可调节高度的教学黑板的制作方法
可调节高度的教学黑板的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种教学领域的教具，尤其涉及一种可调节高度的教学黑板。
【背景技术】
[0002]黑板在教学中一直在使用，具有悠久的历史，但在实际教学中，黑板一般都是固定在墙面上。不同身高的老师在同一高度黑板上教学显然不方便；在实验室中，由于实验环境的限制，有些实验室没有在墙面上设有黑板。在实验室中，没有黑板的书写表达而只依靠实验老师的语言表达，这样影响了实验教学的效果。为了解决以上问题，弥补现有技术的不足，本发明旨在提供一种可调节高度的教学黑板，来满足实验室中不同身高的老师对教学的要求。
【发明内容】
[0003]为弥补现有技术的不足，本发明旨在提供一种可调节高度的教学黑板。
[0004]为实现该技术目的，本发明的方案是:可调节高度的教学黑板，包括黑板、挂绳圈、黑板卷边、支撑旋转杆、支撑杆、方形底座、螺钉、粉笔套、板擦盒、卡扣；挂绳圈通过卡扣卡在黑板上边框两端；黑板卷边与黑板下边框通过螺丝固定；黑板卷边中间设有圆形孔，支撑旋转杆上端插入圆形孔并与黑板下边框相连接，且通过螺丝固定；支撑旋转杆下端插入支撑杆中；支撑杆下端与方形底座上端面连接，并通过螺丝从方形底座底端面插入并固定；螺钉插入支撑杆设有的插口中，并通过螺母拧紧；粉笔套、板擦盒设置于方形底座上端面，紧贴支撑杆。
[0005]作为本发明的进一步技术方案:黑板的前、后面都可以书写；黑板下边框整个底面设有橡胶条；黑板卷边为铝合金材质，形状呈半圆形，黑板下边框通过螺丝固定在黑板卷边中间。
[0006]作为本发明的进一步技术方案:支撑旋转杆外侧设有外旋转螺纹和多个插孔?’支撑杆内部设有内旋转螺纹。
[0007]作为本发明的进一步技术方案:卡扣为滑动卡扣，可以在黑板边框上自由滑动。
[0008]作为本发明的进一步技术方案:挂绳圈设有两个；卡扣设有两个。
[0009]本发明效果:该黑板，可以通过调节黑板的高度，满足不同身高的老师在同一高度黑板上教学；黑板的前、后面都可以书写，增加了黑板的书写内容；黑板卷边形状呈半圆形，黑板固定在黑板卷边中间，使黑板擦和粉笔可以临时放在黑板的前、后卷边上；黑板下边框整个底面设有橡胶条，可以在拆卸黑板时可以保护黑板下边框；结构简单，实用性强，使用寿命长，适合推广使用。
【附图说明】
[0010]图1为本发明的整体结构示意图；
[0011]其中:黑板1、挂绳圈2、黑板卷边3、支撑旋转杆4、支撑杆5、方形底座6、螺钉7、粉笔套8、板擦盒9、卡扣10。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
[0013]请参阅图1，本发明实施例中，可调节高度的教学黑板，包括黑板、挂绳圈、黑板卷边、支撑旋转杆、支撑杆、方形底座、螺钉、粉笔套、板擦盒、卡扣；挂绳圈通过卡扣卡在黑板上边框两端；黑板卷边与黑板下边框通过螺丝固定；黑板卷边中间设有圆形孔，支撑旋转杆上端插入圆形孔并与黑板下边框相连接，且通过螺丝固定；支撑旋转杆下端插入支撑杆中；支撑杆下端与方形底座上端面连接，并通过螺丝从方形底座底端面插入并固定；螺钉插入支撑杆设有的插口中，并通过螺母拧紧；粉笔套、板擦盒设置于方形底座上端面，紧贴支撑杆。
[0014]作为本发明的进一步技术方案:黑板的前、后面都可以书写；黑板下边框整个底面设有橡胶条；黑板卷边为铝合金材质，形状呈半圆形，黑板下边框通过螺丝固定在黑板卷边中间。
[0015]作为本发明的进一步技术方案:支撑旋转杆外侧设有外旋转螺纹和多个插孔?’支撑杆内部设有内旋转螺纹。
[0016]作为本发明的进一步技术方案:卡扣为滑动卡扣，可以在黑板边框上自由滑动。
[0017]作为本发明的进一步技术方案:挂绳圈设有两个；卡扣设有两个。
[0018]本发明的工作原理是:旋转支撑旋转杆，可以调节黑板的高度，支撑杆的插口与支撑旋转杆插孔对齐，然后插入螺钉，并通过螺母拧紧；黑板的前、后面都可以书写，增加了黑板的书写内容；黑板卷边形状呈半圆形，黑板固定在黑板卷边中间，使黑板擦和粉笔可以临时放在黑板的前、后卷边上；黑板下边框整个底面设有橡胶条，可以在拆卸黑板时可以保护黑板下边框；挂绳圈通过卡扣卡在黑板上边框两端，可以将黑板拆卸下来，单独通过挂绳拴住挂绳圈，悬挂在墙面上，卡扣为滑动卡扣，可以在黑板边框上自由滑动。
[0019]该实验教学黑板的设计，可以满足实验室中不同身高的老师对实验教学的要求，达到实验教学的目的。
[0020]以上所述，仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡是依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同替换和改进，均应包含在本发明技术方案的保护范围之内。
【主权项】
1.可调节高度的教学黑板，包括黑板(1)、挂绳圈(2)、黑板卷边(3)、支撑旋转杆(4)、支撑杆(5)、方形底座￠)、螺钉(7)、粉笔套(8)、板擦盒(9)、卡扣(10);其特征在于:挂绳圈(2)通过卡扣(10)卡在黑板上边框两端；黑板卷边(3)与黑板下边框通过螺丝固定；黑板卷边(3)中间设有圆形孔，支撑旋转杆(4)上端插入圆形孔并与黑板(I)下边框相连接，且通过螺丝固定；支撑旋转杆(4)下端插入支撑杆(5)中；支撑杆(5)下端与方形底座(6)上端面连接，并通过螺丝从方形底座(6)底端面插入并固定；螺钉(7)插入支撑杆(5)设有的插口中，并通过螺母拧紧；粉笔套(8)、板擦盒(9)设置于方形底座(6)上端面，紧贴支撑杆(5)。2.根据权利要求1所述的可调节高度的教学黑板，其特征在于:黑板(I)的前、后面都可以书写；黑板(I)下边框整个底面设有橡胶条；黑板卷边(3)为铝合金材质，形状呈半圆形，黑板下边框通过螺丝固定在黑板卷边(3)中间。3.根据权利要求1所述的可调节高度的教学黑板，其特征在于:支撑旋转杆(4)外侧设有外旋转螺纹和多个插孔；支撑杆(5)内部设有内旋转螺纹。4.根据权利要求1所述的可调节高度的教学黑板，其特征在于:卡扣(10)为滑动卡扣，可以在黑板边框上自由滑动。
【专利摘要】本发明公开一种可调节高度的教学黑板，包括黑板、挂绳圈、黑板卷边、支撑旋转杆、支撑杆、方形底座、螺钉、粉笔套、板擦盒、卡扣；挂绳圈通过卡扣卡在黑板上边框两端；黑板卷边与黑板下边框通过螺丝固定；黑板卷边中间设有圆形孔，支撑旋转杆上端插入圆形孔并与黑板下边框相连接，且通过螺丝固定；支撑旋转杆下端插入支撑杆中；支撑杆下端与方形底座上端面连接，并通过螺丝从方形底座底端面插入并固定；螺钉插入支撑杆设有的插口中，并通过螺母拧紧；粉笔套、板擦盒设置于方形底座上端面，紧贴支撑杆；该黑板，结构简单，实用性强，使用寿命长，适合推广使用。
【IPC分类】B43L1/04, A47B97/04
【公开号】CN104890415
【申请号】CN201510275537
【发明人】张志通, 刘会凤, 于敏
【申请人】张志通
【公开日】2015年9月9日
【申请日】2015年5月25日
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种教学领域的教具，尤其涉及一种可调节高度的教学黑板。
【背景技术】
[0002]黑板在教学中一直在使用，具有悠久的历史，但在实际教学中，黑板一般都是固定在墙面上。不同身高的老师在同一高度黑板上教学显然不方便；在实验室中，由于实验环境的限制，有些实验室没有在墙面上设有黑板。在实验室中，没有黑板的书写表达而只依靠实验老师的语言表达，这样影响了实验教学的效果。为了解决以上问题，弥补现有技术的不足，本发明旨在提供一种可调节高度的教学黑板，来满足实验室中不同身高的老师对教学的要求。
【发明内容】
[0003]为弥补现有技术的不足，本发明旨在提供一种可调节高度的教学黑板。
[0004]为实现该技术目的，本发明的方案是:可调节高度的教学黑板，包括黑板、挂绳圈、黑板卷边、支撑旋转杆、支撑杆、方形底座、螺钉、粉笔套、板擦盒、卡扣；挂绳圈通过卡扣卡在黑板上边框两端；黑板卷边与黑板下边框通过螺丝固定；黑板卷边中间设有圆形孔，支撑旋转杆上端插入圆形孔并与黑板下边框相连接，且通过螺丝固定；支撑旋转杆下端插入支撑杆中；支撑杆下端与方形底座上端面连接，并通过螺丝从方形底座底端面插入并固定；螺钉插入支撑杆设有的插口中，并通过螺母拧紧；粉笔套、板擦盒设置于方形底座上端面，紧贴支撑杆。
[0005]作为本发明的进一步技术方案:黑板的前、后面都可以书写；黑板下边框整个底面设有橡胶条；黑板卷边为铝合金材质，形状呈半圆形，黑板下边框通过螺丝固定在黑板卷边中间。
[0006]作为本发明的进一步技术方案:支撑旋转杆外侧设有外旋转螺纹和多个插孔?’支撑杆内部设有内旋转螺纹。
[0007]作为本发明的进一步技术方案:卡扣为滑动卡扣，可以在黑板边框上自由滑动。
[0008]作为本发明的进一步技术方案:挂绳圈设有两个；卡扣设有两个。
[0009]本发明效果:该黑板，可以通过调节黑板的高度，满足不同身高的老师在同一高度黑板上教学；黑板的前、后面都可以书写，增加了黑板的书写内容；黑板卷边形状呈半圆形，黑板固定在黑板卷边中间，使黑板擦和粉笔可以临时放在黑板的前、后卷边上；黑板下边框整个底面设有橡胶条，可以在拆卸黑板时可以保护黑板下边框；结构简单，实用性强，使用寿命长，适合推广使用。
【附图说明】
[0010]图1为本发明的整体结构示意图；
[0011]其中:黑板1、挂绳圈2、黑板卷边3、支撑旋转杆4、支撑杆5、方形底座6、螺钉7、粉笔套8、板擦盒9、卡扣10。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
[0013]请参阅图1，本发明实施例中，可调节高度的教学黑板，包括黑板、挂绳圈、黑板卷边、支撑旋转杆、支撑杆、方形底座、螺钉、粉笔套、板擦盒、卡扣；挂绳圈通过卡扣卡在黑板上边框两端；黑板卷边与黑板下边框通过螺丝固定；黑板卷边中间设有圆形孔，支撑旋转杆上端插入圆形孔并与黑板下边框相连接，且通过螺丝固定；支撑旋转杆下端插入支撑杆中；支撑杆下端与方形底座上端面连接，并通过螺丝从方形底座底端面插入并固定；螺钉插入支撑杆设有的插口中，并通过螺母拧紧；粉笔套、板擦盒设置于方形底座上端面，紧贴支撑杆。
[0014]作为本发明的进一步技术方案:黑板的前、后面都可以书写；黑板下边框整个底面设有橡胶条；黑板卷边为铝合金材质，形状呈半圆形，黑板下边框通过螺丝固定在黑板卷边中间。
[0015]作为本发明的进一步技术方案:支撑旋转杆外侧设有外旋转螺纹和多个插孔?’支撑杆内部设有内旋转螺纹。
[0016]作为本发明的进一步技术方案:卡扣为滑动卡扣，可以在黑板边框上自由滑动。
[0017]作为本发明的进一步技术方案:挂绳圈设有两个；卡扣设有两个。
[0018]本发明的工作原理是:旋转支撑旋转杆，可以调节黑板的高度，支撑杆的插口与支撑旋转杆插孔对齐，然后插入螺钉，并通过螺母拧紧；黑板的前、后面都可以书写，增加了黑板的书写内容；黑板卷边形状呈半圆形，黑板固定在黑板卷边中间，使黑板擦和粉笔可以临时放在黑板的前、后卷边上；黑板下边框整个底面设有橡胶条，可以在拆卸黑板时可以保护黑板下边框；挂绳圈通过卡扣卡在黑板上边框两端，可以将黑板拆卸下来，单独通过挂绳拴住挂绳圈，悬挂在墙面上，卡扣为滑动卡扣，可以在黑板边框上自由滑动。
[0019]该实验教学黑板的设计，可以满足实验室中不同身高的老师对实验教学的要求，达到实验教学的目的。
[0020]以上所述，仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡是依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同替换和改进，均应包含在本发明技术方案的保护范围之内。
【主权项】
1.可调节高度的教学黑板，包括黑板(1)、挂绳圈(2)、黑板卷边(3)、支撑旋转杆(4)、支撑杆(5)、方形底座￠)、螺钉(7)、粉笔套(8)、板擦盒(9)、卡扣(10);其特征在于:挂绳圈(2)通过卡扣(10)卡在黑板上边框两端；黑板卷边(3)与黑板下边框通过螺丝固定；黑板卷边(3)中间设有圆形孔，支撑旋转杆(4)上端插入圆形孔并与黑板(I)下边框相连接，且通过螺丝固定；支撑旋转杆(4)下端插入支撑杆(5)中；支撑杆(5)下端与方形底座(6)上端面连接，并通过螺丝从方形底座(6)底端面插入并固定；螺钉(7)插入支撑杆(5)设有的插口中，并通过螺母拧紧；粉笔套(8)、板擦盒(9)设置于方形底座(6)上端面，紧贴支撑杆(5)。2.根据权利要求1所述的可调节高度的教学黑板，其特征在于:黑板(I)的前、后面都可以书写；黑板(I)下边框整个底面设有橡胶条；黑板卷边(3)为铝合金材质，形状呈半圆形，黑板下边框通过螺丝固定在黑板卷边(3)中间。3.根据权利要求1所述的可调节高度的教学黑板，其特征在于:支撑旋转杆(4)外侧设有外旋转螺纹和多个插孔；支撑杆(5)内部设有内旋转螺纹。4.根据权利要求1所述的可调节高度的教学黑板，其特征在于:卡扣(10)为滑动卡扣，可以在黑板边框上自由滑动。
【专利摘要】本发明公开一种可调节高度的教学黑板，包括黑板、挂绳圈、黑板卷边、支撑旋转杆、支撑杆、方形底座、螺钉、粉笔套、板擦盒、卡扣；挂绳圈通过卡扣卡在黑板上边框两端；黑板卷边与黑板下边框通过螺丝固定；黑板卷边中间设有圆形孔，支撑旋转杆上端插入圆形孔并与黑板下边框相连接，且通过螺丝固定；支撑旋转杆下端插入支撑杆中；支撑杆下端与方形底座上端面连接，并通过螺丝从方形底座底端面插入并固定；螺钉插入支撑杆设有的插口中，并通过螺母拧紧；粉笔套、板擦盒设置于方形底座上端面，紧贴支撑杆；该黑板，结构简单，实用性强，使用寿命长，适合推广使用。
【IPC分类】B43L1/04, A47B97/04
【公开号】CN104890415
【申请号】CN201510275537
【发明人】张志通, 刘会凤, 于敏
【申请人】张志通
【公开日】2015年9月9日
【申请日】2015年5月25日
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