一种教学用绘图尺的制作方法

专利名称：一种教学用绘图尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学器具技术领域，尤其是一种教学用绘图尺。
背景技术：
学校教师在课堂授课时，有时需要演示各种图形，或者需要在黑板上绘制各种图 形，目前，没有可供演示的教学用具，不能直观的演示，绘图时也需要专门的绘图教具，费时 费力，影响了课堂教学的效果。

实用新型内容本实用新型的目的是为解决上述技术问题而设计一种在课堂教学时能方便直观 的演示及绘图的教学用绘图尺。本实用新型解决技术问题采用的技术方案为包括两个长杆和两个短杆，所述两 个长杆和两个短杆分别通过带螺母的螺钉交叉首位相连，组成一个四边形，固定杆的一端 与四边形的一角活动连接，在固定杆的一端设有多个螺钉，在其中一长杆上设有多个小孔， 与固定杆上的螺钉相互配合。所述两个长杆和两个短杆的长度分别相同，组成的四边形为平行四边形。所述固定杆的长度长于两个长杆和两个短杆的长度。本实用新型所具有的有益效果是本实用新型结构设计合理，操作方便，能够快速直观的演示图形，并且能够有效配 合教师在课堂上的绘图工作，适合各科教师使用。

附图为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做以下详细说明。如图所示，包括两个长杆2和两个短杆1，所述两个长杆2和两个短杆1分别通过 带螺母的螺钉交叉首位相连，组成一个四边形，固定杆3的一端与四边形的一角活动连接， 在固定杆3的一端设有多个螺钉4，在其中一长杆2上设有多个小孔5，与固定杆3上的螺 钉4相互配合，在课堂授课时可根据需要随时演示图形或者在黑板上绘图即可。
权利要求1.一种教学用绘图尺，其特征在于包括两个长杆和两个短杆，所述两个长杆和两个 短杆分别通过带螺母的螺钉交叉首位相连，组成一个四边形，固定杆的一端与四边形的一 角活动连接，在固定杆的一端设有多个螺钉，在其中一长杆上设有多个小孔，与固定杆上的 螺钉相互配合。
2.根据权利要求1所述的一种教学用绘图尺，其特征在于所述两个长杆和两个短杆 的长度分别相同，组成的四边形为平行四边形。
3.根据权利要求1所述的一种教学用绘图尺，其特征在于所述固定杆的长度长于两 个长杆和两个短杆的长度。
专利摘要本实用新型涉及教学器具技术领域，尤其是涉及一种教学用绘图尺，本实用新型包括两个长杆和两个短杆，所述两个长杆和两个短杆分别通过带螺母的螺钉交叉首位相连，组成一个四边形，固定杆的一端与四边形的一角活动连接，在固定杆的一端设有多个螺钉，在其中一长杆上设有多个小孔，与固定杆上的螺钉相互配合；所述两个长杆和两个短杆的长度分别相同，组成的四边形为平行四边形；所述固定杆的长度长于两个长杆和两个短杆的长度；本实用新型结构设计合理，操作方便，能够快速直观的演示图形，并且能够有效配合教师在课堂上的绘图工作，适合各科教师使用。
文档编号B43L13/00GK201900898SQ20102064241
公开日2011年7月20日 申请日期2010年11月23日 优先权日2010年11月23日
发明者何中正, 华丽娜, 徐原 申请人:徐原