一种学前教育仪的制作方法

一种学前教育仪的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及教育教学领域，具体涉及一种学前教育仪。
【背景技术】
[0002]现在的儿童玩具都慢慢向益智的方向发展，而拼装玩具就是其中的益智类玩具，它可以锻炼宝宝的动手操作能力，但现有的拼装玩具功能单一，没有种植功能，造型简单呆板，不生动，趣味性不强。。

【发明内容】

[0003]为解决上述问题，本发明提供了一种学前教育仪，造型生动，趣味性强，让孩子通过在快乐的玩耍中锻炼了动手操作能力，同时可以观察到植物的发育生长过程，且植物的成活率高。
[0004]为实现上述目的，本发明采取的技术方案为:
[0005]一种学前教育仪，包括底座由若干积木片组装而成的中空立方体盒体和栏杆，盒体上设有盒盖，盒盖上开设有若干形状不同的开口槽，每个开口槽内活动卡接有不同形状的种植槽，每个种植槽内活动卡接有不同形状的种植块，种植块自下而上包括依次连接的托底网兜、丝状种植介质、营养层、保水剂层、无纺布面层和加强网，盒盖上设有可任意组装的建筑物，盒体一侧安装有控制屏，控制屏上设有若干按钮和3D投影仪，可以通过3D投影仪将蔬菜花丼的生长过程中的不同形态投影出来。
[0006]优选的，所述的盒盖上开设有与所述建筑物相匹配的安装槽。
[0007]优选的，所述开口槽、种植槽和种植块采用不同蔬菜的形状。
[0008]优选的，所述开口槽、种植槽和种植块采用不同花丼的形状。
[0009]优选的，所述种植块内预埋有不同蔬菜、花丼的种子。
[0010]优选的，所述按钮采用不同蔬菜或花丼的形状。
[0011]优选的，所述按钮与所述3D投影仪相连。
[0012]优选的，所述托底网兜采用孔径小，线径粗，牵拉力大的尼龙网，丝状种植介质为非闭孔，非编织材质，厚度多4cm，可手工设置种植穴，所述无纺布面层为透水、透气性良好、抗拉强度大于100N/5cm的化纤材质的非织布，可手工设置种植穴。
[0013]优选的，所述3D投影仪一侧设有数据导入口。
[0014]优选的，所述控制屏为触摸屏。
[0015]本发明具有以下有益效果:
[0016]造型生动，趣味性强，让孩子通过在快乐的玩耍中锻炼了动手操作能力，同时可以观察到植物的发育生长过程，且植物的成活率高。
【附图说明】
[0017]图1本发明实施例一种学前教育仪的结构示意图。
[0018]图2为图1中种植块的结构示意图。
【具体实施方式】
[0019]为了使本发明的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
[0020]如图1-2所示，本发明实施例提供了一种学前教育仪，包括底座由若干积木片组装而成的中空立方体盒体3和栏杆2，盒体3上设有盒盖1，盒盖I上开设有若干形状不同的开口槽9，每个开口槽9内活动卡接有不同形状的种植槽6，每个种植槽6内活动卡接有不同形状的种植块8，种植块8自下而上包括依次连接的托底网兜80、丝状种植介质81、营养层82、保水剂层83、无纺布面层84和加强网85，盒盖I上设有可任意组装的建筑物4，盒体3 —侧安装有控制屏11，控制屏11上设有若干按钮10和3D投影仪12，可以通过3D投影仪12将蔬菜花丼的生长过程中的不同形态投影出来。
[0021]所述的盒盖I上开设有与所述建筑物4相匹配的安装槽5。
[0022]所述开口槽9、种植槽6和种植块8采用不同蔬菜的形状。
[0023]所述开口槽9、种植槽6和种植块8采用不同花丼的形状。
[0024]所述种植块8内预埋有不同蔬菜、花丼的种子。
[0025]所述按钮10采用不同蔬菜或花丼的形状。
[0026]所述按钮10与所述3D投影仪12相连。
[0027]所述托底网兜80采用孔径小，线径粗，牵拉力大的尼龙网，丝状种植介质81为非闭孔，非编织材质，厚度多4cm,可手工设置种植穴，所述无纺布面层84为透水、透气性良好、抗拉强度大于100N/5cm的化纤材质的非织布，可手工设置种植穴。
[0028]所述3D投影仪12 —侧设有数据导入口。
[0029]所述控制屏11为触摸屏。
[0030]本具体实施也可将任意组装的建筑物4替换成由积木块组装而成的动物，可在3D投影仪12中倒入动物的成长过程数据，同时在触摸屏中倒入动物叫声，从而模拟动物整个的生长过程，生动形象。
[0031]以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。
【主权项】
1.一种学前教育仪，其特征在于，包括底座由若干积木片组装而成的中空立方体盒体(3)和栏杆(2)，盒体(3)上设有盒盖(1)，盒盖(I)上开设有若干形状不同的开口槽(9)，每个开口槽(9)内活动卡接有不同形状的种植槽￠)，每个种植槽(6)内活动卡接有不同形状的种植块(8)，种植块(8)自下而上包括依次连接的托底网兜(80)、丝状种植介质(81)、营养层(82)、保水剂层(83)、无纺布面层(84)和加强网(85)，盒盖(I)上设有可任意组装的建筑物(4)，盒体(3) —侧安装有控制屏(11)，控制屏(11)上设有若干按钮(10)和3D投影仪(12) ο2.根据权利要求1所述的一种学前教育仪，其特征在于，所述的盒盖(I)上开设有与所述建筑物(4)相匹配的安装槽(5)。3.根据权利要求1所述的一种学前教育仪，其特征在于，所述开口槽(9)、种植槽(6)和种植块(8)采用不同蔬菜的形状。4.根据权利要求1所述的一种学前教育仪，其特征在于，所述开口槽(9)、种植槽(6)和种植块(8)采用不同花丼的形状。5.根据权利要求1所述的一种学前教育仪，其特征在于，所述种植块(8)内预埋有不同蔬菜、花丼的种子。6.根据权利要求1所述的一种学前教育仪，其特征在于，所述按钮(10)采用不同蔬菜或花丼的形状。7.根据权利要求1所述的一种学前教育仪，其特征在于，所述按钮(10)与所述3D投影仪(12)相连。8.根据权利要求1所述的一种学前教育仪，其特征在于，所述托底网兜(80)采用孔径小，线径粗，牵拉力大的尼龙网，丝状种植介质(81)为非闭孔，非编织材质，厚度多4cm，可手工设置种植穴，所述无纺布面层(84)为透水、透气性良好、抗拉强度大于100N/5cm的化纤材质的非织布，可手工设置种植穴。9.根据权利要求1所述的一种学前教育仪，其特征在于，所述3D投影仪(12)—侧设有数据导入口。10.根据权利要求1所述的一种学前教育仪，其特征在于，所述控制屏(11)为触摸屏。
【专利摘要】本发明公开了一种学前教育仪，包括底座由若干积木片组装而成的中空立方体盒体和栏杆，盒体上设有盒盖，盒盖上开设有若干形状不同的开口槽，每个开口槽内活动卡接有不同形状的种植槽，每个种植槽内活动卡接有不同形状的种植块，种植块自下而上包括依次连接的托底网兜、丝状种植介质、营养层、保水剂层、无纺布面层和加强网，盒盖上设有可任意组装的建筑物，盒体一侧安装有控制屏，控制屏上设有若干按钮和3D投影仪，可以通过3D投影仪将蔬菜花卉的生长过程中的不同形态投影出来。本发明造型生动，趣味性强，让孩子通过在快乐的玩耍中锻炼了动手操作能力，同时可以观察到植物的发育生长过程，且植物的成活率高。
【IPC分类】G09B19/22
【公开号】CN104882047
【申请号】CN201510335434
【发明人】祝传鹏
【申请人】陕西理工学院
【公开日】2015年9月2日
【申请日】2015年6月12日