组合式地理教学演示装置的制作方法
专利名称：组合式地理教学演示装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种地理教学设备。
背景技术：
目前，在中小学地理教学中广泛使用着各种板箱式演示仪器，用板箱表面制作的图案配合板箱内的灯光变化来演示自然界中的地理及大气现象，例如热带季风成因演示仪、气旋和反气旋活动演示仪、水循环活动演示仪等。但是，实际使用中，上述演示仪均为独立式仪器，演示一种地理和气象内容时，就要准备一种仪器，搬运和安放都比较麻烦，有时甚至会将准备的仪器与演示的内容搞错。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种组合式地理教学演示装置，它采用移门式结构将多个演示仪组合在一起，使用时演示仪可以象移动门一样移出来进行演示，使用和安放都极其方便。
本实用新型的技术方案是一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架，框架的上下边框设置有若干条导轨，导轨前后排列、左右伸展，每条导轨上至少设置有一个演示仪。
本实用新型详细的技术方案之一是一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架，框架的上下边框设置有若干条导轨，导轨前后排列、左右伸展，每条导轨上至少设置有一个演示仪；所述框架的宽度为演示仪宽度的两倍左右，每条导轨上设置有一个演示仪，均排列于框架的一侧，移动至另一侧时进行演示。
本实用新型详细的技术方案之二是一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架，框架的上下边框设置有若干条导轨，导轨前后排列、左右伸展，每条导轨上至少设置有一个演示仪；所述框架的宽度为演示仪宽度的三倍在左右，每条导轨上设置有两个演示仪，分别排列于框架的两侧，移动至中间时进行演示。
本实用新型的优点是1.本实用新型将多个演示仪组合在同一个框架内，采用移门式结构，使用时只需移出演示仪即可进行，省去了搬运安放等麻烦，使用非常方便。
2.本实用新型可以制成两幅式结构和三幅式结构，每幅可以安放3至5层演示仪，共可安放3至10个演示仪，降低了制作成本。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步的描述
图1为实施例一的主视图；图2为实施例一的俯视剖视图；图3为实施例二的主视图；图4为实施例二的俯视剖视图；其中1框架；2导轨；3演示仪。
具体实施方式
实施例一如
图1、图2所示，一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架(1)，框架(1)的上下边框设置有若干条导轨(2)，导轨(2)前后排列、左右伸展，所述框架(1)的宽度为演示仪(3)宽度的两倍左右，每条导轨(2)上设置有一个演示仪(3)，均排列于框架(1)的一侧，移动至另一侧时进行演示。
实施例二如图3、图4所示，一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架(1)，框架(1)的上下边框设置有若干条导轨(2)，导轨(2)前后排列、左右伸展，所述框架(1)的宽度为演示仪(3)宽度的三倍左右，每条导轨(2)上设置有两个演示仪(3)，分别排列于框架(1)的两侧，移动至中间时进行演示。
本实用新型将多个演示仪组合在同一个框架内，采用移门式结构，使用时只需移出演示仪即可进行，省去了搬运安放等麻烦，使用非常方便。
本实用新型可以制成两幅式结构和三幅式结构，每幅可以安放3至5层演示仪，共可安放3至10个演示仪，降低了制作成本。
权利要求1.一种组合式地理教学演示装置，其特征在于该装置包括一矩形框架(1)，框架(1)的上下边框设置有若干条导轨(2)，导轨(2)前后排列、左右伸展，每条导轨(2)上至少设置有一个演示仪(3)。
2.根据权利要求1所述的组合式地理教学演示装置，其特征在于所述框架(1)的宽度为演示仪(3)宽度的两倍左右，每条导轨(2)上设置有一个演示仪(3)，均排列于框架(1)的一侧，移动至另一侧时进行演示。
3.根据权利要求1所述的组合式地理教学演示装置，其特征在于所述框架(1)的宽度为演示仪(3)宽度的三倍左右，每条导轨(2)上设置有两个演示仪(3)，分别排列于框架(1)的两侧，移动至中间时进行演示。
专利摘要本实用新型公开了一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架，框架的上下边框设置有若干条导轨，导轨前后排列、左右伸展，每条导轨上至少设置有一个演示仪；本实用新型采用移门式结构将多个演示仪组合在一起，使用时演示仪可以象移动门一样移出来进行演示，使用和安放都极其方便。
文档编号G09B19/00GK2554745SQ0226301
公开日2003年6月4日 申请日期2002年7月8日 优先权日2002年7月8日
发明者崔海玉 申请人:崔海玉
技术领域：
本实用新型涉及一种地理教学设备。
背景技术：
目前，在中小学地理教学中广泛使用着各种板箱式演示仪器，用板箱表面制作的图案配合板箱内的灯光变化来演示自然界中的地理及大气现象，例如热带季风成因演示仪、气旋和反气旋活动演示仪、水循环活动演示仪等。但是，实际使用中，上述演示仪均为独立式仪器，演示一种地理和气象内容时，就要准备一种仪器，搬运和安放都比较麻烦，有时甚至会将准备的仪器与演示的内容搞错。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种组合式地理教学演示装置，它采用移门式结构将多个演示仪组合在一起，使用时演示仪可以象移动门一样移出来进行演示，使用和安放都极其方便。
本实用新型的技术方案是一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架，框架的上下边框设置有若干条导轨，导轨前后排列、左右伸展，每条导轨上至少设置有一个演示仪。
本实用新型详细的技术方案之一是一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架，框架的上下边框设置有若干条导轨，导轨前后排列、左右伸展，每条导轨上至少设置有一个演示仪；所述框架的宽度为演示仪宽度的两倍左右，每条导轨上设置有一个演示仪，均排列于框架的一侧，移动至另一侧时进行演示。
本实用新型详细的技术方案之二是一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架，框架的上下边框设置有若干条导轨，导轨前后排列、左右伸展，每条导轨上至少设置有一个演示仪；所述框架的宽度为演示仪宽度的三倍在左右，每条导轨上设置有两个演示仪，分别排列于框架的两侧，移动至中间时进行演示。
本实用新型的优点是1.本实用新型将多个演示仪组合在同一个框架内，采用移门式结构，使用时只需移出演示仪即可进行，省去了搬运安放等麻烦，使用非常方便。
2.本实用新型可以制成两幅式结构和三幅式结构，每幅可以安放3至5层演示仪，共可安放3至10个演示仪，降低了制作成本。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步的描述
图1为实施例一的主视图；图2为实施例一的俯视剖视图；图3为实施例二的主视图；图4为实施例二的俯视剖视图；其中1框架；2导轨；3演示仪。
具体实施方式
实施例一如
图1、图2所示，一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架(1)，框架(1)的上下边框设置有若干条导轨(2)，导轨(2)前后排列、左右伸展，所述框架(1)的宽度为演示仪(3)宽度的两倍左右，每条导轨(2)上设置有一个演示仪(3)，均排列于框架(1)的一侧，移动至另一侧时进行演示。
实施例二如图3、图4所示，一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架(1)，框架(1)的上下边框设置有若干条导轨(2)，导轨(2)前后排列、左右伸展，所述框架(1)的宽度为演示仪(3)宽度的三倍左右，每条导轨(2)上设置有两个演示仪(3)，分别排列于框架(1)的两侧，移动至中间时进行演示。
本实用新型将多个演示仪组合在同一个框架内，采用移门式结构，使用时只需移出演示仪即可进行，省去了搬运安放等麻烦，使用非常方便。
本实用新型可以制成两幅式结构和三幅式结构，每幅可以安放3至5层演示仪，共可安放3至10个演示仪，降低了制作成本。
权利要求1.一种组合式地理教学演示装置，其特征在于该装置包括一矩形框架(1)，框架(1)的上下边框设置有若干条导轨(2)，导轨(2)前后排列、左右伸展，每条导轨(2)上至少设置有一个演示仪(3)。
2.根据权利要求1所述的组合式地理教学演示装置，其特征在于所述框架(1)的宽度为演示仪(3)宽度的两倍左右，每条导轨(2)上设置有一个演示仪(3)，均排列于框架(1)的一侧，移动至另一侧时进行演示。
3.根据权利要求1所述的组合式地理教学演示装置，其特征在于所述框架(1)的宽度为演示仪(3)宽度的三倍左右，每条导轨(2)上设置有两个演示仪(3)，分别排列于框架(1)的两侧，移动至中间时进行演示。
专利摘要本实用新型公开了一种组合式地理教学演示装置，该装置包括一矩形框架，框架的上下边框设置有若干条导轨，导轨前后排列、左右伸展，每条导轨上至少设置有一个演示仪；本实用新型采用移门式结构将多个演示仪组合在一起，使用时演示仪可以象移动门一样移出来进行演示，使用和安放都极其方便。
文档编号G09B19/00GK2554745SQ0226301
公开日2003年6月4日 申请日期2002年7月8日 优先权日2002年7月8日
发明者崔海玉 申请人:崔海玉
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