物理实验创新开发仪的制作方法
专利名称：物理实验创新开发仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种实验器材，具体涉及一种物理实验创新开发仪。
背景技术：
目前，物理实验教学过程中，学生在实验中只是被动的做一些物理实验，缺乏对实 验的创新与思考。现有的实验科目，各实验之间相对独立，实验仪器在各个实验室中也相对 单一，并不能够给学生提供充分动手能力的机会，更不用谈及学生对于新实验及新事物的 开发。因此，提出一种可以刺激学生思维创造，发掘学生创新潜力，提高学生动手能力的创 新开发仪，一定能够积极的培养及锻炼学生的用脑。
实用新型内容本实用新型的目的在于提供一种物理实验创新开发仪，该开发仪结构简单，制造 成本低廉，使用效果较好。本实用新型为了实现上述目的，采用的技术解决方案是物理实验创新开发仪，包括由下到上依次设置的以下同轴圆盘底部圆盘、第一圆 盘、第二圆盘和第三圆盘，底部圆盘、第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘半径逐渐减小，所述第 一圆盘、第二圆盘和第三圆盘能够在底部圆盘上方转动，且分别开有第一圆盘视窗、第二圆 盘视窗、第三圆盘视窗。本实用新型的有益效果此种物理实验创新开发仪，在底部圆盘、第一圆盘、第二 圆盘上分别画上一些物理实验的组成要素。旋转第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘过程中，通 过各圆盘上的视窗看到实验要素，将看到的三个实验要素巧妙的结合，可以不断刺激学生 的大脑，设计出一些实验科目，进而根据实验要素动手动脑完成实验。该开发仪可以让每 个学生学会发明，让每个学生能够发明，培养良好的创新思维，推动物理实验课堂的创新教 学。
图1是物理实验创新开发仪的结构简图。
具体实施方式
下面结合图1对本实用新型进行详细说明物理实验创新开发仪，包括由下到上依次设置的以下同轴圆盘底部圆盘1、第一 圆盘2、第二圆盘3和第三圆盘4，底部圆盘1、第一圆盘2、第二圆盘3和第三圆盘4半径逐 渐减小。所述第一圆盘2、第二圆盘3和第三圆盘4能够在底部圆盘1上方转动，且分别开 有第一圆盘视窗5、第二圆盘视窗6、第三圆盘视窗7。此种物理实验创新开发仪，在底部圆盘1、第一圆盘2、第二圆盘3上分别画上一些 物理实验的组成要素。旋转第一圆盘2、第二圆盘3和第三圆盘4过程中，通过各圆盘上的视窗看到实验要素，将看到的三个实验要素巧妙的结合，可以不断刺激学生的大脑，设计出 一些实验科目，进而根据实验要素，动手动脑完成实验。 当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例， 本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应 属于本实用新型的保护范围。
权利要求1.物理实验创新开发仪，其特征在于所述物理实验创新开发仪包括由下到上依次设 置的以下同轴圆盘底部圆盘、第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘，底部圆盘、第一圆盘、第二 圆盘和第三圆盘半径逐渐减小，所述第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘能够在底部圆盘上方 转动，且分别开有第一圆盘视窗、第二圆盘视窗、第三圆盘视窗。
专利摘要本实用新型公开一种物理实验创新开发仪，其包括由下到上依次设置的以下同轴圆盘底部圆盘、第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘，底部圆盘、第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘半径逐渐减小。所述第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘能够在底部圆盘上方转动，且分别开有第一圆盘视窗、第二圆盘视窗、第三圆盘视窗。此种物理实验创新开发仪，在底部圆盘、第一圆盘、第二圆盘上分别画上一些物理实验的组成要素。旋转第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘过程中，通过各圆盘上的视窗看到实验要素，将看到的三个实验要素巧妙的结合，可以不断刺激学生的大脑，设计出一些实验科目，进而根据实验要素动手动脑完成实验。
文档编号G09B1/22GK201910173SQ201020672440
公开日2011年7月27日 申请日期2010年12月21日 优先权日2010年12月21日
发明者庄立臣, 张国松, 张洪云, 王永君, 郭春芬 申请人:山东科技大学
技术领域：
本实用新型涉及一种实验器材，具体涉及一种物理实验创新开发仪。
背景技术：
目前，物理实验教学过程中，学生在实验中只是被动的做一些物理实验，缺乏对实 验的创新与思考。现有的实验科目，各实验之间相对独立，实验仪器在各个实验室中也相对 单一，并不能够给学生提供充分动手能力的机会，更不用谈及学生对于新实验及新事物的 开发。因此，提出一种可以刺激学生思维创造，发掘学生创新潜力，提高学生动手能力的创 新开发仪，一定能够积极的培养及锻炼学生的用脑。
实用新型内容本实用新型的目的在于提供一种物理实验创新开发仪，该开发仪结构简单，制造 成本低廉，使用效果较好。本实用新型为了实现上述目的，采用的技术解决方案是物理实验创新开发仪，包括由下到上依次设置的以下同轴圆盘底部圆盘、第一圆 盘、第二圆盘和第三圆盘，底部圆盘、第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘半径逐渐减小，所述第 一圆盘、第二圆盘和第三圆盘能够在底部圆盘上方转动，且分别开有第一圆盘视窗、第二圆 盘视窗、第三圆盘视窗。本实用新型的有益效果此种物理实验创新开发仪，在底部圆盘、第一圆盘、第二 圆盘上分别画上一些物理实验的组成要素。旋转第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘过程中，通 过各圆盘上的视窗看到实验要素，将看到的三个实验要素巧妙的结合，可以不断刺激学生 的大脑，设计出一些实验科目，进而根据实验要素动手动脑完成实验。该开发仪可以让每 个学生学会发明，让每个学生能够发明，培养良好的创新思维，推动物理实验课堂的创新教 学。
图1是物理实验创新开发仪的结构简图。
具体实施方式
下面结合图1对本实用新型进行详细说明物理实验创新开发仪，包括由下到上依次设置的以下同轴圆盘底部圆盘1、第一 圆盘2、第二圆盘3和第三圆盘4，底部圆盘1、第一圆盘2、第二圆盘3和第三圆盘4半径逐 渐减小。所述第一圆盘2、第二圆盘3和第三圆盘4能够在底部圆盘1上方转动，且分别开 有第一圆盘视窗5、第二圆盘视窗6、第三圆盘视窗7。此种物理实验创新开发仪，在底部圆盘1、第一圆盘2、第二圆盘3上分别画上一些 物理实验的组成要素。旋转第一圆盘2、第二圆盘3和第三圆盘4过程中，通过各圆盘上的视窗看到实验要素，将看到的三个实验要素巧妙的结合，可以不断刺激学生的大脑，设计出 一些实验科目，进而根据实验要素，动手动脑完成实验。 当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例， 本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应 属于本实用新型的保护范围。
权利要求1.物理实验创新开发仪，其特征在于所述物理实验创新开发仪包括由下到上依次设 置的以下同轴圆盘底部圆盘、第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘，底部圆盘、第一圆盘、第二 圆盘和第三圆盘半径逐渐减小，所述第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘能够在底部圆盘上方 转动，且分别开有第一圆盘视窗、第二圆盘视窗、第三圆盘视窗。
专利摘要本实用新型公开一种物理实验创新开发仪，其包括由下到上依次设置的以下同轴圆盘底部圆盘、第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘，底部圆盘、第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘半径逐渐减小。所述第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘能够在底部圆盘上方转动，且分别开有第一圆盘视窗、第二圆盘视窗、第三圆盘视窗。此种物理实验创新开发仪，在底部圆盘、第一圆盘、第二圆盘上分别画上一些物理实验的组成要素。旋转第一圆盘、第二圆盘和第三圆盘过程中，通过各圆盘上的视窗看到实验要素，将看到的三个实验要素巧妙的结合，可以不断刺激学生的大脑，设计出一些实验科目，进而根据实验要素动手动脑完成实验。
文档编号G09B1/22GK201910173SQ201020672440
公开日2011年7月27日 申请日期2010年12月21日 优先权日2010年12月21日
发明者庄立臣, 张国松, 张洪云, 王永君, 郭春芬 申请人:山东科技大学
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