雨量器的制作方法
专利名称：雨量器的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学器具，尤其是涉及到一种观测天气的雨量器。 技术背景四年级科学课学习中，《观测天气》单元学习了目没测降雨大小的方法，虽然直观但存在只能知道降雨的大小，不能准确知道降了多少毫米的水，不方便操作，观测结果可信度不高等问题。技术方案本实用新型的目的在于提供一种结果简单，能够准确观测降雨量的雨量器。本实用新型的主要技术方案它由盛雨容器和刻度尺等构成，所述盛雨容器为透明圆筒形，在其壁上设置了刻度标记尺，使其0刻度标记略高于瓶底，并在盛雨容器的上口处设置漏斗。本实用新型的有益效果在于不仅结构简单、制作简便，而且能够准确测量降雨量的大小，是同学们学习观测降雨量的理想观测器。
以下结合附图对本实用新型作进一步说明。
图1为本实用新型结构示意图。图中1为盛雨容器，2为刻度标记，3为漏斗，4为0刻度标记。
具体实施方式
如图1所示，选择透明塑料制作高为220mm的圆柱形盛雨容器1，并在其外壁上设置刻度标记尺2，使其0刻度标记4距盛雨容器1底部约35mm，并在盛雨容器1的开口处设置一只高约115mm的漏斗3。实施本实用新型时，下雨时，将雨量器的盛雨容器1里加水至 0刻度标记4，再将其放在没有遮挡物、相对安全的雨地里，即可观察每次降雨的降雨量是多少。如果下雨的时间比较长，也可以每天观察一次，记录每天的降雨量。
权利要求1. 一种雨量器，它包括盛雨容器(1)和漏斗(3)，其特征在于所述盛雨容器(1)为透明圆筒形，在其壁上设置了刻度标记尺0)，使其0刻度标记(4)略高于瓶底，并在盛雨容器 ⑴的上口处设置漏斗G)。
专利摘要本实用新型公开了一种雨量器，它解决了现有教学仪器只能依靠目测降雨大小的问题，其特征在于所述盛雨容器(1)为透明圆筒形，在其壁上设置了刻度标记尺(2)，使其0刻度标记(4)略高于瓶底，并在盛雨容器(1)的上口处设置漏斗(4)。具有结构简单、操作便捷、准确保靠等优点，可广泛应用于小学科学课的教学。
文档编号G09B23/00GK201936490SQ201020637419
公开日2011年8月17日 申请日期2010年11月25日 优先权日2010年11月25日
发明者熊道承 申请人:熊道承
技术领域：
本实用新型属于教学器具，尤其是涉及到一种观测天气的雨量器。 技术背景四年级科学课学习中，《观测天气》单元学习了目没测降雨大小的方法，虽然直观但存在只能知道降雨的大小，不能准确知道降了多少毫米的水，不方便操作，观测结果可信度不高等问题。技术方案本实用新型的目的在于提供一种结果简单，能够准确观测降雨量的雨量器。本实用新型的主要技术方案它由盛雨容器和刻度尺等构成，所述盛雨容器为透明圆筒形，在其壁上设置了刻度标记尺，使其0刻度标记略高于瓶底，并在盛雨容器的上口处设置漏斗。本实用新型的有益效果在于不仅结构简单、制作简便，而且能够准确测量降雨量的大小，是同学们学习观测降雨量的理想观测器。
以下结合附图对本实用新型作进一步说明。
图1为本实用新型结构示意图。图中1为盛雨容器，2为刻度标记，3为漏斗，4为0刻度标记。
具体实施方式
如图1所示，选择透明塑料制作高为220mm的圆柱形盛雨容器1，并在其外壁上设置刻度标记尺2，使其0刻度标记4距盛雨容器1底部约35mm，并在盛雨容器1的开口处设置一只高约115mm的漏斗3。实施本实用新型时，下雨时，将雨量器的盛雨容器1里加水至 0刻度标记4，再将其放在没有遮挡物、相对安全的雨地里，即可观察每次降雨的降雨量是多少。如果下雨的时间比较长，也可以每天观察一次，记录每天的降雨量。
权利要求1. 一种雨量器，它包括盛雨容器(1)和漏斗(3)，其特征在于所述盛雨容器(1)为透明圆筒形，在其壁上设置了刻度标记尺0)，使其0刻度标记(4)略高于瓶底，并在盛雨容器 ⑴的上口处设置漏斗G)。
专利摘要本实用新型公开了一种雨量器，它解决了现有教学仪器只能依靠目测降雨大小的问题，其特征在于所述盛雨容器(1)为透明圆筒形，在其壁上设置了刻度标记尺(2)，使其0刻度标记(4)略高于瓶底，并在盛雨容器(1)的上口处设置漏斗(4)。具有结构简单、操作便捷、准确保靠等优点，可广泛应用于小学科学课的教学。
文档编号G09B23/00GK201936490SQ201020637419
公开日2011年8月17日 申请日期2010年11月25日 优先权日2010年11月25日
发明者熊道承 申请人:熊道承
最新回复(0)