一种语文阅读教学车的制作方法
一种语文阅读教学车的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学器材技术领域，具体涉及一种语文阅读教学车。
【背景技术】
[0002]在语文教学过程中，特别是在给学生上阅读课时，教师通常会拿着阅读课本游走于学生之间，以这样的方式来跟学生有一些互动，虽然既能拉近师生之间的距离，又能提高教师的教学质量，但是能在很大程度上增加了教师的疲惫感。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型目的是提供一种语文阅读教学车，它能有效地解决【背景技术】中所存在的问题。
[0004]为了解决【背景技术】中所存在的问题，它包含小车底座1，该小车底座I的底部设置有相应的滚轮2 ;所述小车底座I上顶面的一侧设有两个对称设置的伸缩缸3，所述两个伸缩缸3之间通过连接座4相连，该连接座4整体为一个平板式的结构，其两端向上垂直延伸出下连接耳5，所述的两个连接耳5之间设有丝杆6，该丝杆6上设置有与其转动配合的上连接耳7，所述的上连接耳7固定在阅读板8底部的两端，所述的丝杆6上设置有两个与其套接配合的定位弹簧9，该定位弹簧9的一端顶在上连接耳7的内侧，其另一端顶在螺母10的一侧，所述的螺母10与丝杆6旋接连接配合，所述小车底座I位于伸缩缸3 —侧的边沿处固定有幔布11，其另一侧设置有辊槽12，所述幔布11的另一端穿过连接座4与丝杆6之间并与收紧辊13相连，该收紧辊13设置在辊槽12内，所述的收紧辊13通过复位弹簧座与辊槽12的端部相连。
[0005]所述的辊槽12上设有与其盖扣配合的上盖14，该上盖14上开设有导向滑槽15。
[0006]所述阅读板8的两侧镜像开设有滑槽16，该滑槽16内设有与其间隙滑动配合的挡板17。
[0007]所述连接座4上顶面的两侧设置有导向辊18。
[0008]由于采用了以上技术方案，本实用新型具有以下有益效果:结构简单，使用方便，外观美观，可通过调节伸缩缸来调节阅读板的高低，且可通过调节丝杆上的螺母来固定阅读板的角度，使其不易上下晃动，实现了在教室内承载书本自由移动，从而减轻了教师的疲惫感，大大地提高了教师的教学质量。
【附图说明】
[0009]为了更清楚地说明本实用新型，下面将结合附图对实施例作简单的介绍。
[0010]图1是本实用新型的结构示意图；
[0011]图2是本实用新型中上盖的放大图；
[0012]图3是本实用新型中阅读板的放大图。
【具体实施方式】
[0013]为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0014]参看图1-3，本【具体实施方式】是采用以下技术方案予以实现，它包含小车底座1，该小车底座I的底部设置有相应的滚轮2 ;所述小车底座I上顶面的一侧设有两个对称设置的伸缩缸3，所述两个伸缩缸3之间通过连接座4相连，该连接座4整体为一个平板式的结构，其两端向上垂直延伸出下连接耳5，所述的两个连接耳5之间设有丝杆6，该丝杆6上设置有与其转动配合的上连接耳7，所述的上连接耳7固定在阅读板8底部的两端，所述的丝杆6上设置有两个与其套接配合的定位弹簧9，该定位弹簧9的一端顶在上连接耳7的内侧，其另一端顶在螺母10的一侧，所述的螺母10与丝杆6旋接连接配合，所述小车底座I位于伸缩缸3 —侧的边沿处固定有幔布11，其另一侧设置有辊槽12，所述幔布11的另一端穿过连接座4与丝杆6之间并与收紧辊13相连，该收紧辊13设置在辊槽12内，所述的收紧辊13通过复位弹簧座与辊槽12的端部相连。
[0015]所述的辊槽12上设有与其盖扣配合的上盖14，该上盖14上开设有导向滑槽15。
[0016]所述阅读板8的两侧镜像开设有滑槽16，该滑槽16内设有与其间隙滑动配合的挡板17。
[0017]所述连接座4上顶面的两侧设置有导向辊18。
[0018]由于采用了以上技术方案，本【具体实施方式】具有以下有益效果:结构简单，使用方便，外观美观，可通过调节伸缩缸来调节阅读板的高低，且可通过调节丝杆上的螺母来固定阅读板的角度，使其不易上下晃动，实现了在教室内承载书本自由移动，从而减轻了教师的疲惫感，大大地提高了教师的教学质量。
[0019]最后应说明的是:以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
【主权项】
1.一种语文阅读教学车，它包含小车底座(I)，该小车底座(I)的底部设置有相应的滚轮(2);其特征在于所述小车底座(I)上顶面的一侧设有两个对称设置的伸缩缸(3)，所述两个伸缩缸(3)之间通过连接座(4)相连，该连接座(4)整体为一个平板式的结构，其两端向上垂直延伸出下连接耳(5)，所述的两个连接耳(5)之间设有丝杆￠)，该丝杆(6)上设置有与其转动配合的上连接耳(7)，所述的上连接耳(7)固定在阅读板(8)底部的两端，所述的丝杆(6)上设置有两个与其套接配合的定位弹簧(9)，该定位弹簧(9)的一端顶在上连接耳(7)的内侧，其另一端顶在螺母(10)的一侧，所述的螺母(10)与丝杆(6)旋接连接配合，所述小车底座(I)位于伸缩缸(3) —侧的边沿处固定有幔布(11)，其另一侧设置有辊槽(12)，所述幔布(11)的另一端穿过连接座(4)与丝杆(6)之间并与收紧辊(13)相连，该收紧辊(13)设置在辊槽(12)内，所述的收紧辊(13)通过复位弹簧座与辊槽(12)的端部相连。2.根据权利要求1所述的一种语文阅读教学车，其特征在于所述的辊槽(12)上设有与其盖扣配合的上盖(14)，该上盖(14)上开设有导向滑槽(15)。3.根据权利要求1所述的一种语文阅读教学车，其特征在于所述阅读板(8)的两侧镜像开设有滑槽(16)，该滑槽(16)内设有与其间隙滑动配合的挡板(17)。4.根据权利要求1所述的一种语文阅读教学车，其特征在于所述连接座(4)上顶面的两侧设置有导向辊(18)。
【专利摘要】本实用新型公开了一种语文阅读教学车，它包含小车底座(1)，该小车底座(1)的底部设置有相应的滚轮(2)，所述小车底座(1)上顶面的一侧设有两个对称设置的伸缩缸(3)，所述两个伸缩缸(3)之间通过连接座(4)相连，该连接座(4)整体为一个平板式的结构，其两端向上垂直延伸出下连接耳(5)，所述的两个连接耳(5)之间设有丝杆(6)，该丝杆(6)上设置有与其转动配合的上连接耳(7)。本实用新型结构简单，使用方便，外观美观，可通过调节伸缩缸来调节阅读板的高低，实现了在教室内承载书本自由移动，从而减轻了教师的疲惫感，大大地提高了教师的教学质量。
【IPC分类】A47B19/06
【公开号】CN204654174
【申请号】CN201520351515
【发明人】杨梅, 谢海波, 邵晶
【申请人】包头轻工职业技术学院
【公开日】2015年9月23日
【申请日】2015年5月24日
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学器材技术领域，具体涉及一种语文阅读教学车。
【背景技术】
[0002]在语文教学过程中，特别是在给学生上阅读课时，教师通常会拿着阅读课本游走于学生之间，以这样的方式来跟学生有一些互动，虽然既能拉近师生之间的距离，又能提高教师的教学质量，但是能在很大程度上增加了教师的疲惫感。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型目的是提供一种语文阅读教学车，它能有效地解决【背景技术】中所存在的问题。
[0004]为了解决【背景技术】中所存在的问题，它包含小车底座1，该小车底座I的底部设置有相应的滚轮2 ;所述小车底座I上顶面的一侧设有两个对称设置的伸缩缸3，所述两个伸缩缸3之间通过连接座4相连，该连接座4整体为一个平板式的结构，其两端向上垂直延伸出下连接耳5，所述的两个连接耳5之间设有丝杆6，该丝杆6上设置有与其转动配合的上连接耳7，所述的上连接耳7固定在阅读板8底部的两端，所述的丝杆6上设置有两个与其套接配合的定位弹簧9，该定位弹簧9的一端顶在上连接耳7的内侧，其另一端顶在螺母10的一侧，所述的螺母10与丝杆6旋接连接配合，所述小车底座I位于伸缩缸3 —侧的边沿处固定有幔布11，其另一侧设置有辊槽12，所述幔布11的另一端穿过连接座4与丝杆6之间并与收紧辊13相连，该收紧辊13设置在辊槽12内，所述的收紧辊13通过复位弹簧座与辊槽12的端部相连。
[0005]所述的辊槽12上设有与其盖扣配合的上盖14，该上盖14上开设有导向滑槽15。
[0006]所述阅读板8的两侧镜像开设有滑槽16，该滑槽16内设有与其间隙滑动配合的挡板17。
[0007]所述连接座4上顶面的两侧设置有导向辊18。
[0008]由于采用了以上技术方案，本实用新型具有以下有益效果:结构简单，使用方便，外观美观，可通过调节伸缩缸来调节阅读板的高低，且可通过调节丝杆上的螺母来固定阅读板的角度，使其不易上下晃动，实现了在教室内承载书本自由移动，从而减轻了教师的疲惫感，大大地提高了教师的教学质量。
【附图说明】
[0009]为了更清楚地说明本实用新型，下面将结合附图对实施例作简单的介绍。
[0010]图1是本实用新型的结构示意图；
[0011]图2是本实用新型中上盖的放大图；
[0012]图3是本实用新型中阅读板的放大图。
【具体实施方式】
[0013]为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0014]参看图1-3，本【具体实施方式】是采用以下技术方案予以实现，它包含小车底座1，该小车底座I的底部设置有相应的滚轮2 ;所述小车底座I上顶面的一侧设有两个对称设置的伸缩缸3，所述两个伸缩缸3之间通过连接座4相连，该连接座4整体为一个平板式的结构，其两端向上垂直延伸出下连接耳5，所述的两个连接耳5之间设有丝杆6，该丝杆6上设置有与其转动配合的上连接耳7，所述的上连接耳7固定在阅读板8底部的两端，所述的丝杆6上设置有两个与其套接配合的定位弹簧9，该定位弹簧9的一端顶在上连接耳7的内侧，其另一端顶在螺母10的一侧，所述的螺母10与丝杆6旋接连接配合，所述小车底座I位于伸缩缸3 —侧的边沿处固定有幔布11，其另一侧设置有辊槽12，所述幔布11的另一端穿过连接座4与丝杆6之间并与收紧辊13相连，该收紧辊13设置在辊槽12内，所述的收紧辊13通过复位弹簧座与辊槽12的端部相连。
[0015]所述的辊槽12上设有与其盖扣配合的上盖14，该上盖14上开设有导向滑槽15。
[0016]所述阅读板8的两侧镜像开设有滑槽16，该滑槽16内设有与其间隙滑动配合的挡板17。
[0017]所述连接座4上顶面的两侧设置有导向辊18。
[0018]由于采用了以上技术方案，本【具体实施方式】具有以下有益效果:结构简单，使用方便，外观美观，可通过调节伸缩缸来调节阅读板的高低，且可通过调节丝杆上的螺母来固定阅读板的角度，使其不易上下晃动，实现了在教室内承载书本自由移动，从而减轻了教师的疲惫感，大大地提高了教师的教学质量。
[0019]最后应说明的是:以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
【主权项】
1.一种语文阅读教学车，它包含小车底座(I)，该小车底座(I)的底部设置有相应的滚轮(2);其特征在于所述小车底座(I)上顶面的一侧设有两个对称设置的伸缩缸(3)，所述两个伸缩缸(3)之间通过连接座(4)相连，该连接座(4)整体为一个平板式的结构，其两端向上垂直延伸出下连接耳(5)，所述的两个连接耳(5)之间设有丝杆￠)，该丝杆(6)上设置有与其转动配合的上连接耳(7)，所述的上连接耳(7)固定在阅读板(8)底部的两端，所述的丝杆(6)上设置有两个与其套接配合的定位弹簧(9)，该定位弹簧(9)的一端顶在上连接耳(7)的内侧，其另一端顶在螺母(10)的一侧，所述的螺母(10)与丝杆(6)旋接连接配合，所述小车底座(I)位于伸缩缸(3) —侧的边沿处固定有幔布(11)，其另一侧设置有辊槽(12)，所述幔布(11)的另一端穿过连接座(4)与丝杆(6)之间并与收紧辊(13)相连，该收紧辊(13)设置在辊槽(12)内，所述的收紧辊(13)通过复位弹簧座与辊槽(12)的端部相连。2.根据权利要求1所述的一种语文阅读教学车，其特征在于所述的辊槽(12)上设有与其盖扣配合的上盖(14)，该上盖(14)上开设有导向滑槽(15)。3.根据权利要求1所述的一种语文阅读教学车，其特征在于所述阅读板(8)的两侧镜像开设有滑槽(16)，该滑槽(16)内设有与其间隙滑动配合的挡板(17)。4.根据权利要求1所述的一种语文阅读教学车，其特征在于所述连接座(4)上顶面的两侧设置有导向辊(18)。
【专利摘要】本实用新型公开了一种语文阅读教学车，它包含小车底座(1)，该小车底座(1)的底部设置有相应的滚轮(2)，所述小车底座(1)上顶面的一侧设有两个对称设置的伸缩缸(3)，所述两个伸缩缸(3)之间通过连接座(4)相连，该连接座(4)整体为一个平板式的结构，其两端向上垂直延伸出下连接耳(5)，所述的两个连接耳(5)之间设有丝杆(6)，该丝杆(6)上设置有与其转动配合的上连接耳(7)。本实用新型结构简单，使用方便，外观美观，可通过调节伸缩缸来调节阅读板的高低，实现了在教室内承载书本自由移动，从而减轻了教师的疲惫感，大大地提高了教师的教学质量。
【IPC分类】A47B19/06
【公开号】CN204654174
【申请号】CN201520351515
【发明人】杨梅, 谢海波, 邵晶
【申请人】包头轻工职业技术学院
【公开日】2015年9月23日
【申请日】2015年5月24日
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