一种教学用圆规的制作方法
专利名称：一种教学用圆规的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种数学教学用具，具体地说是一种教学用圆规。
背景技术：
在数学教学课程中，经常需要在黑板上作圆，通常是需要用到一个较大的木质圆 规，这种圆规的一头是金属钉，画圆时，需要将金属钉顶在黑板上，因为黑板板面较滑，而画 圆的时候金属钉不能垂直于黑板，导致金属钉钉头作用力分散，经常会出现圆点打滑现象， 此时便需要重新绘制，这不仅让教师感到麻烦，而且降低了教学效率。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供设计合理、结构简单的一种 教学用圆规。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括底座、横杆和粉笔套筒，底 座上面设置有定位块并与其下端铰接，定位块上端设置有底座旋钮并与其下端铰接，所述 横杆一端穿过定位块并与其滑动连接，所述粉笔套筒设置在横杆另一端并与其固定连接， 粉笔套筒上端设置有套筒旋钮并与其铰接。定位块前表面上设置有锁紧钮。横杆左端设置有挡块，横杆上设置有刻度。将粉笔置于粉笔套筒中，调节锁紧钮，调整粉笔套筒与定位块之间的距离，以定制 所绘制圆形的半径数值，然后将底座按在黑板上，一只手抓住底座旋钮，另一只手抓住套筒 旋钮，以底座为圆心画圆。由于底座旋钮、套筒旋钮分别与定位块、粉笔套筒相铰接，所以绘 制圆形的时候将变得更为容易。本实用新型的一种教学用圆规与现有技术相比，所产生的有益效果是1、能够非常方便的绘制圆形，不会出现打滑的现象，避免多次绘制，减小了不必要 的麻烦，提高了教学效率。2、具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，因而具有很好的推 广使用前景。
附图1是本实用新型的结构示意图。图中，1、挡块，2、横杆，3、定位块，4、底座旋钮，5、锁紧钮，6、刻度，7、套筒旋钮，8、
粉笔套筒，9、底座。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的一种教学用圆规，其结构包括底座9、横杆2和粉笔套筒8，底座9上面设置有定位块3并与其下端铰接，定位块3上端设置有底座旋钮4并与其 下端铰接，所述横杆2 —端穿过定位块3并与其滑动连接，所述粉笔套筒8设置在横杆2另 一端并与其固定连接，粉笔套筒8上端设置有套筒旋钮7并与其铰接。定位块3前表面上设置有锁紧钮5。横杆2左端设置有挡块1，横杆2上设置有刻度6。本实用新型的一种教学用圆规其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作 即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种教学用圆规，包括底座、横杆和粉笔套筒，其特征在于底座上面设置有定位块并 与其下端铰接，定位块上端设置有底座旋钮并与其下端铰接，所述横杆一端穿过定位块并 与其滑动连接，所述粉笔套筒设置在横杆另一端并与其固定连接，粉笔套筒上端设置有套 筒旋钮并与其铰接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用圆规，其特征在于定位块前表面上设置有锁紧钮。
3.根据权利要求1所述的一种教学用圆规，其特征在于横杆左端设置有挡块，横杆上 设置有刻度。
专利摘要本实用新型提供一种教学用圆规，属于数学教学用具领域。该圆规的结构包括底座、横杆和粉笔套筒，底座上面设置有定位块并与其下端铰接，定位块上端设置有底座旋钮并与其下端铰接，所述横杆一端穿过定位块并与其滑动连接，所述粉笔套筒设置在横杆另一端并与其固定连接，粉笔套筒上端设置有套筒旋钮并与其铰接。该圆规和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、提高教学效率等特点。
文档编号B43L9/04GK201872475SQ201020656619
公开日2011年6月22日 申请日期2010年12月14日 优先权日2010年12月14日
发明者吴爱荣 申请人:吴爱荣
技术领域：
本实用新型涉及一种数学教学用具，具体地说是一种教学用圆规。
背景技术：
在数学教学课程中，经常需要在黑板上作圆，通常是需要用到一个较大的木质圆 规，这种圆规的一头是金属钉，画圆时，需要将金属钉顶在黑板上，因为黑板板面较滑，而画 圆的时候金属钉不能垂直于黑板，导致金属钉钉头作用力分散，经常会出现圆点打滑现象， 此时便需要重新绘制，这不仅让教师感到麻烦，而且降低了教学效率。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供设计合理、结构简单的一种 教学用圆规。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括底座、横杆和粉笔套筒，底 座上面设置有定位块并与其下端铰接，定位块上端设置有底座旋钮并与其下端铰接，所述 横杆一端穿过定位块并与其滑动连接，所述粉笔套筒设置在横杆另一端并与其固定连接， 粉笔套筒上端设置有套筒旋钮并与其铰接。定位块前表面上设置有锁紧钮。横杆左端设置有挡块，横杆上设置有刻度。将粉笔置于粉笔套筒中，调节锁紧钮，调整粉笔套筒与定位块之间的距离，以定制 所绘制圆形的半径数值，然后将底座按在黑板上，一只手抓住底座旋钮，另一只手抓住套筒 旋钮，以底座为圆心画圆。由于底座旋钮、套筒旋钮分别与定位块、粉笔套筒相铰接，所以绘 制圆形的时候将变得更为容易。本实用新型的一种教学用圆规与现有技术相比，所产生的有益效果是1、能够非常方便的绘制圆形，不会出现打滑的现象，避免多次绘制，减小了不必要 的麻烦，提高了教学效率。2、具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，因而具有很好的推 广使用前景。
附图1是本实用新型的结构示意图。图中，1、挡块，2、横杆，3、定位块，4、底座旋钮，5、锁紧钮，6、刻度，7、套筒旋钮，8、
粉笔套筒，9、底座。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的一种教学用圆规，其结构包括底座9、横杆2和粉笔套筒8，底座9上面设置有定位块3并与其下端铰接，定位块3上端设置有底座旋钮4并与其 下端铰接，所述横杆2 —端穿过定位块3并与其滑动连接，所述粉笔套筒8设置在横杆2另 一端并与其固定连接，粉笔套筒8上端设置有套筒旋钮7并与其铰接。定位块3前表面上设置有锁紧钮5。横杆2左端设置有挡块1，横杆2上设置有刻度6。本实用新型的一种教学用圆规其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作 即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种教学用圆规，包括底座、横杆和粉笔套筒，其特征在于底座上面设置有定位块并 与其下端铰接，定位块上端设置有底座旋钮并与其下端铰接，所述横杆一端穿过定位块并 与其滑动连接，所述粉笔套筒设置在横杆另一端并与其固定连接，粉笔套筒上端设置有套 筒旋钮并与其铰接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用圆规，其特征在于定位块前表面上设置有锁紧钮。
3.根据权利要求1所述的一种教学用圆规，其特征在于横杆左端设置有挡块，横杆上 设置有刻度。
专利摘要本实用新型提供一种教学用圆规，属于数学教学用具领域。该圆规的结构包括底座、横杆和粉笔套筒，底座上面设置有定位块并与其下端铰接，定位块上端设置有底座旋钮并与其下端铰接，所述横杆一端穿过定位块并与其滑动连接，所述粉笔套筒设置在横杆另一端并与其固定连接，粉笔套筒上端设置有套筒旋钮并与其铰接。该圆规和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、提高教学效率等特点。
文档编号B43L9/04GK201872475SQ201020656619
公开日2011年6月22日 申请日期2010年12月14日 优先权日2010年12月14日
发明者吴爱荣 申请人:吴爱荣
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