一种便于体操理论学习的专业教学装置的制造方法
一种便于体操理论学习的专业教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学教具，尤其是涉及一种便于体操理论学习的专业教学装置。
【背景技术】
[0002]公知的，体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的非周期性体育项目，通常习惯用“体操”来称呼“竞技体操”。中国古代体操有两类:一类是强健筋骨预防疾病的体操，其中，最有代表性的是古代药学名著《内经》中的“导引养身术”。出土的导引图，距今已有2100多年之久，不仅年代早，而且内容非常丰富:有肢体运动、呼吸运动、器械运动等。另一类存在于古代乐舞、杂技、戏剧和流传于民间的技巧运动中。现代体操的正式名称是竞技体操，它是体操的一分支，简称为体操。
[0003]体操理论教学是通过教学的模式使得学生系统掌握体操运动主要理论知识、体操运动基本技术和体操运动教学、训练和竞赛组织与裁判工作的基本技能。具体的来说，就是掌握体操运动的基本知识，掌握体操教学与训练工作的基本知识，比较准确地示范体操运动的主要技术动作，能够观察、分析和纠正错误的体操技术动作。
[0004]现有的体操理论教学过程中，老师基本都是通过书本以及影像资料的方式为学生进行体操理论知识的讲述，这种教学方式仅仅只能使得学生了解和掌握书本上的知识，对于体操来说，大多数体操的技术动作仅仅依靠书本和影像资料是无法真正体现的，教师也无法在课上为学生进行亲身的体操动作演示，这就导致学生只能掌握体操的一些基本知识，对于体操技术动作的专业知识了解不够彻底，目前缺乏一种可辅助教师进行体操动作展示，方便学生清楚全面了解体操技术动作要求的教学装置。
【实用新型内容】
[0005]为了克服【背景技术】中的不足，本实用新型公开了一种便于体操理论学习的专业教学装置，通过本实用新型，使得教师在进行体操理论教学过程中对各种体操技术动作进行全方位的展示，从而避免了学生对体操技术动作了解不清晰完善的问题，大大的提高了教
学质量。
[0006]实现本实用新型的技术方案如下:
[0007]一种便于体操理论学习的专业教学装置，包括展示人偶和底座，在所述底座上设有支杆，在所述底座上的支杆一侧设有显示栏，在所述显示栏的一侧设有调节按钮，所述支杆与显示栏和调节按钮进行电连接，在所述底座上支杆的上端设有活动杆，在所述活动杆的上端设有卡接件，在所述活动杆上端的卡接件上设有充电插孔，在所述展示人偶的背部和底部均设有与所述活动杆上的卡接件相适配的卡槽，在所述展示人偶背部的卡槽内设有与所述卡接件上充电插孔相适配的充电插头，在所述展示人偶背面卡槽的一侧设有数据接口，在所述展示人偶的正面设有显示屏，在所述展示人偶正面的显示屏一侧设有控制按钮，所述显示屏与控制按钮和充电插头进行电连接，所述显示屏与数据接口进行数据连接，在所述展示人偶两侧均设有上肢，在所述展示人偶的底部设有下肢，在所述展示人偶的上肢和下肢的关节处均设有活动件，在所述展示人偶的上肢和下肢上的活动件一侧均设有按压开关，在所述底座的一侧设有电源，所述电源线与显示屏和显示栏进电连接。
[0008]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，在所述底座上支杆的上端设有连接盘。
[0009]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，在所述活动杆的一端设有卡接盘。
[0010]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，所述的支杆与活动杆通过连接盘和卡接盘进行螺栓连接。
[0011]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，在所述展示人偶的两侧均设有连接件。
[0012]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，在所述展示人偶两侧的上肢上均设有与所述展示人偶上的连接件相适配的凹槽。
[0013]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，所述支杆为可调控的转动杆。
[0014]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，所述展示人偶为可拆卸结构。
[0015]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，所述底座上的显示栏可显示支杆的转动度数。
[0016]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，在所述展示人偶上的显示屏内存储有多种体操动作的视频资料。
[0017]本实用新型的有益效果是，本实用新型所述的一种便于体操理论学习的专业教学装置，通过本实用新型使得在教师进行体操理论教学过程中，针对各种体操的技术动作通过展示人偶进行全方位的展示描述，能够使得学生简单明了的了解各种体操动作的技术要求，使学生充分掌握体操技术动作的理论知识；通过设置活动件，使得展示人偶的上肢与下肢可更真实的展示体操技术动作，达到与真人技术动作要求一致的效果；通过设置显示屏使得学生在观察人偶体操技术的动作之前，初步了解体操技术动作，有效的提高了学生的学习效果；通过设置支杆，使得展示人偶可进行较为完善的转体类体操动作；本实用新型结构简单，使用方便，不仅使得在体操理论教学过程中对各种体操技术动作进行全方位的展示，解决了学生对体操技术动作了解不清晰完善的问题，而且大大的提高了教学质量，有效的提高了学生的学习效果，对学生的体操理论学习产生了积极效果。
【附图说明】
[0018]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0019]图1是本实用新型的展示状态结构示意图。
[0020]图2是本实用新型的转体状态构示意图。
[0021]图3是本实用新型的展示人偶结构示意图。
[0022]图4是本实用新型的展示人偶剖面结构示意图。
[0023]图5是本实用新型的底座结构示意图。
[0024]图中:1.展示人偶，2.显示屏，3.上肢，4.活动杆，5.支杆，6.下肢，7.底座，8.显示栏，9.调节按钮，10.电源线，11.按压开关，12.活动件，13.控制按钮，14.卡槽，15.充电插头，16.数据接口，17.凹槽，18.连接件，19.充电插孔，20.卡接件，21.卡接盘，22.连接盘。
【具体实施方式】
[0025]现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
[0026]结合附图1、2、3、4或5所给出的结构，一种便于体操理论学习的专业教学装置包括展示人偶I和底座7，在所述底座7上设有支杆5，所述支杆5为可调控的转动杆，在所述底座7上支杆5的上端设有连接盘22，在所述底座7上的支杆5 —侧设有显示栏8，在所述显示栏8的一侧设有调节按钮9，所述支杆5与显示栏8和调节按钮9进行电连接，所述底座7上的显示栏8可显示支杆5的转动度数，在所述底座7上支杆5的上端设有活动杆4，在所述活动杆4的一端设有卡接盘21，所述的支杆5与活动杆4通过连接盘22和卡接盘 21进行螺栓连接，在所述活动杆4的上端设有卡接件20，在所述活动杆4上端的卡接件20上设有充电插孔19，在所述展示人偶I的背部和底部均设有与所述活动杆4上的卡接件20相适配的卡槽14，在所述展示人偶I背部的卡槽14内设有与所述卡接件20上充电插孔19相适配的充电插头15，在所述展示人偶I背面卡槽14的一侧设有数据接口 16，在所述展示人偶I的正面设有显示屏2，在所述展示人偶I正面的显示屏2 —侧设有控制按钮13，所述显示屏2与控制按钮13和充电插头15进行电连接，在所述展示人偶I上的显示屏2内存储有多种体操动作的视频资料，所述显示屏2与数据接口 16进行数据连接，在所述展示人偶I的两侧均设有连接件18，在所述展示人偶I两侧均设有上肢3，在所述展示人偶I两侧的上肢3上均设有与所述展示人偶I上的连接件18相适配的凹槽17，在所述展示人偶I的底部设有下肢6，在所述展示人偶I的上肢3和下肢6的关节处均设有活动件12，在所述展示人偶I的上肢3和下肢6上的活动件12 —侧均设有按压开关11，在所述底座7的一侧设有电源10，所述电源线10与显示屏2和显示栏8进电连接。
[0027]实施本实用新型所述的一种便于体操理论学习的专业教学装置，在进行体操理论教学时，当需要进行体操动作的理论教学时，先将底座7上的电源线10接头电源，教师可通过展示人偶I上的显示屏2播放需要教学的体操动作视频，教师也可自备数据存储设备，通过展示人偶I背部的数据接口 16利用显示屏2进行播放；在播放完体操动作视频后，教师可通过按动展示人偶I的上肢3和下肢6上的按压开关11，根据体操动作的要求对上肢3和下肢6进行调节，调节完毕后按动按压开关11对调整好的上肢3和下肢6进行定位，从而使得展示人偶I可直观立体的向学生展示体操动作的基本技术特征和要领；当需要完成的是转体类的体操动作时，可将展示人偶I拆卸下来，将支杆5上的活动杆4移动至与支杆5成一条直线后，通过展示人偶I底部的卡槽14将其安装在活动杆4上，教师利用底座7上的调节按钮9可调控支杆5进行转动，在转动过程中，底座7上的显示栏8可直接显示出转动的度数，通过这种方式，能使得学生更加深刻的了解该体操动作，使得学生更加快速的了解体操动作的各项基本要领，加快学习步伐；在平时，将展示人偶I背部卡槽14卡接在活动杆4上的卡接件20上，不仅可进行展示人偶I的展示和显示屏2的播放，还可对显示屏2进行充电；通过本实用新型，使得教师在进行体操理论教学过程中对各种体操技术动作进行全方位的展示，从而避免了学生对体操技术动作了解不清晰完善的问题，大大的提高了教学质量。
[0028]以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
【主权项】
1.一种便于体操理论学习的专业教学装置，包括展示人偶(I)和底座(7)，其特征是:在所述底座(7)上设有支杆(5)，在所述底座(7)上的支杆(5) —侧设有显示栏(8)，在所述显示栏(8)的一侧设有调节按钮(9)，所述支杆(5)与显示栏(8)和调节按钮(9)进行电连接，在所述底座(7)上支杆(5)的上端设有活动杆(4)，在所述活动杆(4)的上端设有卡接件(20)，在所述活动杆(4)上端的卡接件(20)上设有充电插孔(19)，在所述展示人偶(I)的背部和底部均设有与所述活动杆(4)上的卡接件(20)相适配的卡槽(14)，在所述展示人偶(I)背部的卡槽(14)内设有与所述卡接件(20)上充电插孔(19)相适配的充电插头(15)，在所述展示人偶(I)背面卡槽(14)的一侧设有数据接口(16)，在所述展示人偶(I)的正面设有显示屏(2)，在所述展示人偶(I)正面的显示屏(2) —侧设有控制按钮(13)，所述显示屏(2)与控制按钮(13)和充电插头(15)进行电连接，所述显示屏(2)与数据接口(16)进行数据连接，在所述展示人偶(I)两侧均设有上肢(3)，在所述展示人偶(I)的底部设有下肢￠)，在所述展示人偶(I)的上肢(3)和下肢￠)的关节处均设有活动件(12)，在所述展示人偶(I)的上肢(3)和下肢(6)上的活动件(12) —侧均设有按压开关(11)，在所述底座(7)的一侧设有电源(10)，所述电源线(10)与显示屏(2)和显示栏⑶进电连接。2.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:在所述底座(7)上支杆(5)的上端设有连接盘(22)。3.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:在所述活动杆(4)的一端设有卡接盘(21)。4.根据权利要求1或2或3所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:所述的支杆(5)与活动杆(4)通过连接盘(22)和卡接盘(21)进行螺栓连接。5.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:在所述展示人偶(I)的两侧均设有连接件(18)。6.根据权利要求1或5所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:在所述展示人偶(I)两侧的上肢(3)上均设有与所述展示人偶(I)上的连接件(18)相适配的凹槽(17)。7.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:所述支杆(5)为可调控的转动杆。8.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:所述展示人偶(I)为可拆卸结构。9.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:所述底座(7)上的显示栏(8)可显示支杆(5)的转动度数。10.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:在所述展示人偶(I)上的显示屏(2)内存储有多种体操动作的视频资料。
【专利摘要】一种便于体操理论学习的专业教学装置，包括展示人偶和底座，在所述底座上设有支杆，在所述底座上的支杆一侧设有显示栏，在所述显示栏的一侧设有调节按钮，在所述底座上支杆的上端设有活动杆，在所述活动杆的上端设有卡接件，在所述展示人偶背面卡槽的一侧设有数据接口，在所述展示人偶的正面设有显示屏，在所述展示人偶正面的显示屏一侧设有控制按钮，在所述展示人偶两侧均设有上肢，在所述展示人偶的底部设有下肢，在所述展示人偶的上肢和下肢的关节处均设有活动件；通过本实用新型，使得教师在进行体操理论教学过程中对各种体操技术动作进行全方位的展示，从而避免了学生对体操技术动作了解不清晰完善的问题，大大的提高了教学质量。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN204695595
【申请号】CN201520463470
【发明人】王世涛
【申请人】王世涛
【公开日】2015年10月7日
【申请日】2015年6月24日
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学教具，尤其是涉及一种便于体操理论学习的专业教学装置。
【背景技术】
[0002]公知的，体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的非周期性体育项目，通常习惯用“体操”来称呼“竞技体操”。中国古代体操有两类:一类是强健筋骨预防疾病的体操，其中，最有代表性的是古代药学名著《内经》中的“导引养身术”。出土的导引图，距今已有2100多年之久，不仅年代早，而且内容非常丰富:有肢体运动、呼吸运动、器械运动等。另一类存在于古代乐舞、杂技、戏剧和流传于民间的技巧运动中。现代体操的正式名称是竞技体操，它是体操的一分支，简称为体操。
[0003]体操理论教学是通过教学的模式使得学生系统掌握体操运动主要理论知识、体操运动基本技术和体操运动教学、训练和竞赛组织与裁判工作的基本技能。具体的来说，就是掌握体操运动的基本知识，掌握体操教学与训练工作的基本知识，比较准确地示范体操运动的主要技术动作，能够观察、分析和纠正错误的体操技术动作。
[0004]现有的体操理论教学过程中，老师基本都是通过书本以及影像资料的方式为学生进行体操理论知识的讲述，这种教学方式仅仅只能使得学生了解和掌握书本上的知识，对于体操来说，大多数体操的技术动作仅仅依靠书本和影像资料是无法真正体现的，教师也无法在课上为学生进行亲身的体操动作演示，这就导致学生只能掌握体操的一些基本知识，对于体操技术动作的专业知识了解不够彻底，目前缺乏一种可辅助教师进行体操动作展示，方便学生清楚全面了解体操技术动作要求的教学装置。
【实用新型内容】
[0005]为了克服【背景技术】中的不足，本实用新型公开了一种便于体操理论学习的专业教学装置，通过本实用新型，使得教师在进行体操理论教学过程中对各种体操技术动作进行全方位的展示，从而避免了学生对体操技术动作了解不清晰完善的问题，大大的提高了教
学质量。
[0006]实现本实用新型的技术方案如下:
[0007]一种便于体操理论学习的专业教学装置，包括展示人偶和底座，在所述底座上设有支杆，在所述底座上的支杆一侧设有显示栏，在所述显示栏的一侧设有调节按钮，所述支杆与显示栏和调节按钮进行电连接，在所述底座上支杆的上端设有活动杆，在所述活动杆的上端设有卡接件，在所述活动杆上端的卡接件上设有充电插孔，在所述展示人偶的背部和底部均设有与所述活动杆上的卡接件相适配的卡槽，在所述展示人偶背部的卡槽内设有与所述卡接件上充电插孔相适配的充电插头，在所述展示人偶背面卡槽的一侧设有数据接口，在所述展示人偶的正面设有显示屏，在所述展示人偶正面的显示屏一侧设有控制按钮，所述显示屏与控制按钮和充电插头进行电连接，所述显示屏与数据接口进行数据连接，在所述展示人偶两侧均设有上肢，在所述展示人偶的底部设有下肢，在所述展示人偶的上肢和下肢的关节处均设有活动件，在所述展示人偶的上肢和下肢上的活动件一侧均设有按压开关，在所述底座的一侧设有电源，所述电源线与显示屏和显示栏进电连接。
[0008]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，在所述底座上支杆的上端设有连接盘。
[0009]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，在所述活动杆的一端设有卡接盘。
[0010]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，所述的支杆与活动杆通过连接盘和卡接盘进行螺栓连接。
[0011]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，在所述展示人偶的两侧均设有连接件。
[0012]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，在所述展示人偶两侧的上肢上均设有与所述展示人偶上的连接件相适配的凹槽。
[0013]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，所述支杆为可调控的转动杆。
[0014]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，所述展示人偶为可拆卸结构。
[0015]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，所述底座上的显示栏可显示支杆的转动度数。
[0016]所述的便于体操理论学习的专业教学装置，在所述展示人偶上的显示屏内存储有多种体操动作的视频资料。
[0017]本实用新型的有益效果是，本实用新型所述的一种便于体操理论学习的专业教学装置，通过本实用新型使得在教师进行体操理论教学过程中，针对各种体操的技术动作通过展示人偶进行全方位的展示描述，能够使得学生简单明了的了解各种体操动作的技术要求，使学生充分掌握体操技术动作的理论知识；通过设置活动件，使得展示人偶的上肢与下肢可更真实的展示体操技术动作，达到与真人技术动作要求一致的效果；通过设置显示屏使得学生在观察人偶体操技术的动作之前，初步了解体操技术动作，有效的提高了学生的学习效果；通过设置支杆，使得展示人偶可进行较为完善的转体类体操动作；本实用新型结构简单，使用方便，不仅使得在体操理论教学过程中对各种体操技术动作进行全方位的展示，解决了学生对体操技术动作了解不清晰完善的问题，而且大大的提高了教学质量，有效的提高了学生的学习效果，对学生的体操理论学习产生了积极效果。
【附图说明】
[0018]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0019]图1是本实用新型的展示状态结构示意图。
[0020]图2是本实用新型的转体状态构示意图。
[0021]图3是本实用新型的展示人偶结构示意图。
[0022]图4是本实用新型的展示人偶剖面结构示意图。
[0023]图5是本实用新型的底座结构示意图。
[0024]图中:1.展示人偶，2.显示屏，3.上肢，4.活动杆，5.支杆，6.下肢，7.底座，8.显示栏，9.调节按钮，10.电源线，11.按压开关，12.活动件，13.控制按钮，14.卡槽，15.充电插头，16.数据接口，17.凹槽，18.连接件，19.充电插孔，20.卡接件，21.卡接盘，22.连接盘。
【具体实施方式】
[0025]现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
[0026]结合附图1、2、3、4或5所给出的结构，一种便于体操理论学习的专业教学装置包括展示人偶I和底座7，在所述底座7上设有支杆5，所述支杆5为可调控的转动杆，在所述底座7上支杆5的上端设有连接盘22，在所述底座7上的支杆5 —侧设有显示栏8，在所述显示栏8的一侧设有调节按钮9，所述支杆5与显示栏8和调节按钮9进行电连接，所述底座7上的显示栏8可显示支杆5的转动度数，在所述底座7上支杆5的上端设有活动杆4，在所述活动杆4的一端设有卡接盘21，所述的支杆5与活动杆4通过连接盘22和卡接盘 21进行螺栓连接，在所述活动杆4的上端设有卡接件20，在所述活动杆4上端的卡接件20上设有充电插孔19，在所述展示人偶I的背部和底部均设有与所述活动杆4上的卡接件20相适配的卡槽14，在所述展示人偶I背部的卡槽14内设有与所述卡接件20上充电插孔19相适配的充电插头15，在所述展示人偶I背面卡槽14的一侧设有数据接口 16，在所述展示人偶I的正面设有显示屏2，在所述展示人偶I正面的显示屏2 —侧设有控制按钮13，所述显示屏2与控制按钮13和充电插头15进行电连接，在所述展示人偶I上的显示屏2内存储有多种体操动作的视频资料，所述显示屏2与数据接口 16进行数据连接，在所述展示人偶I的两侧均设有连接件18，在所述展示人偶I两侧均设有上肢3，在所述展示人偶I两侧的上肢3上均设有与所述展示人偶I上的连接件18相适配的凹槽17，在所述展示人偶I的底部设有下肢6，在所述展示人偶I的上肢3和下肢6的关节处均设有活动件12，在所述展示人偶I的上肢3和下肢6上的活动件12 —侧均设有按压开关11，在所述底座7的一侧设有电源10，所述电源线10与显示屏2和显示栏8进电连接。
[0027]实施本实用新型所述的一种便于体操理论学习的专业教学装置，在进行体操理论教学时，当需要进行体操动作的理论教学时，先将底座7上的电源线10接头电源，教师可通过展示人偶I上的显示屏2播放需要教学的体操动作视频，教师也可自备数据存储设备，通过展示人偶I背部的数据接口 16利用显示屏2进行播放；在播放完体操动作视频后，教师可通过按动展示人偶I的上肢3和下肢6上的按压开关11，根据体操动作的要求对上肢3和下肢6进行调节，调节完毕后按动按压开关11对调整好的上肢3和下肢6进行定位，从而使得展示人偶I可直观立体的向学生展示体操动作的基本技术特征和要领；当需要完成的是转体类的体操动作时，可将展示人偶I拆卸下来，将支杆5上的活动杆4移动至与支杆5成一条直线后，通过展示人偶I底部的卡槽14将其安装在活动杆4上，教师利用底座7上的调节按钮9可调控支杆5进行转动，在转动过程中，底座7上的显示栏8可直接显示出转动的度数，通过这种方式，能使得学生更加深刻的了解该体操动作，使得学生更加快速的了解体操动作的各项基本要领，加快学习步伐；在平时，将展示人偶I背部卡槽14卡接在活动杆4上的卡接件20上，不仅可进行展示人偶I的展示和显示屏2的播放，还可对显示屏2进行充电；通过本实用新型，使得教师在进行体操理论教学过程中对各种体操技术动作进行全方位的展示，从而避免了学生对体操技术动作了解不清晰完善的问题，大大的提高了教学质量。
[0028]以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
【主权项】
1.一种便于体操理论学习的专业教学装置，包括展示人偶(I)和底座(7)，其特征是:在所述底座(7)上设有支杆(5)，在所述底座(7)上的支杆(5) —侧设有显示栏(8)，在所述显示栏(8)的一侧设有调节按钮(9)，所述支杆(5)与显示栏(8)和调节按钮(9)进行电连接，在所述底座(7)上支杆(5)的上端设有活动杆(4)，在所述活动杆(4)的上端设有卡接件(20)，在所述活动杆(4)上端的卡接件(20)上设有充电插孔(19)，在所述展示人偶(I)的背部和底部均设有与所述活动杆(4)上的卡接件(20)相适配的卡槽(14)，在所述展示人偶(I)背部的卡槽(14)内设有与所述卡接件(20)上充电插孔(19)相适配的充电插头(15)，在所述展示人偶(I)背面卡槽(14)的一侧设有数据接口(16)，在所述展示人偶(I)的正面设有显示屏(2)，在所述展示人偶(I)正面的显示屏(2) —侧设有控制按钮(13)，所述显示屏(2)与控制按钮(13)和充电插头(15)进行电连接，所述显示屏(2)与数据接口(16)进行数据连接，在所述展示人偶(I)两侧均设有上肢(3)，在所述展示人偶(I)的底部设有下肢￠)，在所述展示人偶(I)的上肢(3)和下肢￠)的关节处均设有活动件(12)，在所述展示人偶(I)的上肢(3)和下肢(6)上的活动件(12) —侧均设有按压开关(11)，在所述底座(7)的一侧设有电源(10)，所述电源线(10)与显示屏(2)和显示栏⑶进电连接。2.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:在所述底座(7)上支杆(5)的上端设有连接盘(22)。3.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:在所述活动杆(4)的一端设有卡接盘(21)。4.根据权利要求1或2或3所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:所述的支杆(5)与活动杆(4)通过连接盘(22)和卡接盘(21)进行螺栓连接。5.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:在所述展示人偶(I)的两侧均设有连接件(18)。6.根据权利要求1或5所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:在所述展示人偶(I)两侧的上肢(3)上均设有与所述展示人偶(I)上的连接件(18)相适配的凹槽(17)。7.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:所述支杆(5)为可调控的转动杆。8.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:所述展示人偶(I)为可拆卸结构。9.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:所述底座(7)上的显示栏(8)可显示支杆(5)的转动度数。10.根据权利要求1所述的便于体操理论学习的专业教学装置，其特征是:在所述展示人偶(I)上的显示屏(2)内存储有多种体操动作的视频资料。
【专利摘要】一种便于体操理论学习的专业教学装置，包括展示人偶和底座，在所述底座上设有支杆，在所述底座上的支杆一侧设有显示栏，在所述显示栏的一侧设有调节按钮，在所述底座上支杆的上端设有活动杆，在所述活动杆的上端设有卡接件，在所述展示人偶背面卡槽的一侧设有数据接口，在所述展示人偶的正面设有显示屏，在所述展示人偶正面的显示屏一侧设有控制按钮，在所述展示人偶两侧均设有上肢，在所述展示人偶的底部设有下肢，在所述展示人偶的上肢和下肢的关节处均设有活动件；通过本实用新型，使得教师在进行体操理论教学过程中对各种体操技术动作进行全方位的展示，从而避免了学生对体操技术动作了解不清晰完善的问题，大大的提高了教学质量。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN204695595
【申请号】CN201520463470
【发明人】王世涛
【申请人】王世涛
【公开日】2015年10月7日
【申请日】2015年6月24日
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