计算机单机或多路演示切换网络的制作方法
专利名称：计算机单机或多路演示切换网络的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种计算机零部件，尤其是一种计算机单机或多路演示切换网络。
背景技术：
目前，计算机的飞速发展，尤其是多媒体技术与计算机辅助教学的进展，使学校教学有了重大的进步，教师可将讲授内容组织成计算机课件形式，利用与计算机相连的大屏幕投影，给学生演示讲解。特别对实践性较强的课程，讲解与演示均可直接在计算机上进行，整个操作过程学生都可以通过大屏幕观看到，这已成为普遍采用的教学形式。但是，这种教学形式还存在以下不足之处1.传统的教学方式已从单调的教师口授和黑板上的演算过程，发展为利用火屏幕投影多媒体的丰富形式，直观地演示给学生，但却仍然需要教师在黑板上对重点进行讲解，对实践性较强的课程内容讲解完毕后，还须上机实践。从而在讲课、演示、上机实习、上机辅导、演示、讲课这样的循环中不断地进行烦锁的教学工作，不能彻底摆脱传统的教学模式，讲授、演示及实习仍然相互脱节；2.由于大屏幕投影演示环境和上机实践环境是相对独立的，对已有上机实践环境，即具有单机或网络组成的机房环境的单位，还需要再投资演示环境，花费大量资金购买大屏幕投影机。现有的网络系统，仅仅局限于实习环节，造成资源浪费；3.大屏幕演示环境要求室内光线较暗，不利于学生作笔记，投影屏幕太大使得影象清晰度受到一定的影响，影象模糊，色彩与计算机显示器相比也有较大的差距，教学效果不够理想，这是一个长期未能得到解决的技术难题。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是提供一种计算机单机或多路演示切换网络，它能方便地使子机上显示出主机显示器上的教学内容，又能即时显示本机内容，进行上机实习。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是它包括一个两位多列开关，一个教学机显示卡信号输入接线柱，一个学生机显示器信号输入接线柱和一个学生机显示卡信号输入接线柱，学生机显示器信号输入接线柱与两位多列开关的输出端相联接，两位多列开关的一组触点与教学机显示卡信号输入接线柱相联接，两位多列开关的另一组触点与学生机显示卡信号输入接线柱相联接。
本发明的有益效果是1.从根本上改变了传统的教学模式，将教学中的讲授、演示及实践环节真正有机地结合在一起，大大减少了教学三个过程的重复时间，有效减轻教师的工作量，直观地讲述和演示也使学生的听课质量得到较大提高，实现真正意义上的高效的计算机辅助教学，将有限的时间更多地用于学生的上机实践，并及时地接收到教师的演示，学生的学习效率也将大幅度提高；2.上机环境与教学、演示环境结合使得系统的投资大大减少，可以省去大屏幕投影机，只需要设置一个价格低廉的多路VGA线性放大器和多个切换器，大屏幕投影机投资约4～15万元/台，而购置VGA线性放大器与本发明提供的切换器，平均每台计算机仅需增加投资200元，具有良好的经济效益；3.整个多媒体教学、演示、上机环境不受光线和环境的影响，对原有的机器环境都无须改动，4.本发明结构虽然简单，但构思巧妙，性能可靠，安装使用方便，对学校上课或者是各种培训班都很适用，具有十分广阔的开发应用前景。
图1为本发明的结构原理图；
图2为本发明在计算机多媒体辅助教学系统中的工作原理示意图。
具体实施例方式
参照图1所示，该装置A由一个两位多列开关K，一个教学机显示卡信号输入接线柱3，一个学生机显示器信号输入接线柱4和一个学生机显示卡信号输入接线柱5组成，学生机显示器信号输入接线柱4与两位多列开关的输出端相联接，两位多列开关的一组触点1与教学机显示卡信号输入接线柱3相联接，两位多列开关的另一组触点2与学生机显示卡信号输入接线柱相联接。教学机显示卡信号输入接线柱3，学生机显示器信号输入接线柱4和学生机显示卡信号输入接线柱5均为多头接线柱。图2给出了在计算机多媒体辅助教学系统中该切换器的工作原理，当开关K置于触点1的位置上.教学机7显示卡信号9通过多路VGA线性放大器12。将教学机7显示卡信号10输入切换器多头接线柱3，通过两位开关K的触点1将信号传到多头接线柱4，再将信号通过线路输出到学生机显示器6，使学生机显示器6显示教学机7的图象。当开关K置于触点2时，学生机显示卡信号11通过线路输入切换器接线柱5，通过开关K的触点2将学生机显示器信号8传到接线柱4，再将信号8通过线路输入学生机显示器，使得学生机显示器显示-本机的图象。本发明采用任意一种两位多列开关即可实现触点1或2相互的切换。学生听课时，通过两位开关K可以方便地进行教师机与学生机显示信号的切换，从而达到将计算机教学中的讲授、演示和上机实习三过程有机地结合在一起。达到真正意义的计算机多媒体教学直观、高效、优质的目的。
权利要求
1.一种计算机单机或多路演示切换网络，其特征是由一个两位多列开关(K)，一个教学机显示卡信号输入接线柱(3)，一个学生机显示器信号输入接线柱(4)和一个学生机显示卡信号输入接线柱(5)组成。学生机显示器信号输入接线柱(4)与两位多列开关(K)的输出端相联接，两位多列开关的一组触点(1)与教学机显示卡信号输入接线柱(3)相联接，两位多列开关的另一组触点(2)与学生机显示卡信号输入接线柱(5)相联接。
2.根据权利要求1所述的计算机单机或多路演示切换网络，其特征是教学机显示卡信号输入接线柱(3)，学生机显示器信号输入接线柱(4)和学生机显示卡信号输出接线柱(5)均为多头接线柱。
全文摘要
一种计算机单机或多路演示切换网络，涉及到计算机外围设备。现有技术它由一个两位多列开关(K)，一个教学机显示卡信号输入接线柱(3)，一个学生机显示器信号输入接线柱(4)和一个学生机显示卡信号输入接线柱(5)组成，学生机显示器信号输入接线柱(4)与两位多列开关的输出端相联接，两位多列开关的一组触点(1)与教学机显示卡信号输入接线柱(3)相联接，两位多列开关的另一组触点(2)与学生机显示卡信号输入接线柱相联接。可真正达到计算机多媒体教学直观、高效、优质的目的。
文档编号G06F15/16GK1503154SQ0214534
公开日2004年6月9日 申请日期2002年11月22日 优先权日2002年11月22日
发明者王建兵 申请人:上海百利恒电器有限公司
技术领域：
本发明涉及一种计算机零部件，尤其是一种计算机单机或多路演示切换网络。
背景技术：
目前，计算机的飞速发展，尤其是多媒体技术与计算机辅助教学的进展，使学校教学有了重大的进步，教师可将讲授内容组织成计算机课件形式，利用与计算机相连的大屏幕投影，给学生演示讲解。特别对实践性较强的课程，讲解与演示均可直接在计算机上进行，整个操作过程学生都可以通过大屏幕观看到，这已成为普遍采用的教学形式。但是，这种教学形式还存在以下不足之处1.传统的教学方式已从单调的教师口授和黑板上的演算过程，发展为利用火屏幕投影多媒体的丰富形式，直观地演示给学生，但却仍然需要教师在黑板上对重点进行讲解，对实践性较强的课程内容讲解完毕后，还须上机实践。从而在讲课、演示、上机实习、上机辅导、演示、讲课这样的循环中不断地进行烦锁的教学工作，不能彻底摆脱传统的教学模式，讲授、演示及实习仍然相互脱节；2.由于大屏幕投影演示环境和上机实践环境是相对独立的，对已有上机实践环境，即具有单机或网络组成的机房环境的单位，还需要再投资演示环境，花费大量资金购买大屏幕投影机。现有的网络系统，仅仅局限于实习环节，造成资源浪费；3.大屏幕演示环境要求室内光线较暗，不利于学生作笔记，投影屏幕太大使得影象清晰度受到一定的影响，影象模糊，色彩与计算机显示器相比也有较大的差距，教学效果不够理想，这是一个长期未能得到解决的技术难题。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是提供一种计算机单机或多路演示切换网络，它能方便地使子机上显示出主机显示器上的教学内容，又能即时显示本机内容，进行上机实习。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是它包括一个两位多列开关，一个教学机显示卡信号输入接线柱，一个学生机显示器信号输入接线柱和一个学生机显示卡信号输入接线柱，学生机显示器信号输入接线柱与两位多列开关的输出端相联接，两位多列开关的一组触点与教学机显示卡信号输入接线柱相联接，两位多列开关的另一组触点与学生机显示卡信号输入接线柱相联接。
本发明的有益效果是1.从根本上改变了传统的教学模式，将教学中的讲授、演示及实践环节真正有机地结合在一起，大大减少了教学三个过程的重复时间，有效减轻教师的工作量，直观地讲述和演示也使学生的听课质量得到较大提高，实现真正意义上的高效的计算机辅助教学，将有限的时间更多地用于学生的上机实践，并及时地接收到教师的演示，学生的学习效率也将大幅度提高；2.上机环境与教学、演示环境结合使得系统的投资大大减少，可以省去大屏幕投影机，只需要设置一个价格低廉的多路VGA线性放大器和多个切换器，大屏幕投影机投资约4～15万元/台，而购置VGA线性放大器与本发明提供的切换器，平均每台计算机仅需增加投资200元，具有良好的经济效益；3.整个多媒体教学、演示、上机环境不受光线和环境的影响，对原有的机器环境都无须改动，4.本发明结构虽然简单，但构思巧妙，性能可靠，安装使用方便，对学校上课或者是各种培训班都很适用，具有十分广阔的开发应用前景。
图1为本发明的结构原理图；
图2为本发明在计算机多媒体辅助教学系统中的工作原理示意图。
具体实施例方式
参照图1所示，该装置A由一个两位多列开关K，一个教学机显示卡信号输入接线柱3，一个学生机显示器信号输入接线柱4和一个学生机显示卡信号输入接线柱5组成，学生机显示器信号输入接线柱4与两位多列开关的输出端相联接，两位多列开关的一组触点1与教学机显示卡信号输入接线柱3相联接，两位多列开关的另一组触点2与学生机显示卡信号输入接线柱相联接。教学机显示卡信号输入接线柱3，学生机显示器信号输入接线柱4和学生机显示卡信号输入接线柱5均为多头接线柱。图2给出了在计算机多媒体辅助教学系统中该切换器的工作原理，当开关K置于触点1的位置上.教学机7显示卡信号9通过多路VGA线性放大器12。将教学机7显示卡信号10输入切换器多头接线柱3，通过两位开关K的触点1将信号传到多头接线柱4，再将信号通过线路输出到学生机显示器6，使学生机显示器6显示教学机7的图象。当开关K置于触点2时，学生机显示卡信号11通过线路输入切换器接线柱5，通过开关K的触点2将学生机显示器信号8传到接线柱4，再将信号8通过线路输入学生机显示器，使得学生机显示器显示-本机的图象。本发明采用任意一种两位多列开关即可实现触点1或2相互的切换。学生听课时，通过两位开关K可以方便地进行教师机与学生机显示信号的切换，从而达到将计算机教学中的讲授、演示和上机实习三过程有机地结合在一起。达到真正意义的计算机多媒体教学直观、高效、优质的目的。
权利要求
1.一种计算机单机或多路演示切换网络，其特征是由一个两位多列开关(K)，一个教学机显示卡信号输入接线柱(3)，一个学生机显示器信号输入接线柱(4)和一个学生机显示卡信号输入接线柱(5)组成。学生机显示器信号输入接线柱(4)与两位多列开关(K)的输出端相联接，两位多列开关的一组触点(1)与教学机显示卡信号输入接线柱(3)相联接，两位多列开关的另一组触点(2)与学生机显示卡信号输入接线柱(5)相联接。
2.根据权利要求1所述的计算机单机或多路演示切换网络，其特征是教学机显示卡信号输入接线柱(3)，学生机显示器信号输入接线柱(4)和学生机显示卡信号输出接线柱(5)均为多头接线柱。
全文摘要
一种计算机单机或多路演示切换网络，涉及到计算机外围设备。现有技术它由一个两位多列开关(K)，一个教学机显示卡信号输入接线柱(3)，一个学生机显示器信号输入接线柱(4)和一个学生机显示卡信号输入接线柱(5)组成，学生机显示器信号输入接线柱(4)与两位多列开关的输出端相联接，两位多列开关的一组触点(1)与教学机显示卡信号输入接线柱(3)相联接，两位多列开关的另一组触点(2)与学生机显示卡信号输入接线柱相联接。可真正达到计算机多媒体教学直观、高效、优质的目的。
文档编号G06F15/16GK1503154SQ0214534
公开日2004年6月9日 申请日期2002年11月22日 优先权日2002年11月22日
发明者王建兵 申请人:上海百利恒电器有限公司
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