防滑教学圆规的制作方法
专利名称：防滑教学圆规的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种防滑教学圆规。
背景技术：
现有的教学用具不能在不同材质的黑、白板上使用，如钉尖定点的圆规在玻璃和 黑、白板上使用时，会因打滑而无法进行，且钉尖易划伤黑、白板；以吸盘定点的圆规，因吸 盘只能在干净、无粉尘的板上使用，而木质黑板无法将板面每次都处理得非常干净，使用极 不方便，且吸盘所占面积大，吸盘与圆杆的软连接易滑动，使得圆规杆的定位不准，很难画 成标准的圆。
发明内容针对上述情况，本实用新型的目的在于提供一种防滑教学圆规，它既能在各种材 质的板上使用，又不伤黑板，还能定心稳固，不易滑动，使用快捷，工作效率高，便于普及推为实现上述目的，一种防滑教学圆规，它包括定支臂，经定支臂上端中心销轴嵌合 于定支臂通槽中的动支臂，定支臂下端经定支轴连接一定支腿，动支臂下端经动支轴连接 一动支腿，一弹性拉线的始端固定在定支腿内侧面的始端固定销上，弹性拉线的末端经旋 转臂R沿定支臂通槽上行至定支臂顶部横轴，经张拉臂L至动支臂顶部内侧的固线销，此弹 性拉线的末端继续绕固线销后再沿原路从张拉臂A L返回定支臂的横轴，经动支臂内侧的 压线环沿动支臂下行，经旋转臂r固定于动支腿内侧的末端固定销上。为了实现结构优化，其进一步的措施还有定支臂通槽中设有一定位块。动支臂的顶端外侧设有一开启手柄。定支腿底部装有橡胶块。动支腿底部装有粉笔。本实用新型采用在定支腿底部设有一橡胶块，并在定支臂和动支臂上连接一弹性 拉线控制圆规的定支腿与动支腿始终竖直紧贴黑板板面的技术方案，克服了现有的教学圆 规不能在不同材质的黑、白板上使用，且定心容易滑动的难题。本实用新型相比现有技术所产生的有益效果(1)采用在定支腿底部装有橡胶 块，能在不同材质的黑板上使用，定心稳固，操作简便，工作效率高；(2)采用在定支臂和动 支臂上连接一弹性拉线控制圆规的定支腿与动支腿始终竖直紧贴黑板板面，且结构紧凑合 理，制作简便，成本低廉，方便实用，便于普及推广。本实用新型适合作各种教学用具。
以下结合附图和实施例对本实用新型做进一步的说明。
图1为本实用新型的主视图。图中1、定支臂，11、定支轴，12、定支腿，121、橡胶块，13、定位块，2、中心销轴，3、
动支臂，31、动支轴，32、动支腿，321、粉笔，33、开启手柄，4、拉线，41、始端固定销，42、旋转 臂R，421、转角A，43、张拉臂L，44、张拉臂A L，45、旋转臂r，451、转角a，46、末端固定销，5、 横轴，6、固线销，7、压线环。
具体实施方式
参见附图，一种防滑教学圆规，它包括定支臂1，经定支臂1上端中心销轴2嵌合 于定支臂1通槽中的动支臂3，定支臂1下端经定支轴11连接一定支腿12，定支腿12的底 部装有橡胶块121，该橡胶块121的直径约为0. 3-0. 5cm。动支臂3下端经动支轴31连接 一动支腿32，动支腿32的底部装有粉笔321。其中，定支轴11和动支轴31采用橡胶制成。 弹性拉线4的始端固定在定支腿12内侧面的始端固定销41上，弹性拉线4的末端经旋转 臂R42沿定支臂1通槽上行至定支臂1顶部横轴5，经张拉臂L43行至动支臂3顶部内侧 的固线销6，此弹性拉线4的末端继续绕固线销6后再沿原路从张拉臂A L44返回定支臂1 的横轴5，经动支臂3内侧的压线环7沿动支臂3下行，经旋转臂r45固定于定支腿32内侧 的末端固定销46上。为了方便开启和回收，动支臂3的顶端外侧设置开启手柄33，定支臂 1的通槽中设置定位块13。本实用新型使用时，定支腿12和动支腿32不会随着定支臂1和动支臂3的运动而 滑动，不改变原有的位置，始终竖直紧贴黑板或白板板面。当圆规打开角度为转角a451时， 定支腿12须转动a/2即转角A421保持与黑板竖直。如将横轴5和固定销6之间的距离改 变视为是弹性拉线4的圆周变化，根据圆周长=2 ji r，该横轴5与中心销轴2或固线销6与 中心销轴2的距离应该是定支轴11与始端固定销41或动支轴31与末端固定销46的距离 的1/2，即L= A L，R=r,本实施例为张拉臂L=张拉臂A L=0. 6cm,旋转臂R=旋转臂r=0. 8cm。
权利要求一种防滑教学圆规，其特征在于它包括定支臂(1)，经定支臂(1)上端中心销轴(2)嵌合于定支臂(1)通槽中的动支臂(3)，定支臂(1)下端经定支轴(11)连接一定支腿(12)，动支臂(3)下端经动支轴(31)连接一动支腿(32)，一弹性拉线(4)的始端固定在定支腿(12)内侧面的始端固定销(41)上，弹性拉线(4)的末端经旋转臂R(42)沿定支臂(1)通槽上行至定支臂(1)顶部横轴(5)，经张拉臂L(43)至动支臂(3)顶部内侧的固线销(6)，此弹性拉线(4)的末端继续绕固线销(6)后再沿原路从张拉臂ΔL(44)返回定支臂(1)的横轴(5)，经动支臂(3)内侧的压线环(7)沿动支臂(3)下行，经旋转臂r(45)固定于动支腿(32)内侧的末端固定销(46)上。
2.根据权利要求1所述的防滑教学圆规，其特征在于定支臂(1)通槽中设有一定位块(13)。
3.根据权利要求1所述的防滑教学圆规，其特征在于动支臂(3)的顶端外侧设有一开 启手柄(33)。
4.根据权利要求1所述的防滑教学圆规，其特征在于定支腿(12)底部装有橡胶块 (121)。
5.根据权利要求1所述的防滑教学圆规，其特征在于动支腿(32)底部装有粉笔 (321)。
专利摘要一种防滑教学圆规，它包括经定支臂上端销轴嵌合于定支臂通槽中的动支臂，定支臂下端经定支轴连接一定支腿，动支臂下端经动支轴连接一动支腿，弹性拉线的始端固定在定支腿内侧面的始端固定销上，弹性拉线的末端经旋转臂R沿定支臂上行至定支臂顶部横轴，经张拉臂L至动支臂顶部内侧的固线销，此弹性拉线的末端继续绕固线销后再沿原路从张拉臂ΔL返回定支臂的横轴，经动支臂内侧的压线环沿动支臂下行，经旋转臂r固定于动支腿内侧的末端固定销上；它采用在定支臂和动支臂上连接一弹性拉线控制圆规的定支腿与动支腿始终竖直紧贴黑板板面的技术方案；克服了现有的教学圆规不能在不同材质的黑、白板上使用且定心易滑动的难题；它适合作各种教学用具。
文档编号B43L9/04GK201559439SQ200920305669
公开日2010年8月25日 申请日期2009年7月5日 优先权日2009年7月5日
发明者楚佳 申请人:楚佳
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种防滑教学圆规。
背景技术：
现有的教学用具不能在不同材质的黑、白板上使用，如钉尖定点的圆规在玻璃和 黑、白板上使用时，会因打滑而无法进行，且钉尖易划伤黑、白板；以吸盘定点的圆规，因吸 盘只能在干净、无粉尘的板上使用，而木质黑板无法将板面每次都处理得非常干净，使用极 不方便，且吸盘所占面积大，吸盘与圆杆的软连接易滑动，使得圆规杆的定位不准，很难画 成标准的圆。
发明内容针对上述情况，本实用新型的目的在于提供一种防滑教学圆规，它既能在各种材 质的板上使用，又不伤黑板，还能定心稳固，不易滑动，使用快捷，工作效率高，便于普及推为实现上述目的，一种防滑教学圆规，它包括定支臂，经定支臂上端中心销轴嵌合 于定支臂通槽中的动支臂，定支臂下端经定支轴连接一定支腿，动支臂下端经动支轴连接 一动支腿，一弹性拉线的始端固定在定支腿内侧面的始端固定销上，弹性拉线的末端经旋 转臂R沿定支臂通槽上行至定支臂顶部横轴，经张拉臂L至动支臂顶部内侧的固线销，此弹 性拉线的末端继续绕固线销后再沿原路从张拉臂A L返回定支臂的横轴，经动支臂内侧的 压线环沿动支臂下行，经旋转臂r固定于动支腿内侧的末端固定销上。为了实现结构优化，其进一步的措施还有定支臂通槽中设有一定位块。动支臂的顶端外侧设有一开启手柄。定支腿底部装有橡胶块。动支腿底部装有粉笔。本实用新型采用在定支腿底部设有一橡胶块，并在定支臂和动支臂上连接一弹性 拉线控制圆规的定支腿与动支腿始终竖直紧贴黑板板面的技术方案，克服了现有的教学圆 规不能在不同材质的黑、白板上使用，且定心容易滑动的难题。本实用新型相比现有技术所产生的有益效果(1)采用在定支腿底部装有橡胶 块，能在不同材质的黑板上使用，定心稳固，操作简便，工作效率高；(2)采用在定支臂和动 支臂上连接一弹性拉线控制圆规的定支腿与动支腿始终竖直紧贴黑板板面，且结构紧凑合 理，制作简便，成本低廉，方便实用，便于普及推广。本实用新型适合作各种教学用具。
以下结合附图和实施例对本实用新型做进一步的说明。
图1为本实用新型的主视图。图中1、定支臂，11、定支轴，12、定支腿，121、橡胶块，13、定位块，2、中心销轴，3、
动支臂，31、动支轴，32、动支腿，321、粉笔，33、开启手柄，4、拉线，41、始端固定销，42、旋转 臂R，421、转角A，43、张拉臂L，44、张拉臂A L，45、旋转臂r，451、转角a，46、末端固定销，5、 横轴，6、固线销，7、压线环。
具体实施方式
参见附图，一种防滑教学圆规，它包括定支臂1，经定支臂1上端中心销轴2嵌合 于定支臂1通槽中的动支臂3，定支臂1下端经定支轴11连接一定支腿12，定支腿12的底 部装有橡胶块121，该橡胶块121的直径约为0. 3-0. 5cm。动支臂3下端经动支轴31连接 一动支腿32，动支腿32的底部装有粉笔321。其中，定支轴11和动支轴31采用橡胶制成。 弹性拉线4的始端固定在定支腿12内侧面的始端固定销41上，弹性拉线4的末端经旋转 臂R42沿定支臂1通槽上行至定支臂1顶部横轴5，经张拉臂L43行至动支臂3顶部内侧 的固线销6，此弹性拉线4的末端继续绕固线销6后再沿原路从张拉臂A L44返回定支臂1 的横轴5，经动支臂3内侧的压线环7沿动支臂3下行，经旋转臂r45固定于定支腿32内侧 的末端固定销46上。为了方便开启和回收，动支臂3的顶端外侧设置开启手柄33，定支臂 1的通槽中设置定位块13。本实用新型使用时，定支腿12和动支腿32不会随着定支臂1和动支臂3的运动而 滑动，不改变原有的位置，始终竖直紧贴黑板或白板板面。当圆规打开角度为转角a451时， 定支腿12须转动a/2即转角A421保持与黑板竖直。如将横轴5和固定销6之间的距离改 变视为是弹性拉线4的圆周变化，根据圆周长=2 ji r，该横轴5与中心销轴2或固线销6与 中心销轴2的距离应该是定支轴11与始端固定销41或动支轴31与末端固定销46的距离 的1/2，即L= A L，R=r,本实施例为张拉臂L=张拉臂A L=0. 6cm,旋转臂R=旋转臂r=0. 8cm。
权利要求一种防滑教学圆规，其特征在于它包括定支臂(1)，经定支臂(1)上端中心销轴(2)嵌合于定支臂(1)通槽中的动支臂(3)，定支臂(1)下端经定支轴(11)连接一定支腿(12)，动支臂(3)下端经动支轴(31)连接一动支腿(32)，一弹性拉线(4)的始端固定在定支腿(12)内侧面的始端固定销(41)上，弹性拉线(4)的末端经旋转臂R(42)沿定支臂(1)通槽上行至定支臂(1)顶部横轴(5)，经张拉臂L(43)至动支臂(3)顶部内侧的固线销(6)，此弹性拉线(4)的末端继续绕固线销(6)后再沿原路从张拉臂ΔL(44)返回定支臂(1)的横轴(5)，经动支臂(3)内侧的压线环(7)沿动支臂(3)下行，经旋转臂r(45)固定于动支腿(32)内侧的末端固定销(46)上。
2.根据权利要求1所述的防滑教学圆规，其特征在于定支臂(1)通槽中设有一定位块(13)。
3.根据权利要求1所述的防滑教学圆规，其特征在于动支臂(3)的顶端外侧设有一开 启手柄(33)。
4.根据权利要求1所述的防滑教学圆规，其特征在于定支腿(12)底部装有橡胶块 (121)。
5.根据权利要求1所述的防滑教学圆规，其特征在于动支腿(32)底部装有粉笔 (321)。
专利摘要一种防滑教学圆规，它包括经定支臂上端销轴嵌合于定支臂通槽中的动支臂，定支臂下端经定支轴连接一定支腿，动支臂下端经动支轴连接一动支腿，弹性拉线的始端固定在定支腿内侧面的始端固定销上，弹性拉线的末端经旋转臂R沿定支臂上行至定支臂顶部横轴，经张拉臂L至动支臂顶部内侧的固线销，此弹性拉线的末端继续绕固线销后再沿原路从张拉臂ΔL返回定支臂的横轴，经动支臂内侧的压线环沿动支臂下行，经旋转臂r固定于动支腿内侧的末端固定销上；它采用在定支臂和动支臂上连接一弹性拉线控制圆规的定支腿与动支腿始终竖直紧贴黑板板面的技术方案；克服了现有的教学圆规不能在不同材质的黑、白板上使用且定心易滑动的难题；它适合作各种教学用具。
文档编号B43L9/04GK201559439SQ200920305669
公开日2010年8月25日 申请日期2009年7月5日 优先权日2009年7月5日
发明者楚佳 申请人:楚佳
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