为电信号进行检测)、
[0034]压力传感器(监测受到的压力大小)、
[0035]土壤温度传感器(监测土壤温度)、
[0036]温度传感器(监测环境温度变化)、
[0037]湿度传感器(监测环境中的湿度变化)、
[0038]一氧化碳传感器(监测空气中的一氧化碳含量)、
[0039]二氧化碳传感器(监测空气中二氧化碳的含量)、
[0040]烟雾传感器(监测环境中是否有烟雾)、
[0041]雨滴传感器(监测环境中是否下雨)、
[0042]麦克风传感器(监测声音)。
[0043]还包括控制中心3、信息存储系统、自动报警系统，所述传感器2与所述控制中心3通过Zigbee节点无线连接，所述传感器2与所述Zigbee节点通过导线连接；所述信息存储系统、自动报警系统与所述控制中心3连接。所述控制中心3采用QT软件系统，用于设置传感器2工作指标和展现所述传感器2实时监测信息；所述信息存储系统用于存储传感器2监测信息，记录过去、现在、将来的信息监测情况；当传感器2检测到的信息超出传感器2工作指标(事先设置监测额定值)时，所述自动报警系统启动报警，实时提醒。
[0044]以上所述仅为本实用新型的具体实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，包括柜子，其特征在于:在所述柜子内设置有30种不同的传感器；还包括控制中心、信息存储系统、自动报警系统，所述传感器与所述控制中心通过Zigbee节点无线连接，所述传感器与所述Zigbee节点通过导线连接；所述信息存储系统、自动报警系统与所述控制中心连接。2.根据权利要求1所述的一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，其特征在于:30种所述传感器分别是避障传感器、超声波传感器、电流传感器、电子陀螺仪传感器、粉尘传感器、干簧管传感器、光敏传感器、光照传感器、红外光电反射传感器、火焰传感器、霍尔传感器、继电器、加速度传感器、甲烷传感器、酒精传感器、空气质量传感器、氢气传感器、倾倒传感器、人体红外传感器、三轴重力传感器、生物传感器、压力传感器、土壤温度传感器、温度传感器、湿度传感器、一氧化碳传感器、二氧化碳传感器、烟雾传感器、雨滴传感器、麦克风传感器。3.根据权利要求1所述的一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，其特征在于:所述控制中心用于设置传感器工作指标和展现所述传感器实时监测信息。
【专利摘要】本实用新型涉及一种基于Zigbee技术的无线传感网教学实验系统，包括柜子，在所述柜子内设置有30种不同的传感器；还包括控制中心、信息存储系统、自动报警系统，所述传感器与所述控制中心通过Zigbee节点无线连接，所述传感器与所述Zigbee节点通过导线连接；所述信息存储系统、自动报警系统与所述控制中心连接。本实用新型结构简单，涵盖多种传感模块，使用生产成本低，更便于学生学习、使用、操作。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN204695628
【申请号】CN201520420225
【发明人】彭文华, 杨小来, 王加辉, 胡佳乐, 程剑
【申请人】彭文华
【公开日】2015年10月7日
【申请日】2015年6月17日
最新回复(0)