一种英语教学划线器的制作方法
专利名称：一种英语教学划线器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种英语教学用具，具体地说是一种英语教学划线器。
背景技术：
在上英语课的时候，为表达字母的规范书写，通常需要在黑板上画出四线三格；而绘制四线三格并没有很好的用具，通常都是老师用尺子一条横线一条横线的画出，由于是人工操作，不仅横线之间的平行度无法保证，而且横线之间的距离也不能很好的把握，这样绘制的四线三格很不标准，对书写规范的表达无法达到预期要求。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供设计合理、结构简单的一种英语教学划线器。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括固定架、第一压板和第二压板，第一压板和第二压板上分别设置有半圆凹槽，半圆凹槽上下之间按一定距离分布在压板上，第一压板和第二压板之间通过蝶形螺母相连接在一起，蝶形螺母与第二压板滑动连接，蝶形螺母与第一压板螺纹连接，第一压板和第二压板下端分别穿过所述固定架下部并与其滑动连接。固定架呈L形。第一压板和第二压板上设置的半圆凹槽相互对应。第二压板下端呈T形。使用时，将粉笔分别置于半圆凹槽中，然后旋转蝶形螺母，将第一压板和第二压板结合在一起并将粉笔夹紧；然后将固定架按在黑板上，推动压板左右活动划线即可。本实用新型的一种英语教学划线器与现有技术相比，所产生的有益效果是1、可以非常迅速的画出四线三格，省时省力，减小了老师的劳动强度，提高了教学效率。2、具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，因而具有很好的推广使用前景。
附图1是本实用新型的结构示意图。图中，1、固定架，2、第一压板，3、第二压板，4、蝶形螺母，5、半圆凹槽。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的一种英语教学划线器，其结构包括固定架1、第一压板 2和第二压板3，第一压板2和第二压板3上分别设置有半圆凹槽5，半圆凹槽5上下之间按一定距离分布在压板上，第一压板2和第二压板3之间通过蝶形螺母4相连接在一起，蝶形螺母4与第二压板3滑动连接，蝶形螺母4与第一压板2螺纹连接，第一压板2和第二压板 3下端分别穿过所述固定架1下部并与其滑动连接。固定架1呈L形。第一压板2和第二压板3上设置的半圆凹槽5相互对应。第二压板3下端呈T形。本实用新型的一种英语教学划线器其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种英语教学划线器，包括固定架、第一压板和第二压板，其特征在于第一压板和第二压板上分别设置有半圆凹槽，半圆凹槽上下之间按一定距离分布在压板上，第一压板和第二压板之间通过蝶形螺母相连接在一起，蝶形螺母与第二压板滑动连接，蝶形螺母与第一压板螺纹连接，第一压板和第二压板下端分别穿过所述固定架下部并与其滑动连接。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于固定架呈L形。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于第一压板和第二压板上设置的半圆凹槽相互对应。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于第二压板下端呈T形。
专利摘要本实用新型提供一种英语教学划线器，属于英语教学用具领域。本实用新型的结构包括固定架、第一压板和第二压板，第一压板和第二压板上分别设置有半圆凹槽，半圆凹槽上下之间按一定距离分布在压板上，第一压板和第二压板之间通过蝶形螺母相连接在一起，蝶形螺母与第二压板滑动连接，蝶形螺母与第一压板螺纹连接，第一压板和第二压板下端分别穿过所述固定架下部并与其滑动连接。本实用新型和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、划线迅速标准等特点。
文档编号B43L13/02GK201951101SQ201020631409
公开日2011年8月31日 申请日期2010年11月30日 优先权日2010年11月30日
发明者王琳 申请人:王琳
技术领域：
本实用新型涉及一种英语教学用具，具体地说是一种英语教学划线器。
背景技术：
在上英语课的时候，为表达字母的规范书写，通常需要在黑板上画出四线三格；而绘制四线三格并没有很好的用具，通常都是老师用尺子一条横线一条横线的画出，由于是人工操作，不仅横线之间的平行度无法保证，而且横线之间的距离也不能很好的把握，这样绘制的四线三格很不标准，对书写规范的表达无法达到预期要求。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供设计合理、结构简单的一种英语教学划线器。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括固定架、第一压板和第二压板，第一压板和第二压板上分别设置有半圆凹槽，半圆凹槽上下之间按一定距离分布在压板上，第一压板和第二压板之间通过蝶形螺母相连接在一起，蝶形螺母与第二压板滑动连接，蝶形螺母与第一压板螺纹连接，第一压板和第二压板下端分别穿过所述固定架下部并与其滑动连接。固定架呈L形。第一压板和第二压板上设置的半圆凹槽相互对应。第二压板下端呈T形。使用时，将粉笔分别置于半圆凹槽中，然后旋转蝶形螺母，将第一压板和第二压板结合在一起并将粉笔夹紧；然后将固定架按在黑板上，推动压板左右活动划线即可。本实用新型的一种英语教学划线器与现有技术相比，所产生的有益效果是1、可以非常迅速的画出四线三格，省时省力，减小了老师的劳动强度，提高了教学效率。2、具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，因而具有很好的推广使用前景。
附图1是本实用新型的结构示意图。图中，1、固定架，2、第一压板，3、第二压板，4、蝶形螺母，5、半圆凹槽。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的一种英语教学划线器，其结构包括固定架1、第一压板 2和第二压板3，第一压板2和第二压板3上分别设置有半圆凹槽5，半圆凹槽5上下之间按一定距离分布在压板上，第一压板2和第二压板3之间通过蝶形螺母4相连接在一起，蝶形螺母4与第二压板3滑动连接，蝶形螺母4与第一压板2螺纹连接，第一压板2和第二压板 3下端分别穿过所述固定架1下部并与其滑动连接。固定架1呈L形。第一压板2和第二压板3上设置的半圆凹槽5相互对应。第二压板3下端呈T形。本实用新型的一种英语教学划线器其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种英语教学划线器，包括固定架、第一压板和第二压板，其特征在于第一压板和第二压板上分别设置有半圆凹槽，半圆凹槽上下之间按一定距离分布在压板上，第一压板和第二压板之间通过蝶形螺母相连接在一起，蝶形螺母与第二压板滑动连接，蝶形螺母与第一压板螺纹连接，第一压板和第二压板下端分别穿过所述固定架下部并与其滑动连接。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于固定架呈L形。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于第一压板和第二压板上设置的半圆凹槽相互对应。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学划线器，其特征在于第二压板下端呈T形。
专利摘要本实用新型提供一种英语教学划线器，属于英语教学用具领域。本实用新型的结构包括固定架、第一压板和第二压板，第一压板和第二压板上分别设置有半圆凹槽，半圆凹槽上下之间按一定距离分布在压板上，第一压板和第二压板之间通过蝶形螺母相连接在一起，蝶形螺母与第二压板滑动连接，蝶形螺母与第一压板螺纹连接，第一压板和第二压板下端分别穿过所述固定架下部并与其滑动连接。本实用新型和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、划线迅速标准等特点。
文档编号B43L13/02GK201951101SQ201020631409
公开日2011年8月31日 申请日期2010年11月30日 优先权日2010年11月30日
发明者王琳 申请人:王琳
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