一种校园信息化服务平台、系统及其实现方法
一种校园信息化服务平台、系统及其实现方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及校园信息化管理技术领域，特别是涉及一种基于Android系统的校园信息化服务平台、系统及其实现方法。
【背景技术】
[0002]现阶段的校园信息化服务平台，为保证系统的安全性和保密性，大部分学校仅设有以网页形式登录的学校官网和学校教务系统，并只存在老师和学生两个登录用户。也有少部分学校开设了包含教师、学生和家长三种用户组成的校园信息化服务平台，但在这种平台中，仅包含了系统中这三种用户的相关登录、用户信息、信息录入、信息交流和分享等内容。尽管当前的校园信息化服务平台已在逐步完善，但是并没有任何一种平台将学生、老师和校外人员进行有机结合，使学生能够更好地适应校园生活，老师能够更好地处理学生事务，及时推送校园消息通知，校外人员能够更好地了解学校风光。
【发明内容】
[0003]为克服上述现有技术存在的不足，本发明之目的在于提供一种校园信息化服务平台、系统及其实现方法，其为校园信息化服务平台提供了一站式服务，无论是学生、老师还是校外人员(家长)都可以对于校园情况进行查询，同时对于每个人的查询内容进行了权限设置，这样，就可以保证在保护每个人隐私的基础上又能够使其对外开放。
[0004]为达上述及其它目的，本发明提出一种校园信息化服务平台，包括:
[0005]用户信息接收模块，用于接收用户输入的登录用户信息；
[0006]身份确认模块，用于对输入的登录用户信息进行确认；
[0007]权限确定模块，于身份确认模块对用户的身份进行确认并允许登录后，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限；
[0008]信息获取模块，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关
?目息。
[0009]进一步地，该用户信息至少分为老师、学生以及家长三类，该用户信息接收模块接收登录用户信息同时接收其分类信息。
[0010]进一步地，该身份确认模块将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该平台。
[0011 ]进一步地，该身份数据库至少包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库。
[0012]进一步地，该平台实现方式为基于安卓系统的校园信息化服务平台手机ΑΡΡ形式。
[0013]进一步地，该平台包括校园信息化服务平台和模拟器界面，该校园信息化服务平台至少包括学生查询、信息交流平台、本地生活、校园资源浏览和老师专用几部分，模拟器界面提供用户的操作。
[0014]为达到上述目的，本发明还提供一种校园信息化服务系统，包括:
[0015]客户端，加载校园信息化服务平台，用于接收并识别用户输入的登录用户信息，确定用户的权限，根据用户的权限向中心服务器提出获取相应信息请求，获取中心服务器返回的信息并输出；
[0016]中心服务器，接收该客户端的请求，对该客户端的请求进行确认，并返回相应的信息。
[0017]进一步地，该客户端为基于安卓系统的校园信息化服务平台手机APP。
[0018]为达到上述目的，本发明还提供一种校园信息化服务平台的实现方法，包括如下步骤:
[0019]步骤一，接收用户输入的登录用户信息；
[0020]步骤二，对输入的登录用户信息进行确认；
[0021]步骤三，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限；
[0022]步骤四，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息。
[0023]进一步地，该用户信息至少分为老师、学生以及家长三类，于步骤一，接收登录用户信息同时接收其分类信息，相应地，于步骤二中，将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该平台，该身份数据库至少包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库。
[0024]与现有技术相比，本发明一种校园信息化服务平台、系统及其实现方法为校园信息化服务平台提供了一站式服务，无论是学生、老师还是校外人员(家长)都可以对于校园情况进行查询，同时对于每个人的查询内容进行了权限设置，这样，就可以保证在保护每个人隐私的基础上又能够使其对外开放。
【附图说明】
[0025]图1为本发明一种校园信息化服务平台的结构示意图；
[0026]图2为本发明一种校园信息化服务系统的架构示意图；
[0027]图3为本发明具体实施例校园信息化服务平台的界面示意图；
[0028]图4为本发明一种校园信息化服务平台的实现方法的步骤流程图。
【具体实施方式】
[0029]以下通过特定的具体实例并结合【附图说明】本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭示的内容轻易地了解本发明的其它优点与功效。本发明亦可通过其它不同的具体实例加以施行或应用，本说明书中的各项细节亦可基于不同观点与应用，在不背离本发明的精神下进行各种修饰与变更。
[0030]图1为本发明一种校园信息化服务平台的结构示意图。如图1所示，本发明一种校园信息化服务平台，包括:用户信息接收模块101、身份确认模块102、权限确定模块103以及ig息获取模块104。
[0031]其中，用户信息接收模块101用于接收用户输入的登录用户信息，在本发明较佳实施例中，用户信息至少分为三类:老师、学生以及家长，用户在输入登录信息时，可选择相应的分类;身份确认模块102，用于对输入的登录用户信息进行确认，即将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该平台，在本发明较佳实施例中，相应地，身份数据库也包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库，这三个身份数据库存储已注册过的相应身份信息;权限确定模块103，于身份确认模块102对用户的身份进行确认并允许登录后，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限，本发明较佳实施例中，已预先对各功能模块进行权限设置，并对三类用户进行了相应的权限设置，例如，老师权限可以查询该平台所有内容，但学生权限无法查询老师的内容;信息获取模块104，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息，即，若该用户具有获取相应信息请求的权限时，则从中心服务器获取相关信息，而当用户不具有权限时，则不予响应。
[0032]图2为本发明一种校园信息化服务系统的架构示意图。如图2所示，本发明一种校园信息化服务系统，包括:客户端20以及中心服务器21。
[0033]其中，客户端20，加载校园信息化服务平台，用于接收并识别用户输入的登录用户信息，确定用户的权限，根据用户的权限向中心服务器提出获取相应信息请求，获取中心服务器返回的信息并输出；中心服务器21，接收客户端的20的请求，对客户端20的请求进行确认，并返回相应的信息。
[00 34]在本发明具体实施例中，客户端20为智能手机，校园信息化服务平台实现方式为基于安卓系统的校园信息化服务平台手机APP，其主要界面有两个一一校园信息化服务平台和模拟器界面，如图3所示。
[0035]校园信息化服务平台中存在了五个界面，分别是学生查询、信息交流平台、本地生活、校园资源浏览和老师专用。各个界面之间采用左右翻页的形式进行体现。并且，为了使其达到美观和节约空间的效果，每个界面中的功能都设置在同一个界面上，功能按钮与功能按钮之间主要有上下排列和左右排列两种。另外，若查询内容有多种情况，则设置下拉菜单进行选择。
[0036]校园信息化服务平台是本发明具体实施例中基于安卓系统的校园信息化服务平台的主界面，其基本框架主要是由顶部菜单栏和ViewPager构成，ViewPager位于android, support.v4.view包下，其目的是实现多页面的滑动。顶部菜单栏是为了实现图标和文字之间的相互转换而设置的界面，最外部是利用一个水平的线性布局(LinearLayout)包裹五个垂直摆放的线性布局而成的。线性布局用于放置图片按钮(ImageButton)和文字显示(TextView)，也是顶端菜单栏中的五个标签。而模拟器则是用于对该平台做相关测试的。
[0037]对于单击切换，只需要设置单击事件(861:011(]1；^1^1^8七61161')即可。而在此时，ViewPager是没有任何内容的，在设置适配器(SetAdapter)添加相应的功能页面的同时对其设置监听事件(setOnPageChangeListener)完成滑动页面，才能够使其页面完美呈现。
[0038]图4为本发明一种校园信息化服务平台的实现方法的步骤流程图。如图4所示，本发明一种校园信息化服务平台的实现方法，包括如下步骤:
[0039]步骤401，接收用户输入的登录用户信息，在本发明较佳实施例中，用户信息至少分为三类:老师、学生以及家长，用户在输入登录信息时，可选择相应的分类；
[0040]步骤402，对输入的登录用户信息进行确认，即将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该平台，在本发明较佳实施例中，相应地，身份数据库也包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库，这三个身份数据库存储已注册过的相应身份信息。
[0041]步骤403，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限，本发明较佳实施例中，已预先对各功能模块进行权限设置，并对三类用户进行了相应的权限设置，例如，老师权限可以查询该平台所有内容，但学生权限无法查询老师的内容。
[0042]步骤404，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息，即，若该用户具有获取相应信息请求的权限时，则从中心服务器获取相关信息，而当用户不具有权限时，则不予响应。
[0043]综上所述，本发明一种校园信息化服务平台、系统及其实现方法其为校园信息化服务平台提供了一站式服务，无论是学生、老师还是校外人员(家长)都可以对于校园情况进行查询，同时对于每个人的查询内容进行了权限设置，这样，就可以保证在保护每个人隐私的基础上又能够使其对外开放。
[0044]上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何本领域技术人员均可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰与改变。因此，本发明的权利保护范围，应如权利要求书所列。
【主权项】
1.一种校园信息化服务平台，包括: 用户信息接收模块，用于接收用户输入的登录用户信息； 身份确认模块，用于对输入的登录用户信息进行确认； 权限确定模块，于身份确认模块对用户的身份进行确认并允许登录后，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限； 信息获取模块，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息。2.如权利要求1所述的一种校园信息化服务平台，其特征在于:该用户信息至少分为老师、学生以及家长三类，该用户信息接收模块接收登录用户信息同时接收其分类信息。3.如权利要求2所述的一种校园信息化服务平台，其特征在于:该身份确认模块将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该λΤΖΖλI 口 ο4.如权利要求3所述的一种校园信息化服务平台，其特征在于:该身份数据库至少包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库。5.如权利要求1所述的一种校园信息化服务平台，其特征在于:该平台实现方式为基于安卓系统的校园信息化服务平台手机ΑΡΡ形式。6.如权利要求5所述的一种校园信息化服务平台，其特征在于:该平台包括校园信息化服务平台和模拟器界面，该校园信息化服务平台至少包括学生查询、信息交流平台、本地生活、校园资源浏览和老师专用几部分，模拟器界面提供用户的操作。7.一种校园信息化服务系统，包括: 客户端，加载校园信息化服务平台，用于接收并识别用户输入的登录用户信息，确定用户的权限，根据用户的权限向中心服务器提出获取相应信息请求，获取中心服务器返回的信息并输出； 中心服务器，接收该客户端的请求，对该客户端的请求进行确认，并返回相应的信息。8.如权利要求7所述的一种校园信息化服务系统，其特征在于:该客户端为基于安卓系统的校园信息化服务平台手机ΑΡΡ。9.一种校园信息化服务平台的实现方法，包括如下步骤: 步骤一，接收用户输入的登录用户信息； 步骤二，对输入的登录用户信息进行确认； 步骤三，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限； 步骤四，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息。10.如权利要求9所述的一种校园信息化服务平台的实现方法，其特征在于:该用户信息至少分为老师、学生以及家长三类，于步骤一，接收登录用户信息同时接收其分类信息，相应地，于步骤二中，将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该平台，该身份数据库至少包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库。
【专利摘要】本发明公开了一种校园信息化服务平台、系统及其实现方法，该平台包括：用户信息接收模块，用于接收用户输入的登录用户信息；身份确认模块，用于对输入的登录用户信息进行确认；权限确定模块，于身份确认模块对用户的身份进行确认并允许登录后，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限；信息获取模块，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息，本发明将学校资源与老师、学生甚至于校外人员做到真正的完美结合，为校园信息化服务平台提供了一站式服务。
【IPC分类】H04L29/08, G06Q50/20
【公开号】CN105491146
【申请号】CN201510967745
【发明人】林钦锋, 陈静, 陈顺, 韩俊昕, 李宇佳
【申请人】上海电机学院
【公开日】2016年4月13日
【申请日】2015年12月21日
【技术领域】
[0001]本发明涉及校园信息化管理技术领域，特别是涉及一种基于Android系统的校园信息化服务平台、系统及其实现方法。
【背景技术】
[0002]现阶段的校园信息化服务平台，为保证系统的安全性和保密性，大部分学校仅设有以网页形式登录的学校官网和学校教务系统，并只存在老师和学生两个登录用户。也有少部分学校开设了包含教师、学生和家长三种用户组成的校园信息化服务平台，但在这种平台中，仅包含了系统中这三种用户的相关登录、用户信息、信息录入、信息交流和分享等内容。尽管当前的校园信息化服务平台已在逐步完善，但是并没有任何一种平台将学生、老师和校外人员进行有机结合，使学生能够更好地适应校园生活，老师能够更好地处理学生事务，及时推送校园消息通知，校外人员能够更好地了解学校风光。
【发明内容】
[0003]为克服上述现有技术存在的不足，本发明之目的在于提供一种校园信息化服务平台、系统及其实现方法，其为校园信息化服务平台提供了一站式服务，无论是学生、老师还是校外人员(家长)都可以对于校园情况进行查询，同时对于每个人的查询内容进行了权限设置，这样，就可以保证在保护每个人隐私的基础上又能够使其对外开放。
[0004]为达上述及其它目的，本发明提出一种校园信息化服务平台，包括:
[0005]用户信息接收模块，用于接收用户输入的登录用户信息；
[0006]身份确认模块，用于对输入的登录用户信息进行确认；
[0007]权限确定模块，于身份确认模块对用户的身份进行确认并允许登录后，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限；
[0008]信息获取模块，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关
?目息。
[0009]进一步地，该用户信息至少分为老师、学生以及家长三类，该用户信息接收模块接收登录用户信息同时接收其分类信息。
[0010]进一步地，该身份确认模块将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该平台。
[0011 ]进一步地，该身份数据库至少包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库。
[0012]进一步地，该平台实现方式为基于安卓系统的校园信息化服务平台手机ΑΡΡ形式。
[0013]进一步地，该平台包括校园信息化服务平台和模拟器界面，该校园信息化服务平台至少包括学生查询、信息交流平台、本地生活、校园资源浏览和老师专用几部分，模拟器界面提供用户的操作。
[0014]为达到上述目的，本发明还提供一种校园信息化服务系统，包括:
[0015]客户端，加载校园信息化服务平台，用于接收并识别用户输入的登录用户信息，确定用户的权限，根据用户的权限向中心服务器提出获取相应信息请求，获取中心服务器返回的信息并输出；
[0016]中心服务器，接收该客户端的请求，对该客户端的请求进行确认，并返回相应的信息。
[0017]进一步地，该客户端为基于安卓系统的校园信息化服务平台手机APP。
[0018]为达到上述目的，本发明还提供一种校园信息化服务平台的实现方法，包括如下步骤:
[0019]步骤一，接收用户输入的登录用户信息；
[0020]步骤二，对输入的登录用户信息进行确认；
[0021]步骤三，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限；
[0022]步骤四，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息。
[0023]进一步地，该用户信息至少分为老师、学生以及家长三类，于步骤一，接收登录用户信息同时接收其分类信息，相应地，于步骤二中，将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该平台，该身份数据库至少包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库。
[0024]与现有技术相比，本发明一种校园信息化服务平台、系统及其实现方法为校园信息化服务平台提供了一站式服务，无论是学生、老师还是校外人员(家长)都可以对于校园情况进行查询，同时对于每个人的查询内容进行了权限设置，这样，就可以保证在保护每个人隐私的基础上又能够使其对外开放。
【附图说明】
[0025]图1为本发明一种校园信息化服务平台的结构示意图；
[0026]图2为本发明一种校园信息化服务系统的架构示意图；
[0027]图3为本发明具体实施例校园信息化服务平台的界面示意图；
[0028]图4为本发明一种校园信息化服务平台的实现方法的步骤流程图。
【具体实施方式】
[0029]以下通过特定的具体实例并结合【附图说明】本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭示的内容轻易地了解本发明的其它优点与功效。本发明亦可通过其它不同的具体实例加以施行或应用，本说明书中的各项细节亦可基于不同观点与应用，在不背离本发明的精神下进行各种修饰与变更。
[0030]图1为本发明一种校园信息化服务平台的结构示意图。如图1所示，本发明一种校园信息化服务平台，包括:用户信息接收模块101、身份确认模块102、权限确定模块103以及ig息获取模块104。
[0031]其中，用户信息接收模块101用于接收用户输入的登录用户信息，在本发明较佳实施例中，用户信息至少分为三类:老师、学生以及家长，用户在输入登录信息时，可选择相应的分类;身份确认模块102，用于对输入的登录用户信息进行确认，即将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该平台，在本发明较佳实施例中，相应地，身份数据库也包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库，这三个身份数据库存储已注册过的相应身份信息;权限确定模块103，于身份确认模块102对用户的身份进行确认并允许登录后，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限，本发明较佳实施例中，已预先对各功能模块进行权限设置，并对三类用户进行了相应的权限设置，例如，老师权限可以查询该平台所有内容，但学生权限无法查询老师的内容;信息获取模块104，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息，即，若该用户具有获取相应信息请求的权限时，则从中心服务器获取相关信息，而当用户不具有权限时，则不予响应。
[0032]图2为本发明一种校园信息化服务系统的架构示意图。如图2所示，本发明一种校园信息化服务系统，包括:客户端20以及中心服务器21。
[0033]其中，客户端20，加载校园信息化服务平台，用于接收并识别用户输入的登录用户信息，确定用户的权限，根据用户的权限向中心服务器提出获取相应信息请求，获取中心服务器返回的信息并输出；中心服务器21，接收客户端的20的请求，对客户端20的请求进行确认，并返回相应的信息。
[00 34]在本发明具体实施例中，客户端20为智能手机，校园信息化服务平台实现方式为基于安卓系统的校园信息化服务平台手机APP，其主要界面有两个一一校园信息化服务平台和模拟器界面，如图3所示。
[0035]校园信息化服务平台中存在了五个界面，分别是学生查询、信息交流平台、本地生活、校园资源浏览和老师专用。各个界面之间采用左右翻页的形式进行体现。并且，为了使其达到美观和节约空间的效果，每个界面中的功能都设置在同一个界面上，功能按钮与功能按钮之间主要有上下排列和左右排列两种。另外，若查询内容有多种情况，则设置下拉菜单进行选择。
[0036]校园信息化服务平台是本发明具体实施例中基于安卓系统的校园信息化服务平台的主界面，其基本框架主要是由顶部菜单栏和ViewPager构成，ViewPager位于android, support.v4.view包下，其目的是实现多页面的滑动。顶部菜单栏是为了实现图标和文字之间的相互转换而设置的界面，最外部是利用一个水平的线性布局(LinearLayout)包裹五个垂直摆放的线性布局而成的。线性布局用于放置图片按钮(ImageButton)和文字显示(TextView)，也是顶端菜单栏中的五个标签。而模拟器则是用于对该平台做相关测试的。
[0037]对于单击切换，只需要设置单击事件(861:011(]1；^1^1^8七61161')即可。而在此时，ViewPager是没有任何内容的，在设置适配器(SetAdapter)添加相应的功能页面的同时对其设置监听事件(setOnPageChangeListener)完成滑动页面，才能够使其页面完美呈现。
[0038]图4为本发明一种校园信息化服务平台的实现方法的步骤流程图。如图4所示，本发明一种校园信息化服务平台的实现方法，包括如下步骤:
[0039]步骤401，接收用户输入的登录用户信息，在本发明较佳实施例中，用户信息至少分为三类:老师、学生以及家长，用户在输入登录信息时，可选择相应的分类；
[0040]步骤402，对输入的登录用户信息进行确认，即将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该平台，在本发明较佳实施例中，相应地，身份数据库也包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库，这三个身份数据库存储已注册过的相应身份信息。
[0041]步骤403，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限，本发明较佳实施例中，已预先对各功能模块进行权限设置，并对三类用户进行了相应的权限设置，例如，老师权限可以查询该平台所有内容，但学生权限无法查询老师的内容。
[0042]步骤404，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息，即，若该用户具有获取相应信息请求的权限时，则从中心服务器获取相关信息，而当用户不具有权限时，则不予响应。
[0043]综上所述，本发明一种校园信息化服务平台、系统及其实现方法其为校园信息化服务平台提供了一站式服务，无论是学生、老师还是校外人员(家长)都可以对于校园情况进行查询，同时对于每个人的查询内容进行了权限设置，这样，就可以保证在保护每个人隐私的基础上又能够使其对外开放。
[0044]上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何本领域技术人员均可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰与改变。因此，本发明的权利保护范围，应如权利要求书所列。
【主权项】
1.一种校园信息化服务平台，包括: 用户信息接收模块，用于接收用户输入的登录用户信息； 身份确认模块，用于对输入的登录用户信息进行确认； 权限确定模块，于身份确认模块对用户的身份进行确认并允许登录后，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限； 信息获取模块，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息。2.如权利要求1所述的一种校园信息化服务平台，其特征在于:该用户信息至少分为老师、学生以及家长三类，该用户信息接收模块接收登录用户信息同时接收其分类信息。3.如权利要求2所述的一种校园信息化服务平台，其特征在于:该身份确认模块将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该λΤΖΖλI 口 ο4.如权利要求3所述的一种校园信息化服务平台，其特征在于:该身份数据库至少包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库。5.如权利要求1所述的一种校园信息化服务平台，其特征在于:该平台实现方式为基于安卓系统的校园信息化服务平台手机ΑΡΡ形式。6.如权利要求5所述的一种校园信息化服务平台，其特征在于:该平台包括校园信息化服务平台和模拟器界面，该校园信息化服务平台至少包括学生查询、信息交流平台、本地生活、校园资源浏览和老师专用几部分，模拟器界面提供用户的操作。7.一种校园信息化服务系统，包括: 客户端，加载校园信息化服务平台，用于接收并识别用户输入的登录用户信息，确定用户的权限，根据用户的权限向中心服务器提出获取相应信息请求，获取中心服务器返回的信息并输出； 中心服务器，接收该客户端的请求，对该客户端的请求进行确认，并返回相应的信息。8.如权利要求7所述的一种校园信息化服务系统，其特征在于:该客户端为基于安卓系统的校园信息化服务平台手机ΑΡΡ。9.一种校园信息化服务平台的实现方法，包括如下步骤: 步骤一，接收用户输入的登录用户信息； 步骤二，对输入的登录用户信息进行确认； 步骤三，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限； 步骤四，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息。10.如权利要求9所述的一种校园信息化服务平台的实现方法，其特征在于:该用户信息至少分为老师、学生以及家长三类，于步骤一，接收登录用户信息同时接收其分类信息，相应地，于步骤二中，将用户输入的登录用户信息与身份数据库中的信息进行匹配，以确定该用户是否能被允许登录该平台，该身份数据库至少包括老师身份数据库，学生身份数据库以及家长身份数据库。
【专利摘要】本发明公开了一种校园信息化服务平台、系统及其实现方法，该平台包括：用户信息接收模块，用于接收用户输入的登录用户信息；身份确认模块，用于对输入的登录用户信息进行确认；权限确定模块，于身份确认模块对用户的身份进行确认并允许登录后，根据预先设定的权限确定当前登录用户的权限；信息获取模块，于接收到信息获取请求时，根据用户权限从中心服务器获取相关信息，本发明将学校资源与老师、学生甚至于校外人员做到真正的完美结合，为校园信息化服务平台提供了一站式服务。
【IPC分类】H04L29/08, G06Q50/20
【公开号】CN105491146
【申请号】CN201510967745
【发明人】林钦锋, 陈静, 陈顺, 韩俊昕, 李宇佳
【申请人】上海电机学院
【公开日】2016年4月13日
【申请日】2015年12月21日
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