用于演示微小形变的教学装置的制作方法

专利名称：用于演示微小形变的教学装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学实验装置的技术，特别是涉及一种用于演示微小形变的教学 装置的技术。
背景技术：
目前的中学中都设有物理课，在物理教学过程中教师经常需要以实物演示的方法 向学生传授物理知识，以便于学生能更好的掌握及理解物理知识，提高授课质量。但是，目 前还没有能演示微小形变的教学装置，因此物理教师在教授微小形变的物理知识时，只能 以书面方式进行授课，这种授课方式质量较差，不便于学生掌握知识。

实用新型内容针对上述现有技术中存在的缺陷，本实用新型所要解决的技术问题是提供一种能 通过实物演示方式提高物理教学授课质量的用于演示微小形变的教学装置。为了解决上述技术问题，本实用新型所提供的一种用于演示微小形变的教学装 置，其特征在于包括一玻璃瓶、一无色透明的毛细玻璃管；所述玻璃瓶内装满有色液体，其瓶口用一橡胶塞气密封口 ；所述毛细玻璃管呈直线形且两端开口，毛细玻璃管的一端没入玻璃瓶内的有色液 体中，另一端伸至玻璃瓶外部，其管身贯穿玻璃瓶瓶口的橡胶塞并与橡胶塞气密接合。本实用新型提供的用于演示微小形变的教学装置，由于在玻璃瓶中装满了有色液 体，当玻璃瓶产生微小形变时，玻璃瓶内的有色液体会进入无色透明的毛细玻璃管，通过毛 细玻璃管内有色液体液面的变化配合教师讲解，有利于学生掌握微小形变的物理知识，能 提高物理教学授课质量的。

图1是本实用新型实施例的用于演示微小形变的教学装置的结构示意图。
具体实施方式

以下结合附图说明对本实用新型的实施例作进一步详细描述，但本实施例并不用 于限制本实用新型，凡是采用本实用新型的相似结构及其相似变化，均应列入本实用新型 的保护范围。如图1所示，本实用新型实施例所提供的一种用于演示微小形变的教学装置，其 特征在于包括一玻璃瓶1、一无色透明的毛细玻璃管2 ；所述玻璃瓶1内装满有色液体，其瓶口用一橡胶塞气密封口 ；所述毛细玻璃管2呈直线形且两端开口，毛细玻璃管2的一端没入玻璃瓶1内的 有色液体中，另一端伸至玻璃瓶1外部，其管身贯穿玻璃瓶1瓶口的橡胶塞并与橡胶塞气密 接合。[0013]本实用新型实施例中，所述玻璃瓶的容积为250ml，所述毛细玻璃管的内径小于等 于 Imm0本实用新型实施例进行教学演示时，用手向玻璃瓶瓶壁施加压力，使玻璃瓶产生 微小形变，玻璃瓶的微小形变会将瓶腔内的有色液体压入毛细玻璃管，且所施加的压力的 大小与毛细玻璃管内有色液体的液面成正比，对玻璃瓶瓶壁施加压力后学生可以看到有色 液体的液面在毛细玻璃管内上升，从而观察到玻璃瓶的微小形变。
权利要求1. 一种用于演示微小形变的教学装置，其特征在于包括一玻璃瓶、一无色透明的毛 细玻璃管；所述玻璃瓶内装满有色液体，其瓶口用一橡胶塞气密封口 ；所述毛细玻璃管呈直线形且两端开口，毛细玻璃管的一端没入玻璃瓶内的有色液体 中，另一端伸至玻璃瓶外部，其管身贯穿玻璃瓶瓶口的橡胶塞并与橡胶塞气密接合。
专利摘要一种用于演示微小形变的教学装置，涉及教学实验装置技术领域，所解决的是提高授课质量的技术问题。该装置包括一玻璃瓶、一无色透明的毛细玻璃管；所述玻璃瓶内装满有色液体，其瓶口用一橡胶塞气密封口；所述毛细玻璃管呈直线形且两端开口，毛细玻璃管的一端没入玻璃瓶内的有色液体中，另一端伸至玻璃瓶外部，其管身贯穿玻璃瓶瓶口的橡胶塞并与橡胶塞气密接合。本实用新型提供的装置，适用于物理教学。
文档编号G09B23/08GK201904003SQ20102069522
公开日2011年7月20日 申请日期2010年12月28日 优先权日2010年12月28日
发明者归鼎 申请人:上海市莘格高级中学