一种小型物理电路训练模具的制作方法
专利名称：一种小型物理电路训练模具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用模型，特别是涉及一种小型物理电路训练模具。
背景技术：
目前，全国中学生均开设物理课，普遍反映学习电学比较难，特别是大多数女同 学，故在课后便有了一对一、一对多等多种形式的补课班，目前普遍采用一种白板教学和书 写，白板中含有“铁”的成份，能吸附带有磁铁的物体(有些条件好的学校的黑板也具有这 种功能)。初二电学中电路的连接是基础，学生必须掌握给实物连接电路图和给电路图连接 实物。一般都采用在纸上写，其原有教具存在一些不足之处1.老师在黑板(白板)上画 电路图，学生在底下抄，容易抄错，还耽误时间。2.电路图和实物连接图都是学生自己现场 画，画错后整个图作废，再重新画。3.纸上画图不直观，不灵活。
发明内容本实用新型克服了现有技术中的不足，提供了一种结构新颖，成本低、立体直观、 操作方便的小型物理电路训练模具。为了解决上述问题，本实用新型采用以下技术方案一种小型物理电路训练模具，其特征在于，该模具由导线和多个物理电路图符号 模型组成，符号模型底部设有磁铁，各个符号模型之间通过导线连接。所述的每个符号模型两端设有连接槽，每根导线两端设有连接扣，连接扣与连接 槽相配合连接，相邻的符号模型之间通过导线连接。与现有技术相比，本实用新型的有益效果是1、本实用新型结构新颖，成本低，携带方便，特别适用使用带有磁性的白板，无需 使用纸笔，从而节省了资源。2、本实用新型立体感强，使用灵活，锻炼了学生的动手能力，避免了枯燥的学习氛 围，使学生在轻松愉快的情绪下快速掌握物理知识，从而提高了学习效果。
[0010]图1为电源符号模型结构示意图；[0011]图2为图1俯视图；[0012]图3为用电器、电流表、电压表或电动机符号模型主视图[0013]图4为用电器符号模型俯视图；[0014]图5为开关符号模型结构示意图；[0015]图6为图5俯视图；[0016]图7为电流表符号模型俯视图；[0017]图8为电压表符号模型俯视图；[0018]图9为电铃符号模型结构示意图；[0019]图10为图9俯视图；图11为电阻模型结构示意图；图12为电动机符号模型俯视图；图13为电路图符号模具连接示意图。
具体实施方式
一种小型物理电路训练模具，该模具由导线17和多个物理电路图符号模型组成， 导线采用非金属材料制成。图13为采用本实用新型连接的一种形式电路图。符号模型底 部设有磁铁5，各个符号模型之间通过导线17连接。符号模型包括电源11、用电器14、开关 12、电流表16、电压表15、电铃、电阻13和电动机，各符号模型上分别设有连接槽3，每根导 线两端分别设有连接扣，连接扣与连接槽3相配合连接，相邻的符号模型之间通过导线连 接。如图1、图2所示，电源包括底座4-1、正极板1和负极板2，正极板1和负极板2相 互平行并垂直固定在底座4-1上，组合成电源电路图的符号结构，两个极板上分别设有连 接槽3 ；如图3所示，用电器、电流表、电压表和电动机分别由底座4-2和标识顶盖6组成， 底座4-2顶端设有标识顶盖6，底座4-2呈扁圆柱形，标识顶盖6呈球冠体形，如图4、图7、 图8和图12所示，标识顶盖6上分别印有电路图字母符号，标识顶盖6上设有连接槽3 ；如 图5、图6所示，开关包括底座4-3、连接板7和符号板8，符号板8为电路图开关的形状，符 号板8两端设有连接板7，连接板7和符号板8分别固定在底座4-3上，连接板7两端设有 连接槽3 ；如图9、图10所示，电铃包括底座4-4、半圆顶盖9和立柱10，半圆顶盖9和立柱 10组成电路图电铃符号的形状，半圆顶盖9和立柱10分别固定在底座4-4上，半圆顶盖9 上设有连接槽3 ；如图11所示，电阻为长方体结构，电阻两端设有连接槽3。
权利要求1.一种小型物理电路训练模具，其特征在于，该模具由导线和多个物理电路图符号模 型组成，符号模型底部设有磁铁，各个符号模型之间通过导线连接。
2.根据权利要求1所述的一种小型物理电路训练模具，其特征在于，所述的每个符号 模型两端设有连接槽，每根导线两端设有连接扣，连接扣与连接槽相配合连接，相邻的符号 模型之间通过导线连接。
专利摘要本实用新型涉及一种小型物理电路训练模具，其特征在于，该模具由导线和多个物理电路图符号模型组成，符号模型底部设有磁铁，各个符号模型之间通过导线连接。所述的每个符号模型两端设有连接槽，每根导线两端设有连接扣，连接扣与连接槽相配合连接，相邻的符号模型之间通过导线连接。本实用新型结构新颖，使用方便，无需使用纸张，既直观又节省了纸资源，可广泛用于学生物理学习。
文档编号G09B23/18GK201910184SQ201020689550
公开日2011年7月27日 申请日期2010年12月30日 优先权日2010年12月30日
发明者周伯阳, 王维怡 申请人:周伯阳
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用模型，特别是涉及一种小型物理电路训练模具。
背景技术：
目前，全国中学生均开设物理课，普遍反映学习电学比较难，特别是大多数女同 学，故在课后便有了一对一、一对多等多种形式的补课班，目前普遍采用一种白板教学和书 写，白板中含有“铁”的成份，能吸附带有磁铁的物体(有些条件好的学校的黑板也具有这 种功能)。初二电学中电路的连接是基础，学生必须掌握给实物连接电路图和给电路图连接 实物。一般都采用在纸上写，其原有教具存在一些不足之处1.老师在黑板(白板)上画 电路图，学生在底下抄，容易抄错，还耽误时间。2.电路图和实物连接图都是学生自己现场 画，画错后整个图作废，再重新画。3.纸上画图不直观，不灵活。
发明内容本实用新型克服了现有技术中的不足，提供了一种结构新颖，成本低、立体直观、 操作方便的小型物理电路训练模具。为了解决上述问题，本实用新型采用以下技术方案一种小型物理电路训练模具，其特征在于，该模具由导线和多个物理电路图符号 模型组成，符号模型底部设有磁铁，各个符号模型之间通过导线连接。所述的每个符号模型两端设有连接槽，每根导线两端设有连接扣，连接扣与连接 槽相配合连接，相邻的符号模型之间通过导线连接。与现有技术相比，本实用新型的有益效果是1、本实用新型结构新颖，成本低，携带方便，特别适用使用带有磁性的白板，无需 使用纸笔，从而节省了资源。2、本实用新型立体感强，使用灵活，锻炼了学生的动手能力，避免了枯燥的学习氛 围，使学生在轻松愉快的情绪下快速掌握物理知识，从而提高了学习效果。
[0010]图1为电源符号模型结构示意图；[0011]图2为图1俯视图；[0012]图3为用电器、电流表、电压表或电动机符号模型主视图[0013]图4为用电器符号模型俯视图；[0014]图5为开关符号模型结构示意图；[0015]图6为图5俯视图；[0016]图7为电流表符号模型俯视图；[0017]图8为电压表符号模型俯视图；[0018]图9为电铃符号模型结构示意图；[0019]图10为图9俯视图；图11为电阻模型结构示意图；图12为电动机符号模型俯视图；图13为电路图符号模具连接示意图。
具体实施方式
一种小型物理电路训练模具，该模具由导线17和多个物理电路图符号模型组成， 导线采用非金属材料制成。图13为采用本实用新型连接的一种形式电路图。符号模型底 部设有磁铁5，各个符号模型之间通过导线17连接。符号模型包括电源11、用电器14、开关 12、电流表16、电压表15、电铃、电阻13和电动机，各符号模型上分别设有连接槽3，每根导 线两端分别设有连接扣，连接扣与连接槽3相配合连接，相邻的符号模型之间通过导线连 接。如图1、图2所示，电源包括底座4-1、正极板1和负极板2，正极板1和负极板2相 互平行并垂直固定在底座4-1上，组合成电源电路图的符号结构，两个极板上分别设有连 接槽3 ；如图3所示，用电器、电流表、电压表和电动机分别由底座4-2和标识顶盖6组成， 底座4-2顶端设有标识顶盖6，底座4-2呈扁圆柱形，标识顶盖6呈球冠体形，如图4、图7、 图8和图12所示，标识顶盖6上分别印有电路图字母符号，标识顶盖6上设有连接槽3 ；如 图5、图6所示，开关包括底座4-3、连接板7和符号板8，符号板8为电路图开关的形状，符 号板8两端设有连接板7，连接板7和符号板8分别固定在底座4-3上，连接板7两端设有 连接槽3 ；如图9、图10所示，电铃包括底座4-4、半圆顶盖9和立柱10，半圆顶盖9和立柱 10组成电路图电铃符号的形状，半圆顶盖9和立柱10分别固定在底座4-4上，半圆顶盖9 上设有连接槽3 ；如图11所示，电阻为长方体结构，电阻两端设有连接槽3。
权利要求1.一种小型物理电路训练模具，其特征在于，该模具由导线和多个物理电路图符号模 型组成，符号模型底部设有磁铁，各个符号模型之间通过导线连接。
2.根据权利要求1所述的一种小型物理电路训练模具，其特征在于，所述的每个符号 模型两端设有连接槽，每根导线两端设有连接扣，连接扣与连接槽相配合连接，相邻的符号 模型之间通过导线连接。
专利摘要本实用新型涉及一种小型物理电路训练模具，其特征在于，该模具由导线和多个物理电路图符号模型组成，符号模型底部设有磁铁，各个符号模型之间通过导线连接。所述的每个符号模型两端设有连接槽，每根导线两端设有连接扣，连接扣与连接槽相配合连接，相邻的符号模型之间通过导线连接。本实用新型结构新颖，使用方便，无需使用纸张，既直观又节省了纸资源，可广泛用于学生物理学习。
文档编号G09B23/18GK201910184SQ201020689550
公开日2011年7月27日 申请日期2010年12月30日 优先权日2010年12月30日
发明者周伯阳, 王维怡 申请人:周伯阳
最新回复(0)