一种高等数学教学实验装置的制作方法

专利名称：一种高等数学教学实验装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及高等数学教学用教具，尤其涉及一种高等数学教学实验装置。
技术背景物理教学中使用气垫导轨研究变力，是借助金属链垂直下落时的质量变化引起作用在滑块上力的增加，是把恒力转变为变力来研究，这只能限于改变作用力的大小，所以只能体现变力的一个特征。因为力是矢量，既有大小也有方向，但现有技术的演示教具不能演示作用在物体上的力由于方向的改变而引起的变化
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种高等数学教学实验装置，可以演示作用于滑块上的力的方向，演示把勻加速运动变为变加速运动。本实用新型所述的一种高等数学教学实验装置，包括有导轨、滑块、水平光电门、 拉线、滑轮、支板、砝码、垂直光电门、调整槽和支架组成。支架是本实用新型的接地件，在支架的垂直杆上，通过螺丝固定的形式设置有垂直光电门，通过垂直光电门又连接设置有支板。支板的下部设置有三个垂直形式的通孔形调整槽，调整槽通过螺栓与导轨的一端相连接，拧松螺栓即可调整导轨的整体高度。支板的上端设置有滑轮，有拉线搭置在滑轮上，拉线的一端连接设置有砝码，拉线的另一端连接到滑块。导轨上设置有滑块，在导轨侧，设置有两个相同形式的水平光电门。本实用新型所述的一种高等数学教学实验装置，整体结构简单，操作使用方便，可以演示作用于滑块上的力的方向，演示把勻加速运动变为变加速运动。

附图1是本实用新型所述一种高等数学教学实验装置的结构示意图。1-导轨2-滑块 3-水平光电门 4-拉线 5-滑轮 6-支板 7-砝码 8-垂直光电门 9-调整槽 10-支架
具体实施方式
现参照附图1，结合实施例说明如下本实用新型所述的一种高等数学教学实验装置，包括有导轨1、滑块2、水平光电门3、拉线4、滑轮5、支板6、砝码7、垂直光电门8、调整槽9和支架10组成。支架10是本实用新型的接地件，在支架10的垂直杆上，通过螺丝固定的形式设置有垂直光电门8，通过垂直光电门8又连接设置有支板6。支板6的下部设置有三个垂直形式的通孔形调整槽9，调整槽9通过螺栓与导轨1的一端相连接，拧松螺栓即可调整导轨1的整体高度。支板6的上端设置有滑轮5，有拉线4搭置在滑轮5上，拉线4 的一端连接设置有砝码7，拉线4的另一端连接到滑块2。导轨1上设置有滑块2，在导轨1 侧，设置有两个相同形式的水平光电门3。本实用新型所述的一种高等数学教学实验装置，
3整体结构简单，操作使用方便，可以演示作用于滑块2上的力的方向，演示把勻加速运动变为变加速运动。
权利要求1. 一种高等数学教学实验装置，支架(10)是本实用新型的接地件，其特征在于在支架 (10)的垂直杆上，通过螺丝固定的形式设置有垂直光电门(8)，通过垂直光电门(8)又连接设置有支板(6)；支板(6)的下部设置有三个垂直形式的通孔形调整槽(9)，调整槽(9)通过螺栓与导轨(1)的一端相连接，支板(6)的上端设置有滑轮(5)，有拉线(4)搭置在滑轮 (5)上，拉线⑷的一端连接设置有砝码(7)，拉线(4)的另一端连接到滑块(2)；导轨⑴ 上设置有滑块0)，在导轨(1)侧，设置有两个相同形式的水平光电门(3)。
专利摘要一种高等数学教学实验装置，包括有导轨、滑块、水平光电门、拉线、滑轮、支板、砝码、垂直光电门、调整槽和支架组成。支架是接地件，在支架的垂直杆上，通过螺丝固定的形式设置有垂直光电门，通过垂直光电门又连接设置有支板。支板的下部设置有三个垂直形式的通孔形调整槽，调整槽通过螺栓与导轨的一端相连接，拧松螺栓即可调整导轨的整体高度。支板的上端设置有滑轮，有拉线搭置在滑轮上，拉线的一端连接设置有砝码，拉线的另一端连接到滑块。导轨上设置有滑块，在导轨侧，设置有两个相同形式的水平光电门。本实用新型整体结构简单，操作使用方便，可以演示作用于滑块上的力的方向，演示把匀加速运动变为变加速运动。
文档编号G09B23/10GK201984687SQ201020692198
公开日2011年9月21日 申请日期2010年12月21日 优先权日2010年12月21日
发明者翟雪燕 申请人:翟雪燕