一种哲学逻辑教学系统的制作方法

一种哲学逻辑教学系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教育领域，具体涉及一种教学系统，特别涉及一种哲学逻辑教学系统。
【背景技术】
[0002]传统的教学系统都是老师在黑板上教学，这种方式费时费力，材料更新较慢，课堂时间内传授的东西比较有限，随着社会的进步，越来越多的学校开始使用投影设备进行教学，这样能够提供更多的教学内容，但是老师与学生之间的互动减少，对于哲学逻辑教学，某些叫棘手的问题需要手写进行讲解的时候十分不便，因此需要一种可以增加老师学生间互动、功能强大的教学系统来满足学校的教学要求。

【发明内容】

[0003]本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种功能强大、使用简单的哲学逻辑教学系统。
[0004]本实用新型的目的是这样实现的:一种哲学逻辑教学系统，它包括支架和计算机，所述的支架上设置有电子白板，所述的电子白板右侧设置有托板，所述的支架上铰接设置有撑杆，所述的撑杆顶端设置有投影仪，所述的支架下部设置有横杆，所述的横杆上设置有底盘，所述的底盘靠后侧设置有PC主机，所述的底盘靠前侧设置有键盘储藏盒，所述的键盘储藏盒顶部设置有笔托，所述的支架底部设置有脚轮，所述的计算机前方设置有手写桌。
[0005]所述的电子白板连接PC主机。
[0006]所述的撑杆为可调节式撑杆。
[0007]所述的笔托内放置有电容触控笔。
[0008]所述的脚轮为带锁脚轮。
[0009]本实用新型的有益效果:本实用新型采用电子白板连接PC主机进行教学授课，通过笔托中放置的电容触控笔就能在电子白板上进行手写教学，如果需要查证有关教学类资料，直接利用键盘储藏盒中的键盘使用PC主机在电子白板上进行搜索，十分的方便，投影仪能够将准备好的文件投影到电子白板中，减少了手写教学不必要的麻烦和效率下降，可调式撑杆能够任意调节投影仪的高度，托板能够放置教学教材，计算机中能够设置相应的教学资料和试题分，进一步巩固知识同时防止课堂笔记做的不全，手写桌可以进行一些手写笔记的操作，带锁脚轮能够实现移动式教学，且锁定之后保证支架的稳定，总的本实用新型具有功能强大、使用简单、移动教学、效率高的优点。
【附图说明】
[0010]图1是本实用新型一种哲学逻辑教学系统的结构示意图。
[0011]图中:1、支架2、计算机3、电子白板4、托板5、撑杆6、投影仪7、横杆8、底盘9、PC主机10、键盘储藏盒11、笔托12、脚轮13、手写桌。
【具体实施方式】
[0012]下面结合附图对本实用新型做进一步的说明。
[0013]实施例1
[0014]如图1所示，一种哲学逻辑教学系统，它包括支架I和计算机2，所述的支架I上设置有电子白板3，所述的电子白板3右侧设置有托板4，所述的支架I上铰接设置有撑杆5，所述的撑杆5顶端设置有投影仪6，所述的支架I下部设置有横杆7，所述的横杆7上设置有底盘8，所述的底盘8靠后侧设置有PC主机9，所述的底盘8靠前侧设置有键盘储藏盒10，所述的键盘储藏盒10顶部设置有笔托11，所述的支架I底部设置有脚轮12，所述的计算机2前方设置有手写桌13。
[0015]本实用新型在使用时:电子白板连接PC主机进行教学授课，就能在电子白板上进行手写教学，如果需要查证有关教学类资料，直接利用键盘储藏盒中的键盘使用PC主机在电子白板上进行搜索，十分的方便，投影仪能够将准备好的文件投影到电子白板中，减少了手写教学不必要的麻烦和效率下降，托板能够放置教学教材，计算机中能够设置相应的教学资料和试题分，进一步巩固知识同时防止课堂笔记做的不全，手写桌可以进行一些手写笔记的操作，脚轮能够实现移动式教学，总的本实用新型具有功能强大、使用简单、移动教学、效率高的优点。
[0016]实施例2
[0017]如图1所示，一种哲学逻辑教学系统，它包括支架I和计算机2，所述的支架I上设置有电子白板3，所述的电子白板3右侧设置有托板4，所述的支架I上铰接设置有撑杆5，所述的撑杆5顶端设置有投影仪6，所述的支架I下部设置有横杆7，所述的横杆7上设置有底盘8，所述的底盘8靠后侧设置有PC主机9，所述的底盘8靠前侧设置有键盘储藏盒10，所述的键盘储藏盒10顶部设置有笔托11，所述的支架I底部设置有脚轮12，所述的计算机2前方设置有手写桌13。
[0018]所述的电子白板3连接PC主机9。
[0019]所述的撑杆5为可调节式撑杆。
[0020]所述的笔托11内放置有电容触控笔。
[0021]所述的脚轮12为带锁脚轮。
[0022]本实用新型在使用时:电子白板连接PC主机进行教学授课，通过笔托中放置的电容触控笔就能在电子白板上进行手写教学，如果需要查证有关教学类资料，直接利用键盘储藏盒中的键盘使用PC主机在电子白板上进行搜索，十分的方便，投影仪能够将准备好的文件投影到电子白板中，减少了手写教学不必要的麻烦和效率下降，可调式撑杆能够任意调节投影仪的高度，托板能够放置教学教材，计算机中能够设置相应的教学资料和试题分，进一步巩固知识同时防止课堂笔记做的不全，手写桌可以进行一些手写笔记的操作，带锁脚轮能够实现移动式教学，且锁定之后保证支架的稳定，总的本实用新型具有功能强大、使用简单、移动教学、效率高的优点。
【主权项】
1.一种哲学逻辑教学系统，它包括支架和计算机，其特征在于:所述的支架上设置有电子白板，所述的电子白板右侧设置有托板，所述的支架上铰接设置有撑杆，所述的撑杆顶端设置有投影仪，所述的支架下部设置有横杆，所述的横杆上设置有底盘，所述的底盘靠后侧设置有PC主机，所述的底盘靠前侧设置有键盘储藏盒，所述的键盘储藏盒顶部设置有笔托，所述的支架底部设置有脚轮，所述的计算机前方设置有手写桌。
2.根据权利要求1所述的一种哲学逻辑教学系统，其特征在于:所述的电子白板连接PC主机。
3.根据权利要求1所述的一种哲学逻辑教学系统，其特征在于:所述的撑杆为可调节式撑杆。
4.根据权利要求1所述的一种哲学逻辑教学系统，其特征在于:所述的笔托内放置有电容触控笔。
5.根据权利要求1所述的一种哲学逻辑教学系统，其特征在于:所述的脚轮为带锁脚轮。
【专利摘要】本实用新型涉及一种哲学逻辑教学系统，它包括支架和计算机，所述的支架上设置有电子白板，所述的电子白板右侧设置有托板，所述的支架上铰接设置有撑杆，所述的撑杆顶端设置有投影仪，所述的支架下部设置有横杆，所述的横杆上设置有底盘，所述的底盘靠后侧设置有PC主机，所述的底盘靠前侧设置有键盘储藏盒，所述的键盘储藏盒顶部设置有笔托，所述的支架底部设置有脚轮，所述的计算机前方设置有手写桌，总的本实用新型具有功能强大、使用简单、移动教学、效率高的优点。
【IPC分类】G09B5-02
【公开号】CN204614247
【申请号】CN201520316776
【发明人】乔畅鸿, 郝孝力, 杨运星, 胡彬, 张晓萍
【申请人】郑州澍青医学高等专科学校
【公开日】2015年9月2日
【申请日】2015年5月18日