一种医学穿刺模拟教学装置的制造方法

一种医学穿刺模拟教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种医学穿刺模拟教学装置，属于医学教学领域。
【背景技术】
[0002]穿刺技术是临床治疗和抢救工作中的一项基本技术，能否迅速、准确、一次成功地完成穿刺是治疗患者疾病、抢救患者生命的关键。穿刺技术是体现临床护士业务能力的标尺，穿刺技术不熟练，操作中精神紧张、情绪波动等，导致穿刺往往不能一次成功，影响治疗、护理，甚至引起一些不必要的纠纷。而现阶段高校实训课程中所使用的各种穿刺模型，价格昂贵，且使用寿命短，造成学生动手操作的机会大大减少，影响了穿刺技术掌握的熟练程度。现有的穿刺模拟人采用液体指示的方式来提醒操作者穿刺是否到位。此类方法重复性较差，通常几次穿刺后储液部分因针孔而出现渗漏，频繁更换储液部分使得使用成本增加，不利于大规模的教学实践。
[0003]因此，迫切需要开发一种医学穿刺模拟教学装置，能够实现医学穿刺模拟训练和教学，同时能够对操作情况进行传感和显示。

【发明内容】

[0004]有鉴于此，本实用新型提供了一种医学穿刺模拟教学装置，能够实现医学穿刺模拟训练和教学，同时能够对操作情况进行传感和显示，提高训练和教学的效率。
[0005]本实用新型通过以下技术手段来达到上述效果:一种医学穿刺模拟教学装置，包括操作台，及穿刺针，在所述穿刺针上装有摄像头，还包括一显示屏和处理器，所述的穿刺针和摄像头与处理器连接，所述的穿刺针上还设有位移传感器和角度传感器，与处理器连接。
[0006]本新型中，所述处理器设置有设置键。
[0007]本实用新型的有益效果:通过专门的医学穿刺模拟教学装置，进行穿刺模型来模拟穿刺，穿刺针上设置的摄像头，可用于记录穿刺情景，所有的信号通过信号传输线缆传输到处理器上，然后通过显示屏显现，能够实现医学穿刺模拟训练和教学，同时能够对操作情况进行传感和显示，从而提高训练和教学的效率。
【附图说明】
[0008]图1为本实用新型的结构示意图。
【具体实施方式】
[0009]下面结合附图实施例对本实用新型作进一步描述。
[0010]如图1所示的一种医学穿刺模拟教学装置，包括操作台1，及安装在所述操作台I上的穿刺模型放置区2、穿刺针5、显示屏6和处理器7，所述显示屏6和穿刺针5与处理器7连接。本新型中，在所述的穿刺针5上设置有摄像头4，该摄像头4通过信号传输线缆9与处理器7连接。在所涉及的穿刺针5上除了设置摄像头4之外，还可设置位移传感器11和角度传感器12，所述的位移传感器11和角度传感器12与处理器7连接，可用于准确的显示出穿刺针5的位移距离和倾斜角度。本实施例中，在所述操作台I下部安装有用于放置穿刺针5的抽屉10，及穿刺针放置区2上设有双面胶3，通过双面胶3来限定穿刺模型。在所述处理器7上连接有设置键8。
[0011]使用时，打开此医学穿刺模拟教学装置，操作台面I下部的抽屉10内取出穿刺模型(图中未示意)，将穿刺模型放置在穿刺模型放置区2上，通过双面胶3将穿刺模型固定，通过穿刺针5来进行模拟穿刺，模拟穿刺过程，通过穿刺针5上设置的摄像头4，详细记录了整个模拟穿刺情景，将所有模拟穿刺情景的信号通过信号传输线缆9传输到处理器7上，然后通过显示屏6显现，能够实现医学穿刺模拟训练和教学，同时能够对操作情况进行传感和显示，从而提高训练和教学的效率。
[0012]本新型的实施例，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域的技术人员根据理解，对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，均不脱离本实用新型技术方案的保护范围。
【主权项】
1.一种医学穿刺模拟教学装置，其特征在于:一种医学穿刺模拟教学装置，包括操作台(1)，及穿刺针(5)，在所述穿刺针(5)上装有摄像头(4)，还包括一显示屏(6)和处理器(7)，所述的穿刺针(5)和摄像头(4)与处理器(7)连接，所述的穿刺针(5)上还设有位移传感器(11)和角度传感器(12)，与处理器(7)连接。
2.根据权利要求1所述的一种医学穿刺模拟教学装置，其特征在于:所述处理器(7)设置有设置键(8)。
【专利摘要】本实用新型公开了一种医学穿刺模拟教学装置，一种医学穿刺模拟教学装置，包括操作台，及穿刺针，在所述穿刺针上装有摄像头，还包括一显示屏和处理器，所述的穿刺针和摄像头与处理器连接，所述的穿刺针上还设有位移传感器和角度传感器，与处理器连接。因此，通过穿刺针来对穿刺模型来进行模拟穿刺，通过其上的摄像头，可将记录模拟穿刺过程的信号传输到处理器上，由显示屏显现。因此，通过本新型，能够实现医学穿刺模拟训练和教学，同时能够对操作情况进行传感和显示，从而提高训练和教学的效率。
【IPC分类】G09B23-28
【公开号】CN204614331
【申请号】CN201520279988
【发明人】刘洪峰, 张洁, 黄春兰, 刘元辉, 安小夏, 李佳
【申请人】秦皇岛市妇幼保健院
【公开日】2015年9月2日
【申请日】2015年5月5日