膈肌运动模拟器的制作方法
专利名称：膈肌运动模拟器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学仪器，尤其涉及一种用于生物学教学的膈肌运动模拟器。
背景技术：
随着科学技术的发展和人们对教学要求的提高，科学技术不断地被引入到教学领域，以生产出用来辅助教学、提高教学效果的各种教学仪器。各种教学仪器因与教材上的知识紧密结合，能很直观、很感性地将知识传授给学生，使教学取得很好的效果。因此，教学仪器已经越来越受关注。人体呼吸原理是中学生物教学中的一个很重要的知识点，目前老师在讲授这个知识点的时，通常是借助人体构造图来讲授，图是静态的，而膈肌运动是膈肌和肺联动的一个动态运动过程，静态的图无法直观地演示出这个动态过程，学生不能很好、很快地接受，教学效果不是很理想。
发明内容本实用新型的目的在于，提供一种膈肌运动模拟器，以直观、感性地演示人体呼吸时肺和膈肌运动的相互关系。为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为一种膈肌运动模拟器，包括透明壳体和设置在透明壳体底部的弹性膜，透明壳体和弹性膜构成一密封的空腔，气管的上端在透明壳体外部与大气连通，气管的下端在空腔中并具有两个支管，在空腔中的两个气囊各通过一个支管与大气连通。在上述方案中，透明壳体、弹性膜和气囊分别用来模拟人体、膈肌和肺，弹性膜的上下弹性变形运动可引起气囊的大小变化，本实用新型通过弹性膜的运动和气囊的大小变化这个动态过程来直观、感性地演示人体呼吸时肺和膈肌运动的关系，能取得很好的教学效果。
图1为本实用新型膈肌运动模拟器的结构示意图；图2为显示一工作状态的膈肌运动模拟器剖视图；图3为显示另一工作状态的膈肌运动模拟器剖视图。
以下结合附图对本实用新型作详细描述。
具体实施方式
参见图1和图2，本实用新型的膈肌运动模拟器包括透明壳体1和设置在透明壳体1底部的弹性膜2，透明壳体1和弹性膜2构成一密封的空腔，气管4的上端在透明壳体 1外部与大气连通，气管4的下端在空腔中并具有两个支管41。两个气囊3在空腔中，各与一个支管41连接，通过支管41与大气连通。气囊3由弹性材料制造，当透明壳体1中的气压与气囊3中的气压发生相对变化时，气囊3发生弹性变形，从而其容积也发生变化。两个气囊3关于气管4对称布置，气囊3具有人体肺叶形状，很形象，能更好地起到模拟肺的作用，使学生认识深刻。透明壳体1上设有两排条状突起12，突起12布置在气囊3前方，用来模拟人体肋骨，使整个透明壳体1呈现出人体胸部形象。在弹性膜2的中部设有拉手21，拉手21在透明壳体1的外部，拉手21的设置方便了上下拉动弹性膜2。膈肌在胸腔的底部和腹腔的顶部，将胸腔和腹腔分隔开，胸腔容积的变化与膈肌活动有关，在吸气时，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸腔容积增大，肺扩张；呼气时正好相反，膈肌舒张，膈肌顶部回升，胸腔容积减小，肺扩张。本实用新型分别用透明壳体、弹性膜和气囊来模拟人体、膈肌和肺。参见图2，当弹性膜2向上作弹性运动时，透明壳体中的空腔容积减小、压强增大，气囊3中的部分空气被压出大 气中，气囊3体积减小，此时模拟的是人体呼气过程；参见图3，拉动拉手21，使弹性膜2向下作弹性运动，透明壳体1中的空腔容积增大、压强减小，空气通过气管4补充入气囊3中，气囊3体积增大，此时模拟的是人体吸气过程。本实用新型通过弹性膜的运动和气囊的大小变化这个动态过程来直观、感性地演示人体呼吸时肺和膈肌运动的关系，能取得很好的教学效果。
权利要求1.膈肌运动模拟器，其特征在于，包括透明壳体和设置在透明壳体底部的弹性膜，透明壳体和弹性膜构成一密封的空腔，气管的上端在透明壳体外部与大气连通，气管的下端在空腔中并具有两个支管，在空腔中的两个气囊各通过一个所述支管与大气连通。
2.根据权利要求1所述的膈肌运动模拟器，其特征在于，所述两个气囊关于所述气管对称布置。
3.根据权利要求2所述的膈肌运动模拟器，其特征在于，所述弹性膜的中部设有拉手， 所述拉手在所述透明壳体外部。
4.根据权利要求3所述的膈肌运动模拟器，其特征在于，所述透明壳体上设有两排条状突起。
专利摘要本实用新型涉及一种膈肌运动模拟器，包括透明壳体和设置在透明壳体底部的弹性膜，透明壳体和弹性膜构成一密封的空腔，气管的上端在透明壳体外部与大气连通，气管的下端在空腔中并具有两个支管，在空腔中的两个气囊各通过一个支管与大气连通。本实用新型通过弹性膜的运动和气囊的大小变化这个动态过程来直观、感性地演示人体呼吸时肺和膈肌运动的关系，能取得很好的教学效果。
文档编号G09B23/28GK201984705SQ20102066166
公开日2011年9月21日 申请日期2010年12月6日 优先权日2010年12月6日
发明者叶青华 申请人:宁波青华科教仪器有限公司
技术领域：
本实用新型涉及教学仪器，尤其涉及一种用于生物学教学的膈肌运动模拟器。
背景技术：
随着科学技术的发展和人们对教学要求的提高，科学技术不断地被引入到教学领域，以生产出用来辅助教学、提高教学效果的各种教学仪器。各种教学仪器因与教材上的知识紧密结合，能很直观、很感性地将知识传授给学生，使教学取得很好的效果。因此，教学仪器已经越来越受关注。人体呼吸原理是中学生物教学中的一个很重要的知识点，目前老师在讲授这个知识点的时，通常是借助人体构造图来讲授，图是静态的，而膈肌运动是膈肌和肺联动的一个动态运动过程，静态的图无法直观地演示出这个动态过程，学生不能很好、很快地接受，教学效果不是很理想。
发明内容本实用新型的目的在于，提供一种膈肌运动模拟器，以直观、感性地演示人体呼吸时肺和膈肌运动的相互关系。为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为一种膈肌运动模拟器，包括透明壳体和设置在透明壳体底部的弹性膜，透明壳体和弹性膜构成一密封的空腔，气管的上端在透明壳体外部与大气连通，气管的下端在空腔中并具有两个支管，在空腔中的两个气囊各通过一个支管与大气连通。在上述方案中，透明壳体、弹性膜和气囊分别用来模拟人体、膈肌和肺，弹性膜的上下弹性变形运动可引起气囊的大小变化，本实用新型通过弹性膜的运动和气囊的大小变化这个动态过程来直观、感性地演示人体呼吸时肺和膈肌运动的关系，能取得很好的教学效果。
图1为本实用新型膈肌运动模拟器的结构示意图；图2为显示一工作状态的膈肌运动模拟器剖视图；图3为显示另一工作状态的膈肌运动模拟器剖视图。
以下结合附图对本实用新型作详细描述。
具体实施方式
参见图1和图2，本实用新型的膈肌运动模拟器包括透明壳体1和设置在透明壳体1底部的弹性膜2，透明壳体1和弹性膜2构成一密封的空腔，气管4的上端在透明壳体 1外部与大气连通，气管4的下端在空腔中并具有两个支管41。两个气囊3在空腔中，各与一个支管41连接，通过支管41与大气连通。气囊3由弹性材料制造，当透明壳体1中的气压与气囊3中的气压发生相对变化时，气囊3发生弹性变形，从而其容积也发生变化。两个气囊3关于气管4对称布置，气囊3具有人体肺叶形状，很形象，能更好地起到模拟肺的作用，使学生认识深刻。透明壳体1上设有两排条状突起12，突起12布置在气囊3前方，用来模拟人体肋骨，使整个透明壳体1呈现出人体胸部形象。在弹性膜2的中部设有拉手21，拉手21在透明壳体1的外部，拉手21的设置方便了上下拉动弹性膜2。膈肌在胸腔的底部和腹腔的顶部，将胸腔和腹腔分隔开，胸腔容积的变化与膈肌活动有关，在吸气时，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸腔容积增大，肺扩张；呼气时正好相反，膈肌舒张，膈肌顶部回升，胸腔容积减小，肺扩张。本实用新型分别用透明壳体、弹性膜和气囊来模拟人体、膈肌和肺。参见图2，当弹性膜2向上作弹性运动时，透明壳体中的空腔容积减小、压强增大，气囊3中的部分空气被压出大 气中，气囊3体积减小，此时模拟的是人体呼气过程；参见图3，拉动拉手21，使弹性膜2向下作弹性运动，透明壳体1中的空腔容积增大、压强减小，空气通过气管4补充入气囊3中，气囊3体积增大，此时模拟的是人体吸气过程。本实用新型通过弹性膜的运动和气囊的大小变化这个动态过程来直观、感性地演示人体呼吸时肺和膈肌运动的关系，能取得很好的教学效果。
权利要求1.膈肌运动模拟器，其特征在于，包括透明壳体和设置在透明壳体底部的弹性膜，透明壳体和弹性膜构成一密封的空腔，气管的上端在透明壳体外部与大气连通，气管的下端在空腔中并具有两个支管，在空腔中的两个气囊各通过一个所述支管与大气连通。
2.根据权利要求1所述的膈肌运动模拟器，其特征在于，所述两个气囊关于所述气管对称布置。
3.根据权利要求2所述的膈肌运动模拟器，其特征在于，所述弹性膜的中部设有拉手， 所述拉手在所述透明壳体外部。
4.根据权利要求3所述的膈肌运动模拟器，其特征在于，所述透明壳体上设有两排条状突起。
专利摘要本实用新型涉及一种膈肌运动模拟器，包括透明壳体和设置在透明壳体底部的弹性膜，透明壳体和弹性膜构成一密封的空腔，气管的上端在透明壳体外部与大气连通，气管的下端在空腔中并具有两个支管，在空腔中的两个气囊各通过一个支管与大气连通。本实用新型通过弹性膜的运动和气囊的大小变化这个动态过程来直观、感性地演示人体呼吸时肺和膈肌运动的关系，能取得很好的教学效果。
文档编号G09B23/28GK201984705SQ20102066166
公开日2011年9月21日 申请日期2010年12月6日 优先权日2010年12月6日
发明者叶青华 申请人:宁波青华科教仪器有限公司
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