蒙医多媒体人体穴位模型的制作方法
蒙医多媒体人体穴位模型的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学模型技术领域，尤其涉及一种蒙医多媒体人体穴位模型。
【背景技术】
[0002]蒙医传统疗术，即蒙医传统外治疗法，是蒙医学的重要组成内容之一。蒙医传统疗法包括如放血、灸疗、针刺、震动复位、推拿、涂擦、浴疗等等诸多外治方法，临床上运用非常广泛，疗效显著，具有简、便、易、廉等特点。蒙医传统疗术作为一门重要课程，在各院校蒙医专业的培养中不可或缺的教学内容。在蒙医传统疗术学的教学中，作为基础性内容，蒙医穴位部分是重点，也是难点。蒙医穴位是指治疗疾病时在人体表面给以各种刺激，从而达到防病治病目的的一定部位(阿古拉，《蒙医传统疗法》，内蒙古教育出版社，2012年出版)。每个穴位都有自己特定的位置、疗效、操作方法、适应症等。人体表面穴位分布在头面、颈项、胸腹、腰背及四肢等各个部位，共有几百之多，就算常用穴位也有一百之多。每个穴位可采用针刺、灸疗、按摩、涂擦、拔罐等不同的疗法并具有不同的适应症。知识点多而杂，无论教学还学习，都具有一定的难度。在以往教学中，蒙医穴位的教学方法手段比较单一，只借助于平面挂图和简单的模具上进行，从而已经很难适应现代蒙医学的发展和要求。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种蒙医多媒体人体穴位模型，克服现有技术中所存在的上述问题，有效提高蒙医学的教学、临床、科研效率。
[0004]本实用新型提出的所述蒙医多媒体人体穴位模型包括人体模型和支撑所述人体模型的底座，其中，所述人体模型与人体等比制成，呈站立姿势以展示全身穴位，在所述人体模型表面标示有蒙医穴位，所述底座具有容纳所述人体模型脚底部的凹陷部，从而使得所述人体模型稳固地站立在所述底座上，所述底座上设置有切换开关组；所述人体模型上安装有多个发光元件和多个按压式触敏元件，每个蒙医穴位点处安装有相应的发光元件和按压式触敏元件；所述底座内具有所述多个发光元件的第一驱动电路、所述多个按压式触敏元件的第二驱动电路、与所述第一驱动电路和第二驱动电路连接的单片机数据处理器、通过所述切换开关组中的电源开关连接至所述单片机数据处理器的可充电电池；所述多个发光元件通过第一驱动电路连接至单片机数据处理器，所述第一驱动电路还通过所述切换开关组中的发光元件开关连接至可充电电池；所述多个按压式触敏元件通过第二驱动电路连接至单片机数据处理器，所述第二驱动电路还通过所述切换开关组中的触敏元件开关连接至可充电电池。
[0005]根据本实用新型的一个方面，所述底座上还设置有与所述可充电电池连接的充电接口。
[0006]根据本实用新型的一个方面，所述底座上还设置有与所述单片机数据处理器连接的扬声器和显示器。
[0007]根据本实用新型的一个方面，所述显示器为触摸式显示器。
[0008]根据本实用新型的一个方面，所述多个发光元件是多色LED灯阵列，所述多个按压式触敏元件是按压式传感器阵列。
[0009]根据本实用新型的一个方面，所述单片机数据处理器为89C2051单片机数据处理器。
[0010]根据本实用新型的一个方面，所述人体模型和所述底座之间通过34芯、16芯电线插座进行电连接。
[0011]根据本实用新型的一个方面，所述多个发光元件和所述多个按压式触敏元件嵌入人体模型，并不从人体模型表面突出。
[0012]根据本实用新型的一个方面，当所述触敏元件开关闭合以将所述蒙医多媒体人体穴位模型用作按摩模型时，所述蒙医多媒体人体穴位模型上还套有将蒙医穴位点遮住的外套。
[0013]由此可见，本方案利用的真人比例仿真模拟人，比起传统蒙医教学常用的平面挂图，更具体，更直观，不仅“可以看得到，还可以摸得到”，使文字描述变成了实体物质，更有利于穴位位置的定位，可大大提高学生或者临床医生对穴位的实际操作能力；此外，还提供了一种简便易行的模型间切换装置，能够使用不同的教学场景，更为灵活且提升了教学效果O
【附图说明】
[0014]图1是本实用新型提出的蒙医多媒体人体穴位模型的整体示意图；
[0015]图2是蒙医多媒体人体穴位模型的内部电路连接图；
[0016]图3是用作按摩模型的蒙医多媒体人体穴位模型的另一实施例的示意图。
【具体实施方式】
[0017]以下所述为本实用新型的较佳实施实例，并不因此而限定本实用新型的保护范围。
[0018]图1为根据本实用新型一个实施例的蒙医多媒体人体穴位模型，如图1所示，该模型主要由人体模型和支撑所述人体模型的底座组成。图1仅为示意图的形式，实际上人体模型和底座一般是结合在一起的(可参见图3)。
[0019]所述人体模型选用坚固耐用的材料与人体等比制成，呈站立姿势以展示全身穴位。在人体模型表面，标示有蒙医穴位。在对所述蒙医穴位定位时，根据传统文献资料，对照肌性骨性标记定位，表层、深层内在结构关系定位，3维关联，反复比较，逐个定位。
[0020]根据一个实施例，为了以不同的教学方式进行教学，所述人体模型上还安装有多个发光元件和多个按压式触敏元件，其中在所述人体模型的每个蒙医穴位点上，安装有相应的发光元件和按压式触敏元件。这样，可以通过闪烁的灯光给出穴位具体位置和/或通过按压给出相应穴位的声音/图像信息。
[0021 ] 在一个实施例中，所述发光元件和所述按压式触敏元件嵌入人体模型，并不从人体模型表面突出。
[0022]在一个实施例中，所述底座具有容纳所述人体模型脚底部的凹陷部，从而使得所述人体模型稳固地站立在所述底座上。在所述底座上，还具有切换开关组、充电接口、扬声器、显示器中的一个或多个。
[0023]下面结合图2所示的内部电路连接图对本实用新型的蒙医多媒体人体穴位模型进行进一步介绍。
[0024]如上文所述，在人体模 型的每个蒙医穴位点上，安装有发光元件和按压式触敏元件。而在底座内部，设置有所述多个发光元件101的第一驱动电路104以及所述多个按压式触敏元件102的第二驱动电路105、与所述第一和第二驱动电路连接的单片机数据处理器100、通过所述切换开关组中的电源开关107连接至所述单片机数据处理器的可充电电池 103。
[0025]所述多个发光元件通过第一驱动电路连接至单片机数据处理器；所述第一驱动电路还通过所述切换开关组中的发光元件开关106连接至可充电电池。
[0026]所述多个按压式触敏元件通过第二驱动电路连接至单片机数据处理器；所述第二驱动电路还通过所述切换开关组中的触敏元件开关108连接至可充电电池。
[0027]通过上述电路，用户可通过操作底座上的切换开关组，对人体模型的开关状态进行切换。当断开、闭合电源开关时，整个人体模型分别处于掉电、加电状态；当断开、闭合发光元件开关时，多个发光元件分别处于掉电、加电状态；当断开、闭合触敏元件开关时，多个按压式触敏元件分别处于掉电、加电状态。这样，可根据教学需要，灵活地在人体穴位发光模型(不开启触敏元件)、人体穴位按摩模型(不开启发光元件)以及两者(同时开启触敏和发光元件)之间进行切换。
[0028]在一个实施例中，所述底座上还具有充电接口，所述充电接口与底座内的可充电电池连接，以接收来自外部电源的电力。
[0029]在一个实施例中，所述底座上还具有扬声器和显示器，所述扬声器、显示器均与所述单片机数据处理器连接。所述扬声器和显示器用于分别给出音频和视频指示，例如当按压触敏元件时提供穴位名称的简介等。此外，在一个实施例中，所述显示器还可为触摸式显示器，可接收操作者对于显示的多个穴位中任意一个或多个的选择，以在人体模型的发光元件中给出相应穴位所在位置的提示。
[0030]在一个实施例中，所述发光元件是多色LED灯阵列，所述按压式触敏元件是按压式传感器阵列。
[0031]在一个实施例中，所述单片机数据处理器为89C2051单片机数据处理器。
[0032]在一个实施例中，所述人体模型和底座之间可通过34芯、16芯电线插座进行电连接。
[0033]如上文所述，所述蒙医多媒体人体穴位模型可用作按摩模型，这时，为了教学需要，在一个实施例中，如图3所示，在所述人体模型上套有能够将穴位点遮住的外套。这样，由于触敏元件和发光元件均不从人体表面突出，这样就无法给学生提示，从而可考察学生点选穴位的准确性。
[0034]应注意，本实用新型所提出的【具体实施方式】及应用领域仅为说明的目的，并不作为对本实用新型保护范围的限制，本领域技术人员可对本实用新型的【具体实施方式】进行修改并应用于特定实际应用中。
【主权项】
1.蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述蒙医多媒体人体穴位模型包括人体模型和支撑所述人体模型的底座，其中，所述人体模型与人体等比制成，呈站立姿势以展示全身穴位，在所述人体模型表面标示有蒙医穴位，所述底座具有容纳所述人体模型脚底部的凹陷部，从而使得所述人体模型稳固地站立在所述底座上，所述底座上设置有切换开关组；所述人体模型上安装有多个发光元件和多个按压式触敏元件，每个蒙医穴位点处安装有相应的发光元件和按压式触敏元件；所述底座内具有所述多个发光元件的第一驱动电路、所述多个按压式触敏元件的第二驱动电路、与所述第一驱动电路和第二驱动电路连接的单片机数据处理器、通过所述切换开关组中的电源开关连接至所述单片机数据处理器的可充电电池；所述多个发光元件通过第一驱动电路连接至单片机数据处理器，所述第一驱动电路还通过所述切换开关组中的发光元件开关连接至可充电电池；所述多个按压式触敏元件通过第二驱动电路连接至单片机数据处理器，所述第二驱动电路还通过所述切换开关组中的触敏元件开关连接至可充电电池。2.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述底座上还设置有与所述可充电电池连接的充电接口。3.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述底座上还设置有与所述单片机数据处理器连接的扬声器和显示器。4.如权利要求3所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述显示器为触摸式显示器。5.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述多个发光元件是多色LED灯阵列，所述多个按压式触敏元件是按压式传感器阵列。6.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述单片机数据处理器为89C2051单片机数据处理器。7.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述人体模型和所述底座之间通过34芯、16芯电线插座进行电连接。8.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述多个发光元件和所述多个按压式触敏元件嵌入人体模型，并不从人体模型表面突出。9.如权利要求8所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:当所述触敏元件开关闭合以将所述蒙医多媒体人体穴位模型用作按摩模型时，所述蒙医多媒体人体穴位模型上还套有将蒙医穴位点遮住的外套。
【专利摘要】提出了一种蒙医多媒体人体穴位模型，属于教学模型技术领域。该模型包括人体模型和支撑底座，人体模型上具有蒙医穴位点以及相应的触敏和光学元件，支撑底座中具有电源切换开关，连接在可充电电池和触敏、光学元件的驱动电路、单片机处理器之间，从而可在不同的教学模型间灵活切换。本方案解决了现有教学方式手段单一教学困难等问题，能够更灵活直观地展示多种蒙医教学模型，提高蒙医的教学、临床和科研效率。
【IPC分类】G09B23/28
【公开号】CN204650869
【申请号】CN201420811029
【发明人】陈英松, 阿古拉, 朝鲁门, 嘎拉台, 乌云格日勒
【申请人】内蒙古医科大学
【公开日】2015年9月16日
【申请日】2014年12月18日
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学模型技术领域，尤其涉及一种蒙医多媒体人体穴位模型。
【背景技术】
[0002]蒙医传统疗术，即蒙医传统外治疗法，是蒙医学的重要组成内容之一。蒙医传统疗法包括如放血、灸疗、针刺、震动复位、推拿、涂擦、浴疗等等诸多外治方法，临床上运用非常广泛，疗效显著，具有简、便、易、廉等特点。蒙医传统疗术作为一门重要课程，在各院校蒙医专业的培养中不可或缺的教学内容。在蒙医传统疗术学的教学中，作为基础性内容，蒙医穴位部分是重点，也是难点。蒙医穴位是指治疗疾病时在人体表面给以各种刺激，从而达到防病治病目的的一定部位(阿古拉，《蒙医传统疗法》，内蒙古教育出版社，2012年出版)。每个穴位都有自己特定的位置、疗效、操作方法、适应症等。人体表面穴位分布在头面、颈项、胸腹、腰背及四肢等各个部位，共有几百之多，就算常用穴位也有一百之多。每个穴位可采用针刺、灸疗、按摩、涂擦、拔罐等不同的疗法并具有不同的适应症。知识点多而杂，无论教学还学习，都具有一定的难度。在以往教学中，蒙医穴位的教学方法手段比较单一，只借助于平面挂图和简单的模具上进行，从而已经很难适应现代蒙医学的发展和要求。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种蒙医多媒体人体穴位模型，克服现有技术中所存在的上述问题，有效提高蒙医学的教学、临床、科研效率。
[0004]本实用新型提出的所述蒙医多媒体人体穴位模型包括人体模型和支撑所述人体模型的底座，其中，所述人体模型与人体等比制成，呈站立姿势以展示全身穴位，在所述人体模型表面标示有蒙医穴位，所述底座具有容纳所述人体模型脚底部的凹陷部，从而使得所述人体模型稳固地站立在所述底座上，所述底座上设置有切换开关组；所述人体模型上安装有多个发光元件和多个按压式触敏元件，每个蒙医穴位点处安装有相应的发光元件和按压式触敏元件；所述底座内具有所述多个发光元件的第一驱动电路、所述多个按压式触敏元件的第二驱动电路、与所述第一驱动电路和第二驱动电路连接的单片机数据处理器、通过所述切换开关组中的电源开关连接至所述单片机数据处理器的可充电电池；所述多个发光元件通过第一驱动电路连接至单片机数据处理器，所述第一驱动电路还通过所述切换开关组中的发光元件开关连接至可充电电池；所述多个按压式触敏元件通过第二驱动电路连接至单片机数据处理器，所述第二驱动电路还通过所述切换开关组中的触敏元件开关连接至可充电电池。
[0005]根据本实用新型的一个方面，所述底座上还设置有与所述可充电电池连接的充电接口。
[0006]根据本实用新型的一个方面，所述底座上还设置有与所述单片机数据处理器连接的扬声器和显示器。
[0007]根据本实用新型的一个方面，所述显示器为触摸式显示器。
[0008]根据本实用新型的一个方面，所述多个发光元件是多色LED灯阵列，所述多个按压式触敏元件是按压式传感器阵列。
[0009]根据本实用新型的一个方面，所述单片机数据处理器为89C2051单片机数据处理器。
[0010]根据本实用新型的一个方面，所述人体模型和所述底座之间通过34芯、16芯电线插座进行电连接。
[0011]根据本实用新型的一个方面，所述多个发光元件和所述多个按压式触敏元件嵌入人体模型，并不从人体模型表面突出。
[0012]根据本实用新型的一个方面，当所述触敏元件开关闭合以将所述蒙医多媒体人体穴位模型用作按摩模型时，所述蒙医多媒体人体穴位模型上还套有将蒙医穴位点遮住的外套。
[0013]由此可见，本方案利用的真人比例仿真模拟人，比起传统蒙医教学常用的平面挂图，更具体，更直观，不仅“可以看得到，还可以摸得到”，使文字描述变成了实体物质，更有利于穴位位置的定位，可大大提高学生或者临床医生对穴位的实际操作能力；此外，还提供了一种简便易行的模型间切换装置，能够使用不同的教学场景，更为灵活且提升了教学效果O
【附图说明】
[0014]图1是本实用新型提出的蒙医多媒体人体穴位模型的整体示意图；
[0015]图2是蒙医多媒体人体穴位模型的内部电路连接图；
[0016]图3是用作按摩模型的蒙医多媒体人体穴位模型的另一实施例的示意图。
【具体实施方式】
[0017]以下所述为本实用新型的较佳实施实例，并不因此而限定本实用新型的保护范围。
[0018]图1为根据本实用新型一个实施例的蒙医多媒体人体穴位模型，如图1所示，该模型主要由人体模型和支撑所述人体模型的底座组成。图1仅为示意图的形式，实际上人体模型和底座一般是结合在一起的(可参见图3)。
[0019]所述人体模型选用坚固耐用的材料与人体等比制成，呈站立姿势以展示全身穴位。在人体模型表面，标示有蒙医穴位。在对所述蒙医穴位定位时，根据传统文献资料，对照肌性骨性标记定位，表层、深层内在结构关系定位，3维关联，反复比较，逐个定位。
[0020]根据一个实施例，为了以不同的教学方式进行教学，所述人体模型上还安装有多个发光元件和多个按压式触敏元件，其中在所述人体模型的每个蒙医穴位点上，安装有相应的发光元件和按压式触敏元件。这样，可以通过闪烁的灯光给出穴位具体位置和/或通过按压给出相应穴位的声音/图像信息。
[0021 ] 在一个实施例中，所述发光元件和所述按压式触敏元件嵌入人体模型，并不从人体模型表面突出。
[0022]在一个实施例中，所述底座具有容纳所述人体模型脚底部的凹陷部，从而使得所述人体模型稳固地站立在所述底座上。在所述底座上，还具有切换开关组、充电接口、扬声器、显示器中的一个或多个。
[0023]下面结合图2所示的内部电路连接图对本实用新型的蒙医多媒体人体穴位模型进行进一步介绍。
[0024]如上文所述，在人体模 型的每个蒙医穴位点上，安装有发光元件和按压式触敏元件。而在底座内部，设置有所述多个发光元件101的第一驱动电路104以及所述多个按压式触敏元件102的第二驱动电路105、与所述第一和第二驱动电路连接的单片机数据处理器100、通过所述切换开关组中的电源开关107连接至所述单片机数据处理器的可充电电池 103。
[0025]所述多个发光元件通过第一驱动电路连接至单片机数据处理器；所述第一驱动电路还通过所述切换开关组中的发光元件开关106连接至可充电电池。
[0026]所述多个按压式触敏元件通过第二驱动电路连接至单片机数据处理器；所述第二驱动电路还通过所述切换开关组中的触敏元件开关108连接至可充电电池。
[0027]通过上述电路，用户可通过操作底座上的切换开关组，对人体模型的开关状态进行切换。当断开、闭合电源开关时，整个人体模型分别处于掉电、加电状态；当断开、闭合发光元件开关时，多个发光元件分别处于掉电、加电状态；当断开、闭合触敏元件开关时，多个按压式触敏元件分别处于掉电、加电状态。这样，可根据教学需要，灵活地在人体穴位发光模型(不开启触敏元件)、人体穴位按摩模型(不开启发光元件)以及两者(同时开启触敏和发光元件)之间进行切换。
[0028]在一个实施例中，所述底座上还具有充电接口，所述充电接口与底座内的可充电电池连接，以接收来自外部电源的电力。
[0029]在一个实施例中，所述底座上还具有扬声器和显示器，所述扬声器、显示器均与所述单片机数据处理器连接。所述扬声器和显示器用于分别给出音频和视频指示，例如当按压触敏元件时提供穴位名称的简介等。此外，在一个实施例中，所述显示器还可为触摸式显示器，可接收操作者对于显示的多个穴位中任意一个或多个的选择，以在人体模型的发光元件中给出相应穴位所在位置的提示。
[0030]在一个实施例中，所述发光元件是多色LED灯阵列，所述按压式触敏元件是按压式传感器阵列。
[0031]在一个实施例中，所述单片机数据处理器为89C2051单片机数据处理器。
[0032]在一个实施例中，所述人体模型和底座之间可通过34芯、16芯电线插座进行电连接。
[0033]如上文所述，所述蒙医多媒体人体穴位模型可用作按摩模型，这时，为了教学需要，在一个实施例中，如图3所示，在所述人体模型上套有能够将穴位点遮住的外套。这样，由于触敏元件和发光元件均不从人体表面突出，这样就无法给学生提示，从而可考察学生点选穴位的准确性。
[0034]应注意，本实用新型所提出的【具体实施方式】及应用领域仅为说明的目的，并不作为对本实用新型保护范围的限制，本领域技术人员可对本实用新型的【具体实施方式】进行修改并应用于特定实际应用中。
【主权项】
1.蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述蒙医多媒体人体穴位模型包括人体模型和支撑所述人体模型的底座，其中，所述人体模型与人体等比制成，呈站立姿势以展示全身穴位，在所述人体模型表面标示有蒙医穴位，所述底座具有容纳所述人体模型脚底部的凹陷部，从而使得所述人体模型稳固地站立在所述底座上，所述底座上设置有切换开关组；所述人体模型上安装有多个发光元件和多个按压式触敏元件，每个蒙医穴位点处安装有相应的发光元件和按压式触敏元件；所述底座内具有所述多个发光元件的第一驱动电路、所述多个按压式触敏元件的第二驱动电路、与所述第一驱动电路和第二驱动电路连接的单片机数据处理器、通过所述切换开关组中的电源开关连接至所述单片机数据处理器的可充电电池；所述多个发光元件通过第一驱动电路连接至单片机数据处理器，所述第一驱动电路还通过所述切换开关组中的发光元件开关连接至可充电电池；所述多个按压式触敏元件通过第二驱动电路连接至单片机数据处理器，所述第二驱动电路还通过所述切换开关组中的触敏元件开关连接至可充电电池。2.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述底座上还设置有与所述可充电电池连接的充电接口。3.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述底座上还设置有与所述单片机数据处理器连接的扬声器和显示器。4.如权利要求3所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述显示器为触摸式显示器。5.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述多个发光元件是多色LED灯阵列，所述多个按压式触敏元件是按压式传感器阵列。6.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述单片机数据处理器为89C2051单片机数据处理器。7.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述人体模型和所述底座之间通过34芯、16芯电线插座进行电连接。8.如权利要求1所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:所述多个发光元件和所述多个按压式触敏元件嵌入人体模型，并不从人体模型表面突出。9.如权利要求8所述的蒙医多媒体人体穴位模型，其特征在于:当所述触敏元件开关闭合以将所述蒙医多媒体人体穴位模型用作按摩模型时，所述蒙医多媒体人体穴位模型上还套有将蒙医穴位点遮住的外套。
【专利摘要】提出了一种蒙医多媒体人体穴位模型，属于教学模型技术领域。该模型包括人体模型和支撑底座，人体模型上具有蒙医穴位点以及相应的触敏和光学元件，支撑底座中具有电源切换开关，连接在可充电电池和触敏、光学元件的驱动电路、单片机处理器之间，从而可在不同的教学模型间灵活切换。本方案解决了现有教学方式手段单一教学困难等问题，能够更灵活直观地展示多种蒙医教学模型，提高蒙医的教学、临床和科研效率。
【IPC分类】G09B23/28
【公开号】CN204650869
【申请号】CN201420811029
【发明人】陈英松, 阿古拉, 朝鲁门, 嘎拉台, 乌云格日勒
【申请人】内蒙古医科大学
【公开日】2015年9月16日
【申请日】2014年12月18日
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