一种书写式电子装置进行文字笔划的校正方法
专利名称：一种书写式电子装置进行文字笔划的校正方法
技术领域：
本发明涉及文字输入领域，尤其涉及一种用书写式电子装置进行文字笔 划的校正方法
背景技术：
汉字作为世界文字家族中的优秀语言文字，所使用的人口比例在世界各 种语言文字中是最大的，随着中国经济的崛起，我国与世界各国的交往曰益 频繁，越来越多的外国人开始学习汉字，以此了解中国。汉字被认为是世界 最最难学的文字之一，非母语的人想学好汉字并不容易，如何提高学习效率 是一个值得研究的问题。另外我国的少年儿童在初学汉字时，如何在启蒙时 期学好汉字，也是家长们普遍关心的问题。
汉字是由数量不等的各种笔划按一定顺序及方式组合而成的，在初学汉 字时，必须遵循基本的笔划顺序来写，才能学好汉字。但介绍汉字笔划写.法 的书并不多，有的也只是介绍一部分汉字的书写笔划顺序。以初学汉字的人 来说，由于汉字本身已经比较复杂，学写新的汉字时，再专门注重笔划顺序， 学习的负担就更重了。尤其是要掌握常用的几千个汉字，将每个汉字的笔划 顺序准确地记忆下来并不容易。其实根据一般中国人学汉字的习惯来看，没 有几个人是专门去记忆每个汉字笔划顺序的，汉字笔划顺序是有一定规律的， 如先横后竖、先撇后捺、先上后下、先左后右、先外后内、先中间后两边、 先进入后关门，等等。掌握了这些规律，也能正确书写大部分汉字的笔划,顺
序。因为基本的东西人们往往都能掌握，却常常在一些细节上失误，因此需 要有一些补充性规则，这些补充规则有时是推行汉字笔顺规范的难点甚至、是 关键。如竖笔笔末与横笔相接时，最后一个横笔与竖笔相接时，先竖后横。 如土 (土)、工(工)、共(共)等。
当横笔笔首与竖笔相接，先竖后横。如"占字头"。长竖与短横相接，先 竖后横。如"北字旁"、和"非字旁"。含这些部件的字都是如此。
其实，较为复杂的汉字的笔顺往往是这些规则的综合运用，如"赢"字 就包含先上后下、先左后右、先外后内、先撇后捺、后写内部点等规则。汉 字是复杂的平面文字，每个字都有其独特的形体特征，掌握了这些规则先不 一定就能正确书写全部汉字的笔顺。这就需要在书写过程中不断记忆、琢磨 和钻研，特别是一些笔顺特殊、结构复杂的汉字，尤其要注意。
将上述的有规律的和特殊的汉字笔顺准确掌握，需要一个长期的过程， 而许多人在学习时，并不知道自己书写的每个汉字的笔顺是否正确，如果每 次去査资料也有难度， 一旦形成错误的书写习惯就难以纠正。因此最好的方 法是在初学者每写一个汉字时，书写工具能够及时进行检测并提示，就可以 及时帮助纠正学习者的书写错误，有利于掌握每个汉字的正确笔顺，并养成 正确的书写习惯。
发明内容
本发明的目的是为初学汉字的用户提供一种书写式电子装置进行文字笔 划的校正方法，该书写式电子装置具有一手写输入显示屏，该显示屏能提供 显示文字、笔划顺序，并通过手写笔划来书写文字；包括如下模块
一手写纪录模块，用于纪录保存在手写显示屏上书写的文字笔划； 一手写辨识模块，用于依据在手写显示屏上的书写的文字笔划而辨识出
所对应的文字； '
一文字标准笔划储存器，预存有至少'个文字及每一文字所对应的笔划
顺序资料；
一处理单元，用以监视所书写文字的笔划，以当其不符合该文字的笔划 顺序，将该文字的标准笔划顺序从文字标准笔划储存器中调出显示在手写显
示屏上；
用本发明的书写式电子装置对书写的文字笔划进行校正的方法包括如下 步骤 '
1) 在手写显示屏上以手写笔划方式输入文字；在这里可将预先将书写的 文字显示在手写显示屏上；
2) 手写纪录模块即时纪录保存上述所手写文字的每个笔划及笔划顺序；
3) 手写辨识模块根据纪录保存文字的笔划进行辨识，将其对照的文字显 示在手写显示屏上，并将该文字纪录保存的笔划与标准笔划顺序相比较；
4) 处理单元接收到手写辨识模块所反馈笔划顺序不一致的信号时，则在 手写显示屏上显示标准的文字笔划顺序。 "
在上述的步骤3)中，手写辨识模块识别标准笔划顺序与即时纪录的每 一笔手写顺序不一致时，则在显示屏上以不同于手写输入文字的笔划状态显 示。这里的笔划状态为笔划的显示颜色或笔划闪烁显示，如写错的笔划以特 殊的颜色显示或闪烁显示，提示用户改正。在本步骤中，手写辨识模块辨识 笔划顺序有错误时，与手写辨识模块连接的蜂鸣器警示，提示用户注意。对上述技术方案的进一步改进在于对于用户书写错误的文字，处理单 元自动以累加方式统计记录其文字及输错的次数，这样用户练习书写过的文 字，均有书写错误的数量记录。系统根据用户书写错误的汉字的累计输错次 数对汉字进行书写难度分级，用户可以找出对自己来说，哪些文字容易掌握， 哪些文字难以掌握，从而有针对性地进行提高。
以后用户可以专门挑出自己书写时有错误记录的文字进行练习，对于用 户书写时有错误次数记录的文字，以后书写正确时，处理单元自动递减输错 的次数。这样就可以做到根据用户书写错误的汉字的累计动态输错次数对文 字进行书写难度等级进行动态调整。
对上述技术方案的进一步改进在于系统根据用户书写错误的文字的难度 等级定期提醒用户练习该文字，这样通过不断的强化练习，让用户掌握逾些 难学的文字。
本发明可带来如下有益效果
通过本发明的文字笔划书写校正方法，让用户在练习书写文字时，对用 户的书写过程即时进行指导，发现错误的书写笔划，及时提醒用户改正，并 提供标准的书写方式。这样，用户的各类不正确的书写方式可及时得到纠正， 防止形成错误的书写习惯。而且在本发明的方法中，还对用户书写过程的每 个文字的错误比例进行统计，从而找到对每个用户来说比较难学的文字，'可 以有针对性地让用户合理分配时间及精力，提高整体学习效率。
说明书附图
图1为本发明的汉字书写笔划校正方法流程图。
具体实施例方式
为了便于本领域普通技术人员理解和实施本发明，下面结合附图及具体 实施方式对本发明作进一步的详细描述。
本发明的技术方案在具有手写书写触摸屏的数字终端上实现，这里以汉 字的手写书写及笔顺校正对本发明进行说明。
见附图1，为数字终端开发一个可进行汉字书写练习的软件模块，为国 标一二级汉字库中的每个汉字建立标准的书写字模1，即组成该汉字的每个 笔划的书写方向及在书写中的顺序。可以在软件的控制下，通过动画方式演 示汉字的书写过程。
操作过程为
在选定词库中随机选择一组测试汉字，可以根据不同汉字的笔划特点进
行分组，逐个显示测试字模2，用户可以通过触摸屏练习写字。落笔在字模 内，根据起笔抬笔位置，在字模范围内描红3，汉字写完后，系统中的手写 辨识模块和标准笔顺对比4，判断笔顺的正误，按下演示键给出标准笔顺演 示。演示速度可以通过快慢按键调整。
用户每写完一个测试汉字，系统判断本组测试汉字是否练习完毕5，如 果未测试完，继续下一个汉字的测试，否则屏幕上给出当前本组汉字的测试 结果6，即测试的字数和正确、错误的数量，书写错误的汉字突出显示。
在练习中，系统为每个汉字建立学习档案，记录每个汉字的累计练习次 数及出错资料。系统为用户制定一个练习计划，根据每个汉字在练习时的出 错的比例进行过滤，对出错率高的汉字增加练习次数，并随着其错误率的下 降，持续减少练习次数。这样，可以针对不同用户实际学习能力合理地安排
学习时间及精力，提高整体学习效率。
对上述的学习效果还可进一步改进，在用户练习书写的过程中，手写辨 识模块识别标准笔划顺序与用户书写的每个笔划顺序不-一致时，则在显示屏 上以不同于手写书写文字的笔划状态显示。这里的笔划状态为笔划的显示颜 色或笔划闪烁显示，如写错的笔划以特殊的颜色显示或闪烁显示，提示用、户 改正。在本步骤中，手写辨识模块辨识笔划顺序有错误时，如练习的汉字的 某个笔划顺序书写错误，与手写辨识模块连接的蜂鸣器发出警示，提示用户 注意。上述两种方式可以结合，这样在书写过程中用户可以立即发觉自己的 错误所在，并及时改正。
本发明还提供了一套对用户书写容易出错的汉字进行统计并根据出错率 分轻重级别安排练习的方法。对于用户书写错误的汉字，系统自动以累加方 式统计记录其文字及书写错误的次数，这样用户练习书写过的文字，均有书 写错误的数量记录。系统根据用户书写错误的汉字的累计书错次数对汉字进 行书写难度分级，并进行排序，用户可以找出对自己来说，哪些文字容易掌 握，哪些文字难以掌握，从而有针对性地进行提高。
以后用户可以专门挑出自己书写时有错误记录的文字进行练习，对于用 户书写时有错误次数记录的汉字，以后书写正确时，处理单元自动递减输错 的次数。这样就可以做到根据用户书写错误的汉字的累计动态输错次数对汉 字进行书写难度等级进行动态调整。 、
由于有些习惯性的错误书写方式是短期内难以改正的，可以运用艾宾浩斯 遗忘曲线来设计复习计划，让系统根据用户书写错误的汉字的难度等级定期 提醒用户练习该汉字，通过不断的强化练习，让用户掌握那些难学的汉字。
权利要求
1、一种书写式电子装置进行文字笔划的校正方法，该书写式电子装置具有一手写输入显示屏，该显示屏能提供显示文字、笔划顺序，并通过手写笔划来输入文字；包括如下模块一手写纪录模块，用于纪录保存在手写显示屏上书写的文字笔划；一手写辨识模块，用于依据在手写显示屏上的书写的文字笔划而辨识出所对应的文字；一文字标准笔划储存器，预存有至少一个文字及每一文字所对应的笔划顺序资料；一处理单元，用以监视所书写文字的笔划，以当其不符合该文字的笔划顺序，将该文字的标准笔划顺序从文字标准笔划储存器中调出显示在手写显示屏上；其特征在于步骤如下1)在手写显示屏上以手写笔划方式书写文字；2)手写纪录模块即时纪录保存上述所手写文字的每个笔划及笔划顺序；3)手写辨识模块根据纪录保存文字的笔划进行辨识，将其对照的文字显示在手写显示屏上，并将该文字纪录保存的笔划与标准笔划顺序相比较；4)处理单元接收到手写辨识模块所反馈笔划顺序不一致的信号时，则在手写显示屏上显示标准的文字笔划顺序。
2、 根据权利要求1所述的校正方法，其特征在于在歩骤l)中，能预先将书写的文字显示在手写显示屏上。
3、 根据权利要求2所述的校正方法，其特征在于在歩骤3)中，丰写辨识模块识别标准笔划顺序与即时纪录的每-一笔手写顺序不一致时，则在显 示屏上以不同于手写输入文字的笔划状态显示。
4、 根据权利要求3所述的校正方法，其特征在于所述的笔划状态为笔划 的显示颜色或笔划闪烁显示。
5、 根据权利要求1所述的校正方法，其特征在于在步骤3)中手写辨 识模块辨识笔划顺序有错误时，与手写辨识模块连接的蜂鸣器发出警示。
6、 根据权利要求1所述的校正方法，其特征在于对于用户书写错误的 文字，处理单元自动以累加方式统计记录其文字及输错的次数。
7、 根据权利要求6所述的校正方法，其特征在于根据用户书写错ife的 文字的累计输错次数对文字进行书写难度分级。
8、 根据权利要求6所述的校正方法，其特征在于对于用户书写时有错 误次数记录的文字，以后书写正确时，处理单元自动递减输错的次数。
9、 根据权利要求6或7或8所述的校正方法，其特征在于根据用户书写错误的文字的累计动态输错次数对文字进行书写难度等级进行动态调整。
10、 根据权利要求9所述的校正方法，其特征在于根据用户书写错误 的文字的难度等级定期提醒用户练习该文字。
全文摘要
本发明涉及在书写式电子装置中进行文字笔划的校正方法，在选定词库中随机选择一组测试汉字，逐个显示测试字模，用户可以通过触摸屏练习写字。落笔在字模内，根据起笔抬笔位置，在字模范围内描红，文字写完后，系统中的手写辨识模块和标准笔顺对比，判断笔顺的正误，按演示键给出标准笔顺演示。全部写完后屏幕上给出当前本组文字的测试结果，即测试的字数和正确、错误的数量，书写错误的文字突出显示。通过本发明的文字笔划书写校正方法，对用户的书写过程即时进行指导，发现错误的书写笔划及时提醒用户改正，还对用户书写过程的每个文字的错误比例进行统计，可以有针对性地让用户合理分配时间及精力，以提高整体学习效率。
文档编号G09B5/00GK101183496SQ20071012537
公开日2008年5月21日 申请日期2007年12月25日 优先权日2007年12月25日
发明者李冬青 申请人:深圳市乐天科技有限公司
技术领域：
本发明涉及文字输入领域，尤其涉及一种用书写式电子装置进行文字笔 划的校正方法
背景技术：
汉字作为世界文字家族中的优秀语言文字，所使用的人口比例在世界各 种语言文字中是最大的，随着中国经济的崛起，我国与世界各国的交往曰益 频繁，越来越多的外国人开始学习汉字，以此了解中国。汉字被认为是世界 最最难学的文字之一，非母语的人想学好汉字并不容易，如何提高学习效率 是一个值得研究的问题。另外我国的少年儿童在初学汉字时，如何在启蒙时 期学好汉字，也是家长们普遍关心的问题。
汉字是由数量不等的各种笔划按一定顺序及方式组合而成的，在初学汉 字时，必须遵循基本的笔划顺序来写，才能学好汉字。但介绍汉字笔划写.法 的书并不多，有的也只是介绍一部分汉字的书写笔划顺序。以初学汉字的人 来说，由于汉字本身已经比较复杂，学写新的汉字时，再专门注重笔划顺序， 学习的负担就更重了。尤其是要掌握常用的几千个汉字，将每个汉字的笔划 顺序准确地记忆下来并不容易。其实根据一般中国人学汉字的习惯来看，没 有几个人是专门去记忆每个汉字笔划顺序的，汉字笔划顺序是有一定规律的， 如先横后竖、先撇后捺、先上后下、先左后右、先外后内、先中间后两边、 先进入后关门，等等。掌握了这些规律，也能正确书写大部分汉字的笔划,顺
序。因为基本的东西人们往往都能掌握，却常常在一些细节上失误，因此需 要有一些补充性规则，这些补充规则有时是推行汉字笔顺规范的难点甚至、是 关键。如竖笔笔末与横笔相接时，最后一个横笔与竖笔相接时，先竖后横。 如土 (土)、工(工)、共(共)等。
当横笔笔首与竖笔相接，先竖后横。如"占字头"。长竖与短横相接，先 竖后横。如"北字旁"、和"非字旁"。含这些部件的字都是如此。
其实，较为复杂的汉字的笔顺往往是这些规则的综合运用，如"赢"字 就包含先上后下、先左后右、先外后内、先撇后捺、后写内部点等规则。汉 字是复杂的平面文字，每个字都有其独特的形体特征，掌握了这些规则先不 一定就能正确书写全部汉字的笔顺。这就需要在书写过程中不断记忆、琢磨 和钻研，特别是一些笔顺特殊、结构复杂的汉字，尤其要注意。
将上述的有规律的和特殊的汉字笔顺准确掌握，需要一个长期的过程， 而许多人在学习时，并不知道自己书写的每个汉字的笔顺是否正确，如果每 次去査资料也有难度， 一旦形成错误的书写习惯就难以纠正。因此最好的方 法是在初学者每写一个汉字时，书写工具能够及时进行检测并提示，就可以 及时帮助纠正学习者的书写错误，有利于掌握每个汉字的正确笔顺，并养成 正确的书写习惯。
发明内容
本发明的目的是为初学汉字的用户提供一种书写式电子装置进行文字笔 划的校正方法，该书写式电子装置具有一手写输入显示屏，该显示屏能提供 显示文字、笔划顺序，并通过手写笔划来书写文字；包括如下模块
一手写纪录模块，用于纪录保存在手写显示屏上书写的文字笔划； 一手写辨识模块，用于依据在手写显示屏上的书写的文字笔划而辨识出
所对应的文字； '
一文字标准笔划储存器，预存有至少'个文字及每一文字所对应的笔划
顺序资料；
一处理单元，用以监视所书写文字的笔划，以当其不符合该文字的笔划 顺序，将该文字的标准笔划顺序从文字标准笔划储存器中调出显示在手写显
示屏上；
用本发明的书写式电子装置对书写的文字笔划进行校正的方法包括如下 步骤 '
1) 在手写显示屏上以手写笔划方式输入文字；在这里可将预先将书写的 文字显示在手写显示屏上；
2) 手写纪录模块即时纪录保存上述所手写文字的每个笔划及笔划顺序；
3) 手写辨识模块根据纪录保存文字的笔划进行辨识，将其对照的文字显 示在手写显示屏上，并将该文字纪录保存的笔划与标准笔划顺序相比较；
4) 处理单元接收到手写辨识模块所反馈笔划顺序不一致的信号时，则在 手写显示屏上显示标准的文字笔划顺序。 "
在上述的步骤3)中，手写辨识模块识别标准笔划顺序与即时纪录的每 一笔手写顺序不一致时，则在显示屏上以不同于手写输入文字的笔划状态显 示。这里的笔划状态为笔划的显示颜色或笔划闪烁显示，如写错的笔划以特 殊的颜色显示或闪烁显示，提示用户改正。在本步骤中，手写辨识模块辨识 笔划顺序有错误时，与手写辨识模块连接的蜂鸣器警示，提示用户注意。对上述技术方案的进一步改进在于对于用户书写错误的文字，处理单 元自动以累加方式统计记录其文字及输错的次数，这样用户练习书写过的文 字，均有书写错误的数量记录。系统根据用户书写错误的汉字的累计输错次 数对汉字进行书写难度分级，用户可以找出对自己来说，哪些文字容易掌握， 哪些文字难以掌握，从而有针对性地进行提高。
以后用户可以专门挑出自己书写时有错误记录的文字进行练习，对于用 户书写时有错误次数记录的文字，以后书写正确时，处理单元自动递减输错 的次数。这样就可以做到根据用户书写错误的汉字的累计动态输错次数对文 字进行书写难度等级进行动态调整。
对上述技术方案的进一步改进在于系统根据用户书写错误的文字的难度 等级定期提醒用户练习该文字，这样通过不断的强化练习，让用户掌握逾些 难学的文字。
本发明可带来如下有益效果
通过本发明的文字笔划书写校正方法，让用户在练习书写文字时，对用 户的书写过程即时进行指导，发现错误的书写笔划，及时提醒用户改正，并 提供标准的书写方式。这样，用户的各类不正确的书写方式可及时得到纠正， 防止形成错误的书写习惯。而且在本发明的方法中，还对用户书写过程的每 个文字的错误比例进行统计，从而找到对每个用户来说比较难学的文字，'可 以有针对性地让用户合理分配时间及精力，提高整体学习效率。
说明书附图
图1为本发明的汉字书写笔划校正方法流程图。
具体实施例方式
为了便于本领域普通技术人员理解和实施本发明，下面结合附图及具体 实施方式对本发明作进一步的详细描述。
本发明的技术方案在具有手写书写触摸屏的数字终端上实现，这里以汉 字的手写书写及笔顺校正对本发明进行说明。
见附图1，为数字终端开发一个可进行汉字书写练习的软件模块，为国 标一二级汉字库中的每个汉字建立标准的书写字模1，即组成该汉字的每个 笔划的书写方向及在书写中的顺序。可以在软件的控制下，通过动画方式演 示汉字的书写过程。
操作过程为
在选定词库中随机选择一组测试汉字，可以根据不同汉字的笔划特点进
行分组，逐个显示测试字模2，用户可以通过触摸屏练习写字。落笔在字模 内，根据起笔抬笔位置，在字模范围内描红3，汉字写完后，系统中的手写 辨识模块和标准笔顺对比4，判断笔顺的正误，按下演示键给出标准笔顺演 示。演示速度可以通过快慢按键调整。
用户每写完一个测试汉字，系统判断本组测试汉字是否练习完毕5，如 果未测试完，继续下一个汉字的测试，否则屏幕上给出当前本组汉字的测试 结果6，即测试的字数和正确、错误的数量，书写错误的汉字突出显示。
在练习中，系统为每个汉字建立学习档案，记录每个汉字的累计练习次 数及出错资料。系统为用户制定一个练习计划，根据每个汉字在练习时的出 错的比例进行过滤，对出错率高的汉字增加练习次数，并随着其错误率的下 降，持续减少练习次数。这样，可以针对不同用户实际学习能力合理地安排
学习时间及精力，提高整体学习效率。
对上述的学习效果还可进一步改进，在用户练习书写的过程中，手写辨 识模块识别标准笔划顺序与用户书写的每个笔划顺序不-一致时，则在显示屏 上以不同于手写书写文字的笔划状态显示。这里的笔划状态为笔划的显示颜 色或笔划闪烁显示，如写错的笔划以特殊的颜色显示或闪烁显示，提示用、户 改正。在本步骤中，手写辨识模块辨识笔划顺序有错误时，如练习的汉字的 某个笔划顺序书写错误，与手写辨识模块连接的蜂鸣器发出警示，提示用户 注意。上述两种方式可以结合，这样在书写过程中用户可以立即发觉自己的 错误所在，并及时改正。
本发明还提供了一套对用户书写容易出错的汉字进行统计并根据出错率 分轻重级别安排练习的方法。对于用户书写错误的汉字，系统自动以累加方 式统计记录其文字及书写错误的次数，这样用户练习书写过的文字，均有书 写错误的数量记录。系统根据用户书写错误的汉字的累计书错次数对汉字进 行书写难度分级，并进行排序，用户可以找出对自己来说，哪些文字容易掌 握，哪些文字难以掌握，从而有针对性地进行提高。
以后用户可以专门挑出自己书写时有错误记录的文字进行练习，对于用 户书写时有错误次数记录的汉字，以后书写正确时，处理单元自动递减输错 的次数。这样就可以做到根据用户书写错误的汉字的累计动态输错次数对汉 字进行书写难度等级进行动态调整。 、
由于有些习惯性的错误书写方式是短期内难以改正的，可以运用艾宾浩斯 遗忘曲线来设计复习计划，让系统根据用户书写错误的汉字的难度等级定期 提醒用户练习该汉字，通过不断的强化练习，让用户掌握那些难学的汉字。
权利要求
1、一种书写式电子装置进行文字笔划的校正方法，该书写式电子装置具有一手写输入显示屏，该显示屏能提供显示文字、笔划顺序，并通过手写笔划来输入文字；包括如下模块一手写纪录模块，用于纪录保存在手写显示屏上书写的文字笔划；一手写辨识模块，用于依据在手写显示屏上的书写的文字笔划而辨识出所对应的文字；一文字标准笔划储存器，预存有至少一个文字及每一文字所对应的笔划顺序资料；一处理单元，用以监视所书写文字的笔划，以当其不符合该文字的笔划顺序，将该文字的标准笔划顺序从文字标准笔划储存器中调出显示在手写显示屏上；其特征在于步骤如下1)在手写显示屏上以手写笔划方式书写文字；2)手写纪录模块即时纪录保存上述所手写文字的每个笔划及笔划顺序；3)手写辨识模块根据纪录保存文字的笔划进行辨识，将其对照的文字显示在手写显示屏上，并将该文字纪录保存的笔划与标准笔划顺序相比较；4)处理单元接收到手写辨识模块所反馈笔划顺序不一致的信号时，则在手写显示屏上显示标准的文字笔划顺序。
2、 根据权利要求1所述的校正方法，其特征在于在歩骤l)中，能预先将书写的文字显示在手写显示屏上。
3、 根据权利要求2所述的校正方法，其特征在于在歩骤3)中，丰写辨识模块识别标准笔划顺序与即时纪录的每-一笔手写顺序不一致时，则在显 示屏上以不同于手写输入文字的笔划状态显示。
4、 根据权利要求3所述的校正方法，其特征在于所述的笔划状态为笔划 的显示颜色或笔划闪烁显示。
5、 根据权利要求1所述的校正方法，其特征在于在步骤3)中手写辨 识模块辨识笔划顺序有错误时，与手写辨识模块连接的蜂鸣器发出警示。
6、 根据权利要求1所述的校正方法，其特征在于对于用户书写错误的 文字，处理单元自动以累加方式统计记录其文字及输错的次数。
7、 根据权利要求6所述的校正方法，其特征在于根据用户书写错ife的 文字的累计输错次数对文字进行书写难度分级。
8、 根据权利要求6所述的校正方法，其特征在于对于用户书写时有错 误次数记录的文字，以后书写正确时，处理单元自动递减输错的次数。
9、 根据权利要求6或7或8所述的校正方法，其特征在于根据用户书写错误的文字的累计动态输错次数对文字进行书写难度等级进行动态调整。
10、 根据权利要求9所述的校正方法，其特征在于根据用户书写错误 的文字的难度等级定期提醒用户练习该文字。
全文摘要
本发明涉及在书写式电子装置中进行文字笔划的校正方法，在选定词库中随机选择一组测试汉字，逐个显示测试字模，用户可以通过触摸屏练习写字。落笔在字模内，根据起笔抬笔位置，在字模范围内描红，文字写完后，系统中的手写辨识模块和标准笔顺对比，判断笔顺的正误，按演示键给出标准笔顺演示。全部写完后屏幕上给出当前本组文字的测试结果，即测试的字数和正确、错误的数量，书写错误的文字突出显示。通过本发明的文字笔划书写校正方法，对用户的书写过程即时进行指导，发现错误的书写笔划及时提醒用户改正，还对用户书写过程的每个文字的错误比例进行统计，可以有针对性地让用户合理分配时间及精力，以提高整体学习效率。
文档编号G09B5/00GK101183496SQ20071012537
公开日2008年5月21日 申请日期2007年12月25日 优先权日2007年12月25日
发明者李冬青 申请人:深圳市乐天科技有限公司
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