一种教鞭的制作方法
专利名称：一种教鞭的制作方法
技术领域：
一种教鞭技术领域[0001]本实用新型涉及一种教鞭，属教学用具结构技术领域。
技术背景[0002]教师上课过程中通常是在黑板上用粉笔书写完毕讲课内容后，放下粉笔拿起教 鞭指引书写内容边进行讲解，来集中学生的学习注意力，其缺点是直接用手拿粉笔易沾 满粉笔灰、不卫生，取拿粉笔和教鞭的过程中比较忙乱，分散了学生的注意力，影响讲 课的效率。发明内容[0003]本实用新型的目的是提供一种使教师摆脱粉笔灰的污染，提高授课效率，可兼 做粉笔书写用具的教鞭。[0004]一种教鞭，由伸缩拉杆1和手柄2组成，手柄2为空心套筒，由隔板分隔成左、 右两个柱形腔体，伸缩拉杆1固定端位于手柄2左侧的空腔内，其特征是在手柄2右侧的 腔体内设有粉笔套筒3 ；手柄2右侧腔体的中轴线上还设有丝杆5 ；丝杆5左端固定于隔 板上，丝杆5右端上设圆形定位板6;粉笔套筒3通过内封闭端面中孔内的丝母4安装于 丝杆5上，粉笔套筒3与手柄2间隙配合、在腔体内可绕丝杆转动；圆形定位板6外圆与 粉笔套筒3间隙配合；粉笔套筒3外开口端上设笔帽7。[0005]由于采用上述技术方案，使用时，将笔帽打开，逆时针转动粉笔套筒，粉笔套 筒沿丝杆向右移动至可将粉笔装于其中，再顺时针转动粉笔套筒，在定位板的作用下， 调节粉笔裸露至适宜的书写长度，进行书写，书写完毕，将伸缩拉杆拉出成一根教鞭， 指引书写内容来进行讲解，因而具有使教师摆脱粉笔灰的污染，提高授课效率，可兼做 粉笔书写用具，且携带方便的优点。
[0006]图1 :本实用新型一种教鞭的结构示意图。[0007]图中1、伸缩拉杆，2、手柄，3、粉笔套筒，4、丝母，5、丝杆，6、定位板，7、笔帽。
具体实施方式
[0008]以下参考附图给出本实用新型的具体实施方式
，用来对本实用新型的构成做进 一步的说明。[0009]实施例1[0010]本实施例的一种教鞭，由伸缩拉杆1和手柄2组成，手柄2为空心套筒，由隔板 分隔成左、右两个柱形腔体，伸缩拉杆1固定端位于手柄2左侧的空腔内，在手柄2右侧 的腔体内设有粉笔套筒3，粉笔套筒大小与粉笔大小匹配；手柄2右侧腔体的中轴线上还设有丝杆5;丝杆5左端固定于隔板上，丝杆5右端上设圆形定位板6;粉笔套筒3通过 内封闭端面中孔内的丝母4安装于丝杆5上，粉笔套筒3与手柄2间隙配合、在腔体内可 绕丝杆转动；圆形定位板6外圆与粉笔套筒3间隙配合；粉笔套筒3外开口端上设笔帽 7。[0011] 本实施例使教师摆脱粉笔灰的污染，提高授课效率，可兼做粉笔书写用具。
权利要求1. 一种教鞭，由伸缩拉杆(1)和手柄( 组成，手柄( 为空心套筒，由隔板分隔成 左、右两个柱形腔体，伸缩拉杆(1)固定端位于手柄( 左侧的空腔内，其特征是在手柄 (2)右侧的腔体内设有粉笔套筒(3)；手柄( 右侧腔体的中轴线上还设有丝杆(5)；丝 杆( 左端固定于隔板上，丝杆( 右端上设圆形定位板(6)；粉笔套筒C3)通过内封闭 端面中孔内的丝母(4)安装于丝杆(5)上，粉笔套筒(3)与手柄O)间隙配合、在腔体内 可绕丝杆转动；圆形定位板(6)外圆与粉笔套筒C3)间隙配合；粉笔套筒C3)外开口端上 设笔帽(7)。
专利摘要本实用新型涉及一种教鞭，属教学用具结构技术领域。在手柄右侧的腔体内设有粉笔套筒；手柄右侧腔体的中轴线上还设有丝杆；丝杆左端固定于隔板上，丝杆右端上设圆形定位板；粉笔套筒通过内封闭端面中孔内的丝母安装于丝杆上，粉笔套筒与手柄间隙配合、在腔体内可绕丝杆转动；圆形定位板外圆与粉笔套筒间隙配合；粉笔套筒外开口端上设笔帽。具有使教师摆脱粉笔灰的污染，提高授课效率，可兼做粉笔书写用具，且携带方便的优点。
文档编号G09B17/02GK201812398SQ20102058489
公开日2011年4月27日 申请日期2010年10月20日 优先权日2010年10月20日
发明者赵美凤 申请人:赵美凤
技术领域：
一种教鞭技术领域[0001]本实用新型涉及一种教鞭，属教学用具结构技术领域。
技术背景[0002]教师上课过程中通常是在黑板上用粉笔书写完毕讲课内容后，放下粉笔拿起教 鞭指引书写内容边进行讲解，来集中学生的学习注意力，其缺点是直接用手拿粉笔易沾 满粉笔灰、不卫生，取拿粉笔和教鞭的过程中比较忙乱，分散了学生的注意力，影响讲 课的效率。发明内容[0003]本实用新型的目的是提供一种使教师摆脱粉笔灰的污染，提高授课效率，可兼 做粉笔书写用具的教鞭。[0004]一种教鞭，由伸缩拉杆1和手柄2组成，手柄2为空心套筒，由隔板分隔成左、 右两个柱形腔体，伸缩拉杆1固定端位于手柄2左侧的空腔内，其特征是在手柄2右侧的 腔体内设有粉笔套筒3 ；手柄2右侧腔体的中轴线上还设有丝杆5 ；丝杆5左端固定于隔 板上，丝杆5右端上设圆形定位板6;粉笔套筒3通过内封闭端面中孔内的丝母4安装于 丝杆5上，粉笔套筒3与手柄2间隙配合、在腔体内可绕丝杆转动；圆形定位板6外圆与 粉笔套筒3间隙配合；粉笔套筒3外开口端上设笔帽7。[0005]由于采用上述技术方案，使用时，将笔帽打开，逆时针转动粉笔套筒，粉笔套 筒沿丝杆向右移动至可将粉笔装于其中，再顺时针转动粉笔套筒，在定位板的作用下， 调节粉笔裸露至适宜的书写长度，进行书写，书写完毕，将伸缩拉杆拉出成一根教鞭， 指引书写内容来进行讲解，因而具有使教师摆脱粉笔灰的污染，提高授课效率，可兼做 粉笔书写用具，且携带方便的优点。
[0006]图1 :本实用新型一种教鞭的结构示意图。[0007]图中1、伸缩拉杆，2、手柄，3、粉笔套筒，4、丝母，5、丝杆，6、定位板，7、笔帽。
具体实施方式
[0008]以下参考附图给出本实用新型的具体实施方式
，用来对本实用新型的构成做进 一步的说明。[0009]实施例1[0010]本实施例的一种教鞭，由伸缩拉杆1和手柄2组成，手柄2为空心套筒，由隔板 分隔成左、右两个柱形腔体，伸缩拉杆1固定端位于手柄2左侧的空腔内，在手柄2右侧 的腔体内设有粉笔套筒3，粉笔套筒大小与粉笔大小匹配；手柄2右侧腔体的中轴线上还设有丝杆5;丝杆5左端固定于隔板上，丝杆5右端上设圆形定位板6;粉笔套筒3通过 内封闭端面中孔内的丝母4安装于丝杆5上，粉笔套筒3与手柄2间隙配合、在腔体内可 绕丝杆转动；圆形定位板6外圆与粉笔套筒3间隙配合；粉笔套筒3外开口端上设笔帽 7。[0011] 本实施例使教师摆脱粉笔灰的污染，提高授课效率，可兼做粉笔书写用具。
权利要求1. 一种教鞭，由伸缩拉杆(1)和手柄( 组成，手柄( 为空心套筒，由隔板分隔成 左、右两个柱形腔体，伸缩拉杆(1)固定端位于手柄( 左侧的空腔内，其特征是在手柄 (2)右侧的腔体内设有粉笔套筒(3)；手柄( 右侧腔体的中轴线上还设有丝杆(5)；丝 杆( 左端固定于隔板上，丝杆( 右端上设圆形定位板(6)；粉笔套筒C3)通过内封闭 端面中孔内的丝母(4)安装于丝杆(5)上，粉笔套筒(3)与手柄O)间隙配合、在腔体内 可绕丝杆转动；圆形定位板(6)外圆与粉笔套筒C3)间隙配合；粉笔套筒C3)外开口端上 设笔帽(7)。
专利摘要本实用新型涉及一种教鞭，属教学用具结构技术领域。在手柄右侧的腔体内设有粉笔套筒；手柄右侧腔体的中轴线上还设有丝杆；丝杆左端固定于隔板上，丝杆右端上设圆形定位板；粉笔套筒通过内封闭端面中孔内的丝母安装于丝杆上，粉笔套筒与手柄间隙配合、在腔体内可绕丝杆转动；圆形定位板外圆与粉笔套筒间隙配合；粉笔套筒外开口端上设笔帽。具有使教师摆脱粉笔灰的污染，提高授课效率，可兼做粉笔书写用具，且携带方便的优点。
文档编号G09B17/02GK201812398SQ20102058489
公开日2011年4月27日 申请日期2010年10月20日 优先权日2010年10月20日
发明者赵美凤 申请人:赵美凤
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