教学用新型三角尺的制作方法
专利名称：教学用新型三角尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学器材，具体地说是一种教学用新型三角尺。
背景技术：
目前，现有技术中的教学三角尺结构单一、体积大、使用不方便。 发明内容本实用新型所要解决的技术问题是克服现有技术的不足，提供一种教学用新型三 角尺。实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是本实用新型的结构包括三角尺A、矩 形尺、三角尺B、凸头、卡槽，其特征在于三角尺A的下端利三角尺B的左端设置有卡槽，矩形 尺的上端和矩形尺的右端设置有凸头，三角尺A下端的卡槽与矩形尺上端的凸头嵌入式连 接，三角尺B左端的卡槽与矩形尺右端的凸头嵌入式连接，凸头与卡槽相吻合。使用方法三角尺A、矩形尺、三角尺B都可作为单独的教学工具使用，也可以将三 角尺A、矩形尺、三角尺B组合起一个大的三角尺使用。实用新型的有益效果是，本实用新型具有便于携带，使用方便，可拆卸的优点。
图1是本实用新型实施例前视结构示意图；图2是本实用新型三角尺A实施例侧视结构示意图；图3是本实用新型矩形尺实施例侧视结构示意图；图4是本实用新型三角尺B实施例侧视结构示意图；图中三角尺Al、矩形尺2、三角尺B3、凸头4、卡槽5。
具体实施方式
参照附图说明对本实用新型作以下具体的详细说明；如附图所示，本实用新型的 结构包括三角尺Al、矩形尺2、三角尺B3、凸头4、卡槽5，其特征在于三角尺Al的下端和三 角尺B3的左端设置有卡槽5，矩形尺2的上端和矩形尺2的右端设置有凸头4，三角尺Al 下端的卡槽5与矩形尺2上端的凸头4嵌入式连接，三角尺B3左端的卡槽5与矩形尺2右 端的凸头4嵌入式连接，凸头4与卡槽5相吻合。上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用 新型的构思和范围进行限定，在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域中普通工程 技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变型和改进，均应落入本实用新型的保护范 围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。
权利要求1.教学用新型三角尺，包括三角尺A(I)、矩形尺O)、三角尺B(3)、凸头、卡槽(5)， 其特征在于三角尺A(I)的下端和三角尺B(3)的左端设置有卡槽(5)，矩形尺(2)的上端和 矩形尺O)的右端设置有凸头G)，三角尺A(I)下端的卡槽(5)与矩形尺(2)上端的凸头 (4)嵌入式连接，三角尺B C3)左端的卡槽( 与矩形尺( 右端的凸头(4)嵌入式连接，凸 头⑷与卡槽(5)相吻合。
专利摘要本实用新型涉及教学用新型三角尺，包括三角尺A、矩形尺、三角尺B、凸头、卡槽，其特征在于三角尺A的下端和三角尺B的左端设置有卡槽，矩形尺的上端和矩形尺的右端设置有凸头，三角尺A下端的卡槽与矩形尺上端的凸头嵌入式连接，三角尺B左端的卡槽与矩形尺右端的凸头嵌入式连接，凸头与卡槽相吻合。实用新型的有益效果是，本实用新型具有便于携带，使用方便，可拆卸的优点。
文档编号B43L13/00GK201913965SQ20102066790
公开日2011年8月3日 申请日期2010年12月17日 优先权日2010年12月17日
发明者董化玲 申请人:德州学院
技术领域：
本实用新型涉及教学器材，具体地说是一种教学用新型三角尺。
背景技术：
目前，现有技术中的教学三角尺结构单一、体积大、使用不方便。 发明内容本实用新型所要解决的技术问题是克服现有技术的不足，提供一种教学用新型三 角尺。实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是本实用新型的结构包括三角尺A、矩 形尺、三角尺B、凸头、卡槽，其特征在于三角尺A的下端利三角尺B的左端设置有卡槽，矩形 尺的上端和矩形尺的右端设置有凸头，三角尺A下端的卡槽与矩形尺上端的凸头嵌入式连 接，三角尺B左端的卡槽与矩形尺右端的凸头嵌入式连接，凸头与卡槽相吻合。使用方法三角尺A、矩形尺、三角尺B都可作为单独的教学工具使用，也可以将三 角尺A、矩形尺、三角尺B组合起一个大的三角尺使用。实用新型的有益效果是，本实用新型具有便于携带，使用方便，可拆卸的优点。
图1是本实用新型实施例前视结构示意图；图2是本实用新型三角尺A实施例侧视结构示意图；图3是本实用新型矩形尺实施例侧视结构示意图；图4是本实用新型三角尺B实施例侧视结构示意图；图中三角尺Al、矩形尺2、三角尺B3、凸头4、卡槽5。
具体实施方式
参照附图说明对本实用新型作以下具体的详细说明；如附图所示，本实用新型的 结构包括三角尺Al、矩形尺2、三角尺B3、凸头4、卡槽5，其特征在于三角尺Al的下端和三 角尺B3的左端设置有卡槽5，矩形尺2的上端和矩形尺2的右端设置有凸头4，三角尺Al 下端的卡槽5与矩形尺2上端的凸头4嵌入式连接，三角尺B3左端的卡槽5与矩形尺2右 端的凸头4嵌入式连接，凸头4与卡槽5相吻合。上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用 新型的构思和范围进行限定，在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域中普通工程 技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变型和改进，均应落入本实用新型的保护范 围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。
权利要求1.教学用新型三角尺，包括三角尺A(I)、矩形尺O)、三角尺B(3)、凸头、卡槽(5)， 其特征在于三角尺A(I)的下端和三角尺B(3)的左端设置有卡槽(5)，矩形尺(2)的上端和 矩形尺O)的右端设置有凸头G)，三角尺A(I)下端的卡槽(5)与矩形尺(2)上端的凸头 (4)嵌入式连接，三角尺B C3)左端的卡槽( 与矩形尺( 右端的凸头(4)嵌入式连接，凸 头⑷与卡槽(5)相吻合。
专利摘要本实用新型涉及教学用新型三角尺，包括三角尺A、矩形尺、三角尺B、凸头、卡槽，其特征在于三角尺A的下端和三角尺B的左端设置有卡槽，矩形尺的上端和矩形尺的右端设置有凸头，三角尺A下端的卡槽与矩形尺上端的凸头嵌入式连接，三角尺B左端的卡槽与矩形尺右端的凸头嵌入式连接，凸头与卡槽相吻合。实用新型的有益效果是，本实用新型具有便于携带，使用方便，可拆卸的优点。
文档编号B43L13/00GK201913965SQ20102066790
公开日2011年8月3日 申请日期2010年12月17日 优先权日2010年12月17日
发明者董化玲 申请人:德州学院
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