一种培养儿童独立生存能力的方法
一种培养儿童独立生存能力的方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种独立生存能力的方法，具体涉及一种培养儿童独立生存能力的方法，属于培养儿童自主能力技术领域。
【背景技术】
[0002]儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程，包括知识，思想，价值观，世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段，所以对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视，儿童的培养关乎一个家庭一个民族一个国家的前途和命运，在我国改革开放之后的科教兴国战略中邓小平就提出“教育从娃娃抓起”的口号，然而，现在的父母在培养儿童独立生存能力上相对缺少方法，为此，我们提出一种培养儿童独立生存能力的方法。
【发明内容】
[0003]本发明要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种培养儿童独立生存能力的方法，该培养儿童独立生存能力的方法，通过新的教育信息，使得对儿童的教育更有针对性，可以满足个性化的需求，大大提升了儿童独立生存能力，可以有效解决【背景技术】中的问题。
[0004]为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案:
[0005]本发明提供一种培养儿童独立生存能力的方法，所述该培养儿童独立生存能力的方法具体为:
[0006](1)给孩子充分的发言权:许多成人碰到突发状况时，会思维定式下判断，一定是孩子做错事，老师才会处罚你，如果家长不问问发生什么事情了很可能会冤枉孩子，况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
[0007](2)帮助孩子预见结果:当孩子想不出任何点子的时候，就可以问他这些方法的后果会怎样，让孩子自己一一检视，每个方法会有什么后果，结果会很惊讶地发现，大部分的孩子都明白事情的后果，如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相，这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教。
[0008](3)通过游戏调动孩子的积极性:在日常生活中，父母要善用游戏的方式教导孩子，如教孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻:今天妈妈和孩子比赛，看看谁的脸洗得又快又干净，然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序，孩子会很有兴趣地学习洗脸的动作。
[0009](4)善于从小事培养孩子:父母不要总是一味代劳，要让孩子自己动手做力所能及的事情，要鼓励或间接指导孩子做简单的事，如学洗衣服时，可以让他洗污渍较少的，最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。
[0010](5)合理安排孩子的课余时间:父母家要指导孩子对自己在近期内的活动有一个理智的分析，让孩子看看自己近期内要达到哪些目标，各种活动对自己发展的意义又有多大，然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展，让孩子善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞下棋;尽量培养自己多种兴趣爱好，陶冶情趣，使生活充实丰富，最好拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，不仅有利于建立自信心，还能增强社会适应能力。
[0011 ] (6)培养孩子的生活自理能力:父母要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒方面的自理能力和习惯，逐渐减少照顾，让孩子学会生存，让孩子学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被;学会洗脸、漱□、刷牙、洗手、洗脚;学会摆放、洗涮碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手絹、袜子。
[0012](7)父母学会换位思考:当孩子有情绪的时候，别人说什么他都听不进去，等他心情平静下来，才可能冷静思考，所以，如果希望孩子听得进意见，家长就需要先理解他的感情，让他的情绪有个出口，问问他:你的感觉如何，很多时候，他们只是需要把自己的感受说出来而已，一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
[0013]本发明所达到的有益效果是:一种培养儿童独立生存能力的方法，能够从小培养孩子的独立性，让孩子在一点一滴的小事中，积累经验，培养孩子的自我意识，在实践中掌握独立的本领。
【附图说明】
[0014]附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。
[0015]在附图中:
[0016]图1是本发明实施例所述的一种培养儿童独立生存能力的方法示意图；
【具体实施方式】
[0017]以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。
[0018]实施例:请参阅图1，本发明一种培养儿童独立生存能力的方法，所述该培养儿童独立生存能力的方法具体为:
[0019](1)给孩子充分的发言权:许多成人碰到突发状况时，会思维定式下判断，一定是孩子做错事，老师才会处罚你，如果家长不问问发生什么事情了很可能会冤枉孩子，况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
[0020](2)帮助孩子预见结果:当孩子想不出任何点子的时候，就可以问他这些方法的后果会怎样，让孩子自己一一检视，每个方法会有什么后果，结果会很惊讶地发现，大部分的孩子都明白事情的后果，如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相，这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教。
[0021](3)通过游戏调动孩子的积极性:在日常生活中，父母要善用游戏的方式教导孩子，如教孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻:今天妈妈和孩子比赛，看看谁的脸洗得又快又干净，然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序，孩子会很有兴趣地学习洗脸的动作。
[0022](4)善于从小事培养孩子:父母不要总是一味代劳，要让孩子自己动手做力所能及的事情，要鼓励或间接指导孩子做简单的事，如学洗衣服时，可以让他洗污渍较少的，最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。
[0023](5)合理安排孩子的课余时间:父母家要指导孩子对自己在近期内的活动有一个理智的分析，让孩子看看自己近期内要达到哪些目标，各种活动对自己发展的意义又有多大，然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展，让孩子善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞下棋;尽量培养自己多种兴趣爱好，陶冶情趣，使生活充实丰富，最好拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，不仅有利于建立自信心，还能增强社会适应能力。
[0024](6)培养孩子的生活自理能力:父母要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒方面的自理能力和习惯，逐渐减少照顾，让孩子学会生存，让孩子学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被;学会洗脸、漱□、刷牙、洗手、洗脚;学会摆放、洗涮碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手絹、袜子。
[0025](7)父母学会换位思考:当孩子有情绪的时候，别人说什么他都听不进去，等他心情平静下来，才可能冷静思考，所以，如果希望孩子听得进意见，家长就需要先理解他的感情，让他的情绪有个出口，问问他:你的感觉如何，很多时候，他们只是需要把自己的感受说出来而已，一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
[0026]需要说明的是，本发明为一种培养儿童独立生存能力的方法，实施时:能够从小培养孩子的独立性，让孩子在一点一滴的小事中，积累经验，培养孩子的自我意识，在实践中掌握独立的本领，该培养儿童独立生存能力的方法，通过新的教育信息，使得对儿童的教育更有针对性，可以满足个性化的需求，大大提升了儿童独立生存能力。
[0027]最后应说明的是:以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
【主权项】
1.一种培养儿童独立生存能力的方法，其特征在于，所述该培养儿童独立生存能力的方法具体为: (1)给孩子充分的发言权:许多成人碰到突发状况时，会思维定式下判断，一定是孩子做错事，老师才会处罚你，如果家长不问问发生什么事情了很可能会冤枉孩子，况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。 (2)帮助孩子预见结果:当孩子想不出任何点子的时候，就可以问他这些方法的后果会怎样，让孩子自己一一检视，每个方法会有什么后果，结果会很惊讶地发现，大部分的孩子都明白事情的后果，如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相，这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教。 (3)通过游戏调动孩子的积极性:在日常生活中，父母要善用游戏的方式教导孩子，如教孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻:今天妈妈和孩子比赛，看看谁的脸洗得又快又干净，然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序，孩子会很有兴趣地学习洗脸的动作。 (4)善于从小事培养孩子:父母不要总是一味代劳，要让孩子自己动手做力所能及的事情，要鼓励或间接指导孩子做简单的事，如学洗衣服时，可以让他洗污渍较少的，最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。 (5)合理安排孩子的课余时间:父母家要指导孩子对自己在近期内的活动有一个理智的分析，让孩子看看自己近期内要达到哪些目标，各种活动对自己发展的意义又有多大，然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展，让孩子善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞下棋;尽量培养自己多种兴趣爱好，陶冶情趣，使生活充实丰富，最好拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，不仅有利于建立自信心，还能增强社会适应能力。 (6)培养孩子的生活自理能力:父母要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒方面的自理能力和习惯，逐渐减少照顾，让孩子学会生存，让孩子学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被;学会洗脸、漱□、刷牙、洗手、洗脚;学会摆放、洗涮碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手絹、袜子。 (7)父母学会换位思考:当孩子有情绪的时候，别人说什么他都听不进去，等他心情平静下来，才可能冷静思考，所以，如果希望孩子听得进意见，家长就需要先理解他的感情，让他的情绪有个出口，问问他:你的感觉如何，很多时候，他们只是需要把自己的感受说出来而已，一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
【专利摘要】本发明属于培养儿童自主能力技术领域且公开了一种培养儿童独立生存能力的方法，所述该培养儿童独立生存能力的方法具体为：给孩子充分的发言权、帮助孩子预见结果、通过游戏调动孩子的积极性、善于从小事培养孩子、合理安排孩子的课余时间、培养孩子的生活自理能力和父母学会换位思考，该培养儿童独立生存能力的方法，通过新的教育信息，使得对儿童的教育更有针对性,可以满足个性化的需求，大大提升了儿童独立生存能力。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN105489086
【申请号】CN201510998620
【发明人】李娟
【申请人】阿坝师范学院
【公开日】2016年4月13日
【申请日】2015年12月28日
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种独立生存能力的方法，具体涉及一种培养儿童独立生存能力的方法，属于培养儿童自主能力技术领域。
【背景技术】
[0002]儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程，包括知识，思想，价值观，世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段，所以对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视，儿童的培养关乎一个家庭一个民族一个国家的前途和命运，在我国改革开放之后的科教兴国战略中邓小平就提出“教育从娃娃抓起”的口号，然而，现在的父母在培养儿童独立生存能力上相对缺少方法，为此，我们提出一种培养儿童独立生存能力的方法。
【发明内容】
[0003]本发明要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种培养儿童独立生存能力的方法，该培养儿童独立生存能力的方法，通过新的教育信息，使得对儿童的教育更有针对性，可以满足个性化的需求，大大提升了儿童独立生存能力，可以有效解决【背景技术】中的问题。
[0004]为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案:
[0005]本发明提供一种培养儿童独立生存能力的方法，所述该培养儿童独立生存能力的方法具体为:
[0006](1)给孩子充分的发言权:许多成人碰到突发状况时，会思维定式下判断，一定是孩子做错事，老师才会处罚你，如果家长不问问发生什么事情了很可能会冤枉孩子，况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
[0007](2)帮助孩子预见结果:当孩子想不出任何点子的时候，就可以问他这些方法的后果会怎样，让孩子自己一一检视，每个方法会有什么后果，结果会很惊讶地发现，大部分的孩子都明白事情的后果，如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相，这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教。
[0008](3)通过游戏调动孩子的积极性:在日常生活中，父母要善用游戏的方式教导孩子，如教孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻:今天妈妈和孩子比赛，看看谁的脸洗得又快又干净，然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序，孩子会很有兴趣地学习洗脸的动作。
[0009](4)善于从小事培养孩子:父母不要总是一味代劳，要让孩子自己动手做力所能及的事情，要鼓励或间接指导孩子做简单的事，如学洗衣服时，可以让他洗污渍较少的，最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。
[0010](5)合理安排孩子的课余时间:父母家要指导孩子对自己在近期内的活动有一个理智的分析，让孩子看看自己近期内要达到哪些目标，各种活动对自己发展的意义又有多大，然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展，让孩子善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞下棋;尽量培养自己多种兴趣爱好，陶冶情趣，使生活充实丰富，最好拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，不仅有利于建立自信心，还能增强社会适应能力。
[0011 ] (6)培养孩子的生活自理能力:父母要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒方面的自理能力和习惯，逐渐减少照顾，让孩子学会生存，让孩子学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被;学会洗脸、漱□、刷牙、洗手、洗脚;学会摆放、洗涮碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手絹、袜子。
[0012](7)父母学会换位思考:当孩子有情绪的时候，别人说什么他都听不进去，等他心情平静下来，才可能冷静思考，所以，如果希望孩子听得进意见，家长就需要先理解他的感情，让他的情绪有个出口，问问他:你的感觉如何，很多时候，他们只是需要把自己的感受说出来而已，一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
[0013]本发明所达到的有益效果是:一种培养儿童独立生存能力的方法，能够从小培养孩子的独立性，让孩子在一点一滴的小事中，积累经验，培养孩子的自我意识，在实践中掌握独立的本领。
【附图说明】
[0014]附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。
[0015]在附图中:
[0016]图1是本发明实施例所述的一种培养儿童独立生存能力的方法示意图；
【具体实施方式】
[0017]以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。
[0018]实施例:请参阅图1，本发明一种培养儿童独立生存能力的方法，所述该培养儿童独立生存能力的方法具体为:
[0019](1)给孩子充分的发言权:许多成人碰到突发状况时，会思维定式下判断，一定是孩子做错事，老师才会处罚你，如果家长不问问发生什么事情了很可能会冤枉孩子，况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
[0020](2)帮助孩子预见结果:当孩子想不出任何点子的时候，就可以问他这些方法的后果会怎样，让孩子自己一一检视，每个方法会有什么后果，结果会很惊讶地发现，大部分的孩子都明白事情的后果，如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相，这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教。
[0021](3)通过游戏调动孩子的积极性:在日常生活中，父母要善用游戏的方式教导孩子，如教孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻:今天妈妈和孩子比赛，看看谁的脸洗得又快又干净，然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序，孩子会很有兴趣地学习洗脸的动作。
[0022](4)善于从小事培养孩子:父母不要总是一味代劳，要让孩子自己动手做力所能及的事情，要鼓励或间接指导孩子做简单的事，如学洗衣服时，可以让他洗污渍较少的，最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。
[0023](5)合理安排孩子的课余时间:父母家要指导孩子对自己在近期内的活动有一个理智的分析，让孩子看看自己近期内要达到哪些目标，各种活动对自己发展的意义又有多大，然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展，让孩子善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞下棋;尽量培养自己多种兴趣爱好，陶冶情趣，使生活充实丰富，最好拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，不仅有利于建立自信心，还能增强社会适应能力。
[0024](6)培养孩子的生活自理能力:父母要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒方面的自理能力和习惯，逐渐减少照顾，让孩子学会生存，让孩子学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被;学会洗脸、漱□、刷牙、洗手、洗脚;学会摆放、洗涮碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手絹、袜子。
[0025](7)父母学会换位思考:当孩子有情绪的时候，别人说什么他都听不进去，等他心情平静下来，才可能冷静思考，所以，如果希望孩子听得进意见，家长就需要先理解他的感情，让他的情绪有个出口，问问他:你的感觉如何，很多时候，他们只是需要把自己的感受说出来而已，一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
[0026]需要说明的是，本发明为一种培养儿童独立生存能力的方法，实施时:能够从小培养孩子的独立性，让孩子在一点一滴的小事中，积累经验，培养孩子的自我意识，在实践中掌握独立的本领，该培养儿童独立生存能力的方法，通过新的教育信息，使得对儿童的教育更有针对性，可以满足个性化的需求，大大提升了儿童独立生存能力。
[0027]最后应说明的是:以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
【主权项】
1.一种培养儿童独立生存能力的方法，其特征在于，所述该培养儿童独立生存能力的方法具体为: (1)给孩子充分的发言权:许多成人碰到突发状况时，会思维定式下判断，一定是孩子做错事，老师才会处罚你，如果家长不问问发生什么事情了很可能会冤枉孩子，况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。 (2)帮助孩子预见结果:当孩子想不出任何点子的时候，就可以问他这些方法的后果会怎样，让孩子自己一一检视，每个方法会有什么后果，结果会很惊讶地发现，大部分的孩子都明白事情的后果，如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相，这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教。 (3)通过游戏调动孩子的积极性:在日常生活中，父母要善用游戏的方式教导孩子，如教孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻:今天妈妈和孩子比赛，看看谁的脸洗得又快又干净，然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序，孩子会很有兴趣地学习洗脸的动作。 (4)善于从小事培养孩子:父母不要总是一味代劳，要让孩子自己动手做力所能及的事情，要鼓励或间接指导孩子做简单的事，如学洗衣服时，可以让他洗污渍较少的，最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。 (5)合理安排孩子的课余时间:父母家要指导孩子对自己在近期内的活动有一个理智的分析，让孩子看看自己近期内要达到哪些目标，各种活动对自己发展的意义又有多大，然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展，让孩子善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞下棋;尽量培养自己多种兴趣爱好，陶冶情趣，使生活充实丰富，最好拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，不仅有利于建立自信心，还能增强社会适应能力。 (6)培养孩子的生活自理能力:父母要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒方面的自理能力和习惯，逐渐减少照顾，让孩子学会生存，让孩子学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被;学会洗脸、漱□、刷牙、洗手、洗脚;学会摆放、洗涮碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手絹、袜子。 (7)父母学会换位思考:当孩子有情绪的时候，别人说什么他都听不进去，等他心情平静下来，才可能冷静思考，所以，如果希望孩子听得进意见，家长就需要先理解他的感情，让他的情绪有个出口，问问他:你的感觉如何，很多时候，他们只是需要把自己的感受说出来而已，一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
【专利摘要】本发明属于培养儿童自主能力技术领域且公开了一种培养儿童独立生存能力的方法，所述该培养儿童独立生存能力的方法具体为：给孩子充分的发言权、帮助孩子预见结果、通过游戏调动孩子的积极性、善于从小事培养孩子、合理安排孩子的课余时间、培养孩子的生活自理能力和父母学会换位思考，该培养儿童独立生存能力的方法，通过新的教育信息，使得对儿童的教育更有针对性,可以满足个性化的需求，大大提升了儿童独立生存能力。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN105489086
【申请号】CN201510998620
【发明人】李娟
【申请人】阿坝师范学院
【公开日】2016年4月13日
【申请日】2015年12月28日
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