使用二维码(qr)和应用的线上线下互连学习系统的制作方法

使用二维码(qr)和应用的线上线下互连学习系统的制作方法
【技术领域】
[0001] 本发明设及发送二维码怕时且显示对应于该二维码怕时的内容的通信终端设 备，尤其设及使用二维码怕时的应用的线上线下互连学习系统（on-offinterworking studysystem)〇
【背景技术】
[0002] 由于信息通信技术的发展，开发了信息提供技术。该技术通过远距离数据网络经 由至少一个主机服务器将各个领域的信息实时提供给多个学员。该专有领域的信息安全和 传输技术经由有线线路或者无线网络而增长迅速。传输容量稳定地从百万数据增长至千兆 数据。
[0003] 最近，各种机构和教育中屯、开放了学习课程，W为学生提供学习动力并且提供线 上教育服务W及线下教育服务。尤其是，由于诸如智能电话和平板PC等智能终端的普遍化 提供，对于能够在无处不在的环境下提供的线上教育的兴趣增加。
[0004] 作为与该种线上教育有关的技术，KR10-2012-0107215实时检查学员学习的内 容，根据检查内容给出对数学题目的解释，并且根据学习历史适应性地提供数学教育服务。 该是将最优化和定制数学教育服务提供给学员的数学教育服务系统。公开的该专利申请的 数学教育服务系统包括：学员终端，该学员终端被配置为根据学员的教育情况显示题目，实 时检查对于学员学习的内容，并且根据检查内容给出对数学题目的解释；并且包括数学教 育服务提供器，该数学教育服务提供器被配置为经由网络连接至学员终端，根据设置文件 结构对提供给学员终端的题目进行编码，存储具有语义信息和元数据的编码题目，管理学 员的学习历史，根据学员的学习历史将题目发送给学员终端。
[0005] 根据现有技术的线上数学教学系统能够提供基于在线学习和题目在线解释指导 的定制教育服务。然而，该系统不能分析学员容易受哪种题目类型的困惑并且不能提供基 于不同教育方法的不同学习资料。因此，该系统不是有效的教学系统。
[0006] 而且，当学员在线学习线上学习资料时，可W实时地评估学习效果并且可W管理 学习历史。根据需要，可W提供对题目的解释和补充课程。然而，当学员学习线下学习资料 时，学员必须通过查看正确答案对答卷进行打分。因此，不能很好的管理使用线下学习资料 的学员的学习历史，并且学员不能实时地使用对错误回答的解释和补充课程。因此，该系统 不是有效的教学系统。

【发明内容】

[0007] 本发明的目的是提供一种发送二维码怕时并且显示对应于二维码怕时的内容的 二维码怕时终端W及一种用于该通信终端的基于合适题目类型的通信系统。
[000引本发明的另一目的是提供一种基于题目类型的学习方法和系统，其能够通过对题 目按照类型进行分类来制作题目数据库，基于题目类型自动生成和分布学习资料，将线下 学习资料连接至线上数据库，将评估结果提供给学习线下学习资料的学员，并且实时提供 对于错误回答的解释和补充课程，并且通过线下学习资料持续性地管理学习历史。
[0009] 本发明的一方面提供一种基于题目类型的学习系统，包括；基于题目类型的内容 提供服务器，用于根据学习过程、难度等级、学习主旨（substance)、W及题目类型对题目 进行分类并且将分类的题目存储到题目数据库中，根据教师的设置提取题目数据库中存储 的题目，自动生成学习资料，通过评估学员的答案分析学员的理解程度，并且管理学员的学 习历史；教师终端，被配置为由经由有线网络连接至基于题目类型的内容提供服务器、生成 学习过程、并且管理学员的教师使用；学员终端，学员终端被配置为由在基于题目类型的内 容提供服务器上注册并且执行线上学习的学员使用；W及便携式终端，便携式终端被配置 为由携带便携式终端并且经由有线网络或者无线网络将便携式终端连接至基于题目类型 的内容提供服务器、并且输入对于线下学习资料的答案的学员使用。
[0010] 就本发明的另一方面而言，基于题目类型的内容提供服务器包括；题目数据库，用 于存储按照题目类型进行分类的多个题目；学员数据库，用于存储学员的信息和学习历史； 自动题目设置单元，用于在根据教师经由教师接口输入的设置而从题目数据库加载对应于 题目类型的题目之后设置对学员的定制题目；自动学习资料生成单元，用于根据教师经由 教师接口输入的设置生成具有设置题目的学习资料；二维码怕时书生成单元，用于为使用 根据教师经由教师接口输入的设置而生成的学习资料的学员生成二维码怕时书；二维码 怕时互锁单元，当经由学员接口输入二维码怕时时，二维码怕时互锁单元用于提供对应于 二维码怕时的答案输入窗口；正确和错误判定单元，用于裁定经由学员接口输入的答案的 正确及错误；类型分析单元，用于通过分析学员对每种题目类型的理解程度而评估每种题 目类型；W及学习历史管理单元，用于按照每种题目类型管理每个学员的学习历史。
[0011] 就本发明的又一方面而言，类型分析单元将对于每种题目类型的理解程度分类成 多个阶（step)并且W不同的颜色和设计显示经分类的理解程度。
[0012] 就本发明的又一方面而言，基于题目类型的学习系统进一步包括学习资料分布单 元，该学习资料分布单元用于W线下学习资料形式打印由自动学习资料生成单元生成的学 习资料。
[0013] 就本发明的又一方面而言，线下学习资料W题目编号的颜色显示题目的重要性并 且除题目编号之外还显示题目类型和难度的信息。
[0014] 就本发明的又一方面而言，便携式终端包括；服务器通信单元，用于经由网络连接 至基于题目类型的内容提供服务器；相机模块，用于扫描被印制在线下学习资料上或者粘 附至线下学习资料的二维码怕时.二维码怕时解码器，用于对扫描的二维码怕时进行解 码；显示器，用于显示答案输入窗口W接收答案；输入单元，用于从学员接收答案；存储器， 用于存储数据；控制器，当通过相机模块输入二维码怕时时，控制器用于通过服务器通信 单元将二维码怕时发送至学习内容提供服务器，用于从学习内容提供服务器接收对应于 二维码怕时的答案输入窗口并且显示所接收的答案输入窗口，当通过输入单元输入答案 时，控制器用于将输入答案临时输入到存储器中；用于通过服务器通信单元将完整答案发 送给学习内容提供服务器，并且用于在通过服务器通信单元接收评估结果之后显示评估结 果。
[0015] 就本发明的又一方面而言，便携式终端是具有应用的智能便携式终端，并且当智 能便携式终端对线下学习资料的二维码怕时进行扫描时，学习内容提供服务器通过执行 该应用来识别学员，根据具有所识别二维码怕时的学习章节提供答案输入窗口，评估通过 答案输入窗口输入的答案，并且管理学习线下学习资料期间的学习历史。
[0016] 就本发明的又一方面而言，便携式终端是具有应用的智能便携式终端，并且当智 能便携式终端执行该应用时，学习内容提供服务器通过执行该应用识别学员和学员学习的 线下学习资料，提供用于选择所识别的线下学习资料的答案输入窗口的菜单，根据学习章 节提供答案输入窗口，评估通过答案输入窗口输入的答案，并且管理学习线下学习资料期 间的学习历史。
[0017] 根据本发明的基于题目类型的学习方法包括；在根据教师的设置从题目数据库 加载题目之后，由学习内容提供服务器自动生成学习资料；由学习内容提供服务器自动生 成对应于由学习内容提供服务器生成的学习资料的针对每个学员的二维码怕时书；由便 携式终端扫描在线下学习模式下学习的线下学习资料的二维码怕时并且将扫描的二维码 怕时发送给学习内容提供服务器；由学习内容提供服务器提供对应于二维码（QR)的答案 输入窗口；由便携式终端接收和显示答案输入窗口并且临时存储通过答案输入窗口输入的 答案，其中，学员在学习线下学习资料过程中输入答案；由便携式终端将输入答案发送给学 习内容提供服务器；W及由学习内容提供服务器通过评估输入答案来管理学员的学习历 史，其中，学习内容提供服务器通过分析使用线下学习资料进行线下学习模式的题目类型 来管理学习历史。
[0018] 根据本发明的另一基于题目类型的学习方法，包括：执行便携式终端的应用W登 录到学习内容提供服务器；由便携式终端扫描线下学习资料的二维码怕时并且将扫描的 二维码怕时发送给学习内容提供服务器；由学习内容提供服务器通过使用该应用来识别 学员和对应于二维码怕时的学习章节并且提供对应于二维码怕时的答案输入窗口；由便 携式终端接收和显示答案输入窗口并且临时存储通过答案输入窗口输入的答案，其中，学 员在学习线下学习资料过程中输入答案；由便携式终端将输入答案发送给学习内容提供服 务器；W及，由学习内容提供服务器通过评估输入答案来管理学员的学习历史，其中，学习 内容提供服务器通过分析使用线下学习资料的线下学习模式的题目类型来管理学习历史。
[0019] 根据本发明的基于题目类型的学习系统通过评级使学员认识到其对题目类型的 理解状况，并且对弱项题目类型反复性地解答不同题目。此外，基于题目类型的学习系统 显示学员对不同题目类型的理解状况并且使学员决定其是否采取补充学习。
[0020] 当学员通过将线下学习资料连接至线上数据库来学习线下学习资料时，根据本发 明的基于题目类型的学习系统使学员实时地检查经评估的结果并且学习对该题目的解释 W及对错误答案的补充课程。基于题目类型的学习系统能够在没有输入额外数据的情况下 通过线下学习资料持续性地管理学员的学习历史。
【附图说明】 [0021] 图1示出了根据本发明的基于题目类型的学习系统的整个结构。
[0022] 图2示出了图1中所示的基于题目类型的内容提供服务器的整个功能框图。
[0023] 图3示出了图1中所示的便携式终端的框图。
[0024] 图4示出了流程图，该流程图显示了根据本发明的第一实施方式的使用二维码 怕时的基于题目类型的学习系统的整个操作过程。
[00巧]图5示出了通过本发明的第一实施方式生成的二维码怕时书的实施例。
[0026] 图6示出了通过本发明的第一实施方式生成的线下学习资料的实施例。
[0027] 图7示出了根据本发明的第一实施方式的用于使用便携式终端输入答案的答案 输入窗口的实施例。
[002引图8示出了根据本发明的第一实施方式的有关类型分析历史的屏幕截图的实施 例。
[0029] 图9示出了流程图，该流程图显示了根据本发明的第二实施方式的使用智能终端 的应用和二维码怕时时的线下学习资料的整个学习过程。
[0030] 图10示出了流程图，该流程图显示了根据本发明的第S实施方式的使用智能终 端应用时的线下学习资料的整个学习过程。
【具体实施方式】
[0031] 图1示出了根据本发明的基于题目类型的学习系统的整个结构。图2示出了图1 中所示的基于题目类型的内容提供服务器的整个功能框图。图3示出了图1中所示的便携 式终端的框图。
[0032] 如图1所示，根据本发明的基于题目类型的学习系统，包括；基于题目类型的内容 提供服务器100,其根据学习过程、难度等级、学习主旨、W及题目类型对题目进行分类并且 将分类的题目存储到题目数据库，自动生成教师请求的学习资料，通过评估学员的答案来 分析学员的理解程度，并且管理学员的学习历史；教师终端200,教师终端200由经由通信 网络102连接至基于题目类型的内容提供服务器的教师使用并且生成学习过程，并且管理 学员；学员终端300,向基于题目类型的内容提供服务器100注册并且执行线上学习；便携 式终端400,便携式终端400可W被携带、经由有线网络或者无线网络连接至基于题目类型 的内容提供服务器100,并且输入对于线下学习资料的答案。
[0033] 参考图1，通信网络102是将教师终端200、学员终端300、W及便携式终端400连 接至学习内容提供服务器100的网络。按照终端的方式，可W利用诸如有线线路互联网、无 线互联网、移动通信网络、Wi-Fi、藍牙等各种通信方式来实现通信网络102。
[0034] 如图2所示，基于题目类型的内容提供服务器100包括；题目数据库110、学员数 据库120、用于管理题目数据库110的题目数据库管理器116、用于管理学员数据库120的 学员数据库管理器126、题目类型分类单元130、教师接口 141、自动题目设置单元142、自 动学习资料生成单元143、二维码怕时书生成单元144、学习资料分布单元145、学员接口 151、二维码怕时互锁单元152、正确和错误判定单元153、错误原因判定单元154、错误答案 注解生成单元155、类型分析单元156、学习历史管理单元157。
[0035] 参考图2,题目数据库110包括；题目存储单元112和题目解释存储单元114,其 中，该题目存储单元存储按照类型进行分类的多个题目，该题目解释存储单元存储与题目 有关的解释或者视频课程。学员数据库120包括；学习历史存储单元122和学员信息存储 单元124,其中，学习历史存储单元存储学员的学习历史，学员信息存储单元存储学员的信 息。
[0036] 当生成数据库或者输入新题目时，题目类型分类单元130根据过程、难度等级、主 旨、W及题目类型对题目进行分类并且将分类的题目存储到题目存储单元112。
[0037] 例如，在将本发明应用于数学教育的情况下，题目类型分类单元收集小学、中学、 W及高中的所有数学题目并且按照评级和过程对其进行分离。而且，题目类型分类单元根 据题目类型对分离的题目进行分类、将分类符号分配给各个题目、并且将题目存储到数据 库。
[003引 自动题目设置单元142根据经由教师接口 141输入的教师设置从题目数据库110 加载对应于题目类型的题目并且对学员设置定制题目。
[0039] 自动学习资料生成单元143W诸如PDF文件的可下载文件格式生成具有根据经由 教师接口 141输入的教师设置的设置题目的学习资料。
[0040] 二维码怕时书生成单元144生成针对使用根据经由教师接口 141输入的教师设 置而生成的学习资料的学员的二维码怕时书。
[0041] 换言之，为了在使用线下学习资料的学习模式下在线上数据库中管理学员的学习 历史，二维码怕时书生成单元144通过根据学习章节生成用于每个学员的二维码怕时将 线下学习资料中所使用的整个二维码怕时生成为二维码怕时书，W识别输入对于线下学 习资料的答案的学员。
[0042] 学习资料分布单元145通过印制由自动学习资料生成单元143生成的学习资料来 分布线下学习资料。
[0043] 当经由学员接口 151输入二维码怕时时，二维码怕时互锁单元152提供对应于 二维码怕时的答案输入窗口。正确和错误判定单元153裁定经由学员接口 151输入的答 案的正确性和错误性。
[0044] 错误原因判定单元154裁定经由学员接口输入的答案的正确性和错误性。错误原 因注解生成单元155生成错误答案的注解。
[0045] 类型分析单元156通过分析学员对每种题目类型的理解程度来评估每种题目类 型并且W不同的颜色和设计显示经分类的理解程度，W使学员容易理解其对每种题目类型 的理解水平。
[0046] 根据本发明的实施方式的对每种题目类型的理解水平被分类成7个水平并且如 表1中所示显示的。
[0047] 【表1】
[0048]
[0049] 参考表1，将对题目类型的理解程度显示为水平1至水平7的分类格式。
[0化0] 例如，水平1表示学员从未遇到过。水平2表示由于缺少信息不能裁定对相关题 目类型的理解评级。水平3和水平4是表示学员对相关题目类型具有较低理解评级的负水 平。
[0化1] W甜骸标记显示水平3,表明正确答案的比率低于1/3。W红色标记显示水平4,表 明正确答案的比率低于1/2。W黄色标记显示综合评级的水平5,表明学员需要补充学习。 [0化2] 水平6和水平7是表示学员对相关题目类型具有较高的理解评级的正水平。
[0化3] 如果正确答案的比率大于1/2,则评级为水平6。如果正确答案的比率大于2/3,则 评级为水平7。W绿色标记显示水平6并且W星号标记显示水平7。
[0化4] 学习历史管理单元157每周管理每个学员对题目类型的学习历史、显示一眼就可 理解的学习变化、并且基于当前理解评级计算评估评级。
[0化5] 再次参考图1，教师终端200或者学员终端300是具有网络浏览器的桌面PC、笔记 本、或连接至网站的智能设备中的一种。
[0化6] 如图3所示，当学员学习线下学习资料时，作为通过输入学员的答案将线下学习 资料连接至线上数据库的设备，便携式终端400包括；服务器通信单元410,用于经由通信 网络102连接至基于题目类型的内容提供服务器100 ;二维码怕时扫描单元442,用于扫描 被印制或者粘附至线下学习资料的二维码怕时；二维码怕时解码器444,用于对扫描的二 维码怕时进行解码；显示器454,用于显示答案输入窗口W接收答案；输入单元452,用于 接收来自学员的答案；存储器430,用于存储数据；控制器420,当输入二维码怕时时，控制 器用于通过服务器通信单元410将二维码怕时发送给学习内容提供服务器100,用于从学 习内容提供服务器100接收对应于二维码怕时的答案输入窗口并且显示所接收的答案输 入窗口，当通过输入单元452输入答案时，控制器用于将输入的答案临时存储到存储器430 中，用于通过服务器通信单元410将完整答案发送给学习内容提供服务器100,并且用于在 通过服务器通信单元410接收评估结果之后在显示器454上显示评估结果。
[0化7] 在本实施方式中，使用二维码怕时扫描单元442识别二维码怕时。然而，通过使 用光学字符阅读器/识别（OCR)功能可W将图像编码成文本，可W将文本发送给学习内容 提供服务器100,并且从学习内容提供服务器100接收答案输入窗口。便携式终端400可包 括OCR驱动器。
[0化引参考图3,便携式终端400是在家或者图书馆学习线下学习资料时携带的便携式 设备并且执行将线下学习资料连接至线上题目数据库的功能。
[0化9]便携式终端400可经由如平板PC或者智能蜂窝电话等无处不在的通信网络连接 至学习内容提供服务器100。
[0060] 便携式终端400执行对题目的解释和视频，W使得学员可实时地学习题目。通过 使用相机模块执行二维码怕时扫描单元442。通过使用触摸屏450可W执行输入单元452 和显示器454。
[0061] 图4示出了流程图，该流程图显示了根据本发明的第一实施方式的使用二维码 怕时的基于题目类型的学习系统的整个操作过程。图5示出了通过本发明的第一实施方式 生成的二维码怕时书的实施例。图6示出了通过本发明的第一实施方式生成的线下学习 资料的实施例。 图7示出了根据本发明的第一实施方式的用于使用便携式终端输入答案的 答案输入窗口的实施例。图8示出了根据本发明的第一实施方式的有关类型分析历史的屏 幕截图的实施例。
[0062] 参考图4,基于题目类型的内容提供服务器100按照类型将W供学习的题目进行 分类并且具有用于分类题目的数据库。当教师或者学员加入该服务时，基于题目类型的内 容提供服务器注册教师或者学员的信息并且管理他们（S101至S104)。
[0063] 当教师通过教师终端200连接至基于题目类型的内容提供服务器时，基于题目类 型的内容提供服务器将教师接口 141提供给教师。教师通过使用自动题目设置单元142 生成过程并且自动生成将要被提供给学员的题目并且通过使用自动学习资料生成单元143 将题目自动生成为学习资料（S105至S107)。
[0064] 生成学习资料的可下载文件格式（诸如PDF文件）W及将学习资料提供给学员的 方法是多样的。在生成学习资料之后，基于题目类型的内容提供服务器100对学习学习资 料的每个学员生成定制二维码怕时书（S108)，如图5所示。
[00化]参考图5,二维码怕时被印制或者粘附至线下学习资料的每页并且具有用于识别 学员和学习进度的识别码。例如，在多项式的四则运算的第一课程的情况下，课程编号为 "6801418"，并且在多项式的四则运算的第二课程的情况下，课程编号为"6801419"。该些课 程编号可包括学员的信息，W使得终端或者学习内容提供服务器100可W提取识别信息。
[0066] 如图6所示，学习资料分布单元145印制PDF学习资料和二维码怕时书，并且在 装订线下学习资料之后，将线下学习资料和二维码怕时书递交给每个学员（S109)。
[0067] 学员可接收文件格式的二维码怕时书并且打印所接收的文件。参考图6,线下学 习资料W题目编号的颜色显示题目的重要性并且除题目编号之外还显示题目类型和难度 等级的信息。在制备线下学习资料和二维码怕时书之后，学员粘附对应于线下学习资料的 每页的二维码（QRHSllO)。
[0068] 然后，学员通过使用便携式终端400扫描通过线下学习资料学习的页面的二维码 怕时。扫描的二维码怕时由便携式终端400解码并且通过服务器通信单元410被发送给 学习内容提供服务器100的学员接口 151。学习内容提供服务器100通过使用二维码怕时 互锁单元152提供对应于二维码怕时的答案输入窗口（Sill至S113)。
[0069] 在用于解释题目或者视频课程的二维码怕时被印制在线下学习资料的情况下， 当学员对二维码怕时进行扫描时，学习内容提供服务器100可提供对题目的解释或者视频 课程。在从学习内容提供服务器100接收答案输入窗口之后，便携式终端400在显示器上 显示所接收的答案输入窗口，如图7所示。当学员通过学习线下学习资料输入答案时，便携 式终端400将输入答案临时存储到存储器430 (S114,S115)。
[0070] 当完成答案输入时，便携式终端400将输入答案发送给学习内容提供服务器100。 学习内容提供服务器100在评估答案之后存储学员的学习历史并且将评估结果发送给便 携式终端400(S116至S119)。
[0071] 在步骤S119中，学习内容提供服务器100每周管理学员对每种题目类型的学习历 史，如图8所示，显示一眼就可理解的学习变化，并且基于当前理解评级计算评估评级。
[0072] 在评估之后，当便携式终端400请求提供错误答案的注解或者错误答案的原因 时，学习内容提供服务器100提供有关题目解释的补充资料和解释错误答案原因的视频。 线下学习资料的题目包括重要性或者难度等级信息，W使得学员可基于通过连接题目数据 库的信息反复学习相似类型的题目。
[0073] 根据本发明，学员可通过便携式终端将线下学习资料连接至线上数据库W发送二 维码怕时、线下学习资料、粘附至线下学习资料的二维码怕时而学习各个课程。在不需要 输入额外数据的情况下，学习内容提供服务器100可通过线下学习资料持续性地管理学员 的学习历史。
[0074] 本发明的第一实施方式使用便携式终端。然而，安装在便携式终端中的应用可W 使用能够连接至网站的智能设备（如智能蜂窝电话或者平板PC设备等）。
[0075] 图9示出了流程图，该流程图显示了根据本发明的第二实施方式的使用智能终端 的应用和二维码怕时时的线下学习资料的整个学习过程。
[0076] 参考图9,智能终端具有将线下学习资料连接至线上题目数据库的应用。线下学习 资料包括显示学习资料的单位的二维码怕时（S201)。
[0077] 当执行智能终端的应用时，智能终端可自动登录到学习内容提供服务器100。学习 内容提供服务器100通过捜索学员数据库识别该登录的学员（S202)。
[007引当智能终端对线下学习资料上的二维码怕时进行扫描时，二维码怕时的数据被 发送至学习内容提供服务器100。学习内容提供服务器100提供用于输入课程答案的答案 输入窗口（S203，S204)。
[0079] 在从学习内容提供服务器接收答案输入窗口之后，智能终端在显示器上显示所接 收的答案输入窗口。当学员在学习线下学习资料期间输入答案时，智能终端将输入答案临 时输入到存储器430 (S205)。
[0080] 当完成答案输入时，智能终端将输入答案发送给学习内容提供服务器100。学习内 容提供服务器100在评估答案之后存储学员的学习历史并且将评估结果发送给智能终端 (S206 至S209)。
[0081] 在检查评估之后，当智能终端请求提供错误答案的注解或者错误答案的原因时， 学习内容提供服务器100提供诸如错误答案的注解、错误答案的原因、题目的解释、W及解 释错误答案原因的视频等补充资料。
[0082] 线下学习资料的题目包括重要性或者难度等级信息，W使得学员可基于通过连接 题目数据库的信息反复学习相似类型的题目。
[0083] 根据第二实施方式，学员可通过将线下学习资料连接至线上数据库经由能够发送 二维码怕时（二维码怕时被印制在线上学习资料上）的智能终端学习线下学习资料。
[0084] 图10示出了流程图，该流程图显示了根据本发明的第S实施方式的使用智能终 端的应用时的线下学习资料的整个学习过程。
[0085] 参考图10,智能终端具有将线下学习资料连接至线上题目数据库的应用（S301)。
[0086] 当执行智能终端的应用时，智能终端可自动登录到学习内容提供服务器100。学习 内容提供服务器100通过捜索学员数据库识别该登录的学员并且提供菜单用于选择线下 学习资料的答案输入窗口（S302至S304)。
[0087] 当学习内容提供服务器100捜索学员的学习历史时，如果存在学员的学习历史， 则学习内容提供服务器100可自动提供答案输入窗口用于输入下一页的下一题目的答案。 [008引当通过智能终端从菜单中选择课程时，学习内容提供服务器100提供有关对应于 选择课程的题目的答案输入窗口（S305,S306)。
[0089] 在接收答案输入窗口之后，智能终端在显示器上显示所接收的答案输入窗口。 当学员在学习线下学习资料时输入答案时，智能终端将输入答案临时输入到存储器中 做07)。
[0090] 当完成答案输入时，智能终端将输入答案发送给学习内容提供服务器100。学习内 容提供服务器100在评估答案之后存储学员的学习历史并且将评估结果发送给智能终端 (S308 至S311)。
[0091] 在检查评估之后，当智能终端请求提供错误答案的注解或者错误答案的原因时， 学习内容提供服务器100提供诸如错误答案的注解、错误答案原因、题目解释、W及解释错 误答案原因的视频等补充资料。
[0092] 根据第=实施方式，学员可通过将线下学习资料连接至线上数据库经由能够发送 二维码怕时（二维码怕时被印制在线下学习资料上）的智能终端学习线下学习资料。在 不需要输入额外数据的情况下，学习内容提供服务器100可通过线下学习资料持续性地管 理学员的学习历史。
【主权项】
1. 一种通信终端，包括： 基于二维码（QR)的内容数据库，用于存储所述二维码（QR)的内容并且在所述二维码 (QR)被输入的情况下提供关于所述二维码（QR)的所述内容； 无线通信单元，用于经由通信网络与所述内容数据库连接； 二维码（QR)扫描单元，用于扫描被印制或者粘附在学习资料上的所述二维码（QR); 解码器，用于对所扫描的所述二维码（QR)进行解码； 显示器，用于显示有关所述二维码（QR)的所述内容； 输入单元，用于输入学员的操作； 存储单元，用于存储数据；以及 控制器，在经由所述二维码（QR)扫描单元输入所述二维码（QR)的情况下，所述控制器 用于经由所述无线通信单元将所述二维码（QR)发送至所述内容数据库，在从所述内容数 据库接收关于所述二维码（QR)的所述内容的情况下，所述控制器用于存储和显示所述内 容，并且所述控制器用于响应来自所述输入单元的所述学员的操作移动针对所述内容的显 示区域。2. 根据权利要求1所述的通信终端，其中，所述通信终端是加载应用的智能手机。3. 根据权利要求1所述的通信终端，其中，所述二维码（QR)扫描单元是相机模块。4. 一种基于题目类型的学习系统，包括 ： 基于题目类型的内容提供服务器，所述基于题目类型的内容提供服务器用于根据学习 过程、难易程度、学习主旨、以及题目类型对题目进行分类，将所分类的所述题目存储至题 目数据库，根据教师的设置提取所述题目数据库中存储的所述题目，自动生成学习资料，通 过评估学员的答案分析学员的理解程度，并且管理学员的学习历史； 教师终端，被配置为由教师使用，其中，所述教师经由有线网络连接至所述基于题目类 型的内容提供服务器、生成学习过程、并且管理所述学员； 学员终端，被配置为由所述学员使用，其中，所述学员向所述基于题目类型的内容提供 服务器注册并且进行在线学习；以及 便携式终端，被配置为由所述学员使用，所述学员携带所述便携式终端并且经由所述 有线网络或者无线网络将所述便携式终端连接至所述基于题目类型的内容提供服务器、并 且输入对于线下学习资料的答案。5. 根据权利要求4所述的基于题目类型的学习系统，其中，所述基于题目类型的内容 提供服务器包括： 题目数据库，用于存储按照题目类型进行分类的多个题目； 学员数据库，用于存储所述学员的信息和学习历史； 自动题目设置单元，用于在根据所述教师经由教师接口输入的设置从所述题目数据库 中加载对应于题目类型的所述题目之后设置对所述学员的定制题目集； 自动学习资料生成单元，用于利用根据所述教师经由所述教师接口输入的设置题目生 成学习资料； 二维码（QR)书生成单元，用于生成用于所述学员的二维码（QR)书，所述学员使用根据 所述教师经由所述教师接口输入的设置所生成的所述学习资料； 二维码（QR)互锁单元，在经由学员接口输入所述码时，所述二维码（QR)互锁单元用于 提供对应于所述二维码（QR)的答案输入窗口； 正确和错误判定单元，用于裁定经由所述学员接口输入的答案的正确和错误； 类型分析单元，用于通过分析学员对每种题目类型的理解程度评估每种题目类型；以 及 学习历史管理单元，用于按照每种题目类型管理每个学员的所述学习历史。6. 根据权利要求5所述的基于题目类型的学习系统，其中，所述类型分析单元将对于 所述每种题目类型的理解程度分类成多个阶并且以不同的颜色和设计显示所分类的所述 理解程度。7. 根据权利要求5所述的基于题目类型的学习系统，其中，所述基于题目类型的学习 系统进一步包括：学习资料分布单元，用于以线下学习资料形式印制由所述自动学习资料 生成单元所生成的所述学习资料。8. 根据权利要求5所述的基于题目类型的学习类型，其中，所述线下学习资料以题目 编号的颜色显示所述题目的重要性并且除所述题目编号之外还显示题目类型和难度的信 息。9. 根据权利要求4所述的基于题目类型的学习系统，其中，所述便携式终端连接所述 线下学习资料和所述学习内容提供服务器，所述便携式终端包括： 服务器通信单元，用于经由网络连接至所述基于题目类型的内容提供服务器； 相机模块，用于扫描被印制或者粘附至所述线下学习资料的二维码（QR); 二维码（QR)解码器，用于对所扫描的所述二维码（QR)进行解码； 显示器，用于显示答案输入窗口以接收答案； 输入单元，用于从所述学员接收所述答案； 存储器，用于存储数据； 控制器，在通过所述相机模块输入所述二维码（QR)时，所述控制器用于通过所述服务 器通信单元将所述二维码（QR)发送至所述学习内容提供服务器，所述控制器用于从所述 学习内容提供服务器接收对应于所述二维码（QR)的所述答案输入窗口并且显示所接收的 所述答案输入窗口，在通过所述输入单元输入所述答案时，所述控制器用于将输入的所述 答案临时存储到所述存储器；所述控制器用于通过所述服务器通信单元将完整的所述答案 发送至所述学习内容提供服务器，并且在通过服务器通信单元接收评估结果之后所述控制 器用于显示所述评估结果。10. 根据权利要求4所述的基于题目类型的学习系统，其中，所述便携式终端是具有 应用的智能便携式终端，并且在所述智能便携式终端扫描所述线下学习资料的所述二维码 (QR)时，通过执行所述应用，所述学习内容提供服务器识别所述学员、根据具有所识别的所 述二维码（QR)的学习章节提供所述答案输入窗口、评估通过所述答案输入窗口输入的所 述答案、以及管理在学习所述线下学习资料时的所述学习历史。11. 根据权利要求4所述的基于题目类型的学习系统，其中，所述便携式终端是具有应 用的智能便携式终端，并且在所述智能便携式终端执行所述应用时，通过执行所述应用，所 述学习内容提供服务器识别所述学员和所述学员学习的所述线下学习资料、提供用于选择 所识别的所述线下学习资料的所述答案输入窗口的菜单、根据学习章节提供所述答案输入 窗口、评估通过所述答案输入窗口输入的所述答案、以及管理在学习所述线下学习资料时 的所述学习历史。12. -种基于题目类型的学习方法，包括： 由学习内容提供服务器在根据教师的设置从题目数据库加载题目之后自动生成学习 资料； 由所述学习内容提供服务器自动生成对应于由所述学习内容提供服务器所生成的所 述学习资料的、用于每个学员的二维码（QR)书； 由便携式终端扫描以线下学习模式学习的线下学习资料的二维码（QR)并将所扫描的 所述二维码（QR)发送至所述学习内容提供服务器； 由所述学习内容提供服务器提供对应于所述二维码（QR)的答案输入窗口； 由所述便携式终端接收和显示所述答案输入窗口并且临时存储通过所述答案输入窗 口输入的所述答案，其中，所述学员在学习所述线下学习资料过程中输入答案； 由所述便携式终端将所输入的所述答案发送至所述学习内容提供服务器；以及 所述学习内容提供服务器通过评估所输入的所述答案管理所述学员的学习历史； 其中，所述学习内容提供服务器通过分析使用所述线下学习资料的线下学习模式的所 述题目类型来管理所述学习历史。13. -种基于题目类型的学习方法，包括： 执行便携式终端的应用以登录到学习内容提供服务器； 由便携式终端扫描线下学习资料的二维码（QR)并且将所扫描的所述二维码（QR)发送 至所述学习内容提供服务器； 通过使用所述应用，由所述学习内容提供服务器识别学员和对应于所述二维码（QR) 的学习章节并且提供对应于所述二维码（QR)的答案输入窗口； 由所述便携式终端接收和显示所述答案输入窗口并且临时存储通过所述答案输入窗 口输入的所述答案，其中，所述学员在学习所述线下学习资料过程中输入答案； 由所述便携式终端将输入的所述答案发送至所述学习内容提供服务器；以及 所述学习内容提供服务器通过评估输入的所述答案管理所述学员的学习历史， 其中，所述学习内容提供服务器通过分析使用所述线下学习资料的线下学习模式的所 述题目类型来管理所述学习历史。14. 一种基于题目类型的学习方法，包括： 执行便携式终端的应用以登录到学习内容提供服务器； 由所述学习内容提供服务器检查登录的所述学员的线下学习资料并且提供用于选择 所述线下学习资料的答案输入窗口的菜单； 在从所述菜单中选择了项目时，由所述学习内容提供服务器将对应于所述项目的所述 答案输入窗口发送至所述便携式终端； 由所述便携式终端接收和显示所述答案输入窗口并且临时存储通过所述答案输入窗 口输入的所述答案，其中，所述学员在学习所述线下学习资料过程中输入答案； 由所述便携式终端将输入的所述答案发送至所述学习内容提供服务器；以及 所述学习内容提供服务器通过评估输入的所述答案来管理所述学员的学习历史， 其中，所述学习内容提供服务器通过分析使用所述线下学习资料的线下学习模式的所 述题目类型来管理所述学习历史。15. 根据权利要求14所述的基于题目类型的学习方法，进一步包括： 在检查评估之后，从所述便携式终端接收到对错误答案的注解或者对所述题目的解释 的请求之后，由所述学习内容提供服务器提供所述错误答案的所述注解、错误答案的原因、 或者补充资料，其中，所述补充资料是对所述题目的解释以及解释所述错误答案的所述原 因的视频。16. 根据权利要求14所述的基于题目类型的学习方法，其中，所述学习内容提供服务 器与生成所述线下学习资料并行地生成用于输入答案的所述答案输入窗口并且将对应于 所述线下学习资料的所述答案输入窗口存储至数据库。17. 根据权利要求14所述的基于题目类型的学习方法，其中，在存在登录的所述学员 关于所述线下学习资料的学习历史的情况下，所述学习内容提供服务器搜索登录的所述学 员的所述学习历史并且自动提供对应于下一页的题目的所述答案输入窗口。
【专利摘要】本发明涉及使用二维码(QR)和应用的线上线下互连学习系统。基于题目类型的学习系统包括：基于题目类型的内容提供服务器，服务器根据学习过程、难度、学习主旨及题目类型对题目进行分类，将分类题目存储至题目数据库根据教师设置提取题目数据库中存储的题目，自动生成学习资料评估学员答案分析学员理解程度并管理学习历史；由教师使用的教师终端，教师经有线网络连接服务器、生成学习内容管理学习过程；学员使用的学员终端，学员向服务器注册并在线学习；学员使用的便携式终端，学员携带终端并经有线或无线网络将终端连接服务器、在线输入线下学习题目答案。通过二维码、线下学习资料和线上题目数据库连接，达到通过二维码学习各课程的目的。
【IPC分类】G09B7/02, G09B5/08, G06K7/10
【公开号】CN104882038
【申请号】CN201510087858
【发明人】李东守, 姜智勋, 金英希
【申请人】迈思好课
【公开日】2015年9月2日
【申请日】2015年2月25日