一种用消色笔建立的错题簿及其使用方法
专利名称：一种用消色笔建立的错题簿及其使用方法
技术领域：
本发明涉及学生学习用品领域，具体是涉及ー种用消色笔建立的错题簿及其使用方法。
背景技术：
对于以前考试曾做错的试题，学生一般需要进行巩固学习，现有的方法是找出之前的考试试卷，对错题逐一查找并巩固学习，或者把之前的错题重新抄写一遍。由于学生在整个学习过程中，考试试卷量非常大，对每份试卷都进行逐一查找错题并巩固复习无疑显得非常困难；如果是把之前的错题重新抄写一遍，工作量非常大，而且也不好分类。
发明内容
针对现有技术中存在的缺陷，本发明的目的在于提供ー种用消色笔建立的错题簿及其使用方法，实现学生考试错题的集中管理，以便于学生的查找并巩固学习，无需手工抄写，便于分类，本发明还具有使用方法简单，使用方便的特点。为达到以上的目的，本发明采用的技术方案是ー种用消色笔建立的错题簿，包含错题簿夹，其特征在于错题簿夹内夹有多张印有相应学科知识点内容的印纸，每张印纸后面附有多张错题分析表。所述错题簿夹包含封面和底面，封面上印有学科名称、学年度信息。所述错题分析表上设有错题编码、错题分析，在错题编码附近的空白处粘贴有裁剪下来的相应知识点的错题块，错题分析表的反面上粘贴有其正面的复印件。所述复印件也可以作为ー个新错题分析表装订在错题分析表原件的后面。一种基于以上技术方案的错题簿，包含以下具体使用步骤步骤A，学生使用消色笔在考试试卷上做题；步骤B，将做错的试题裁剪下来粘贴在错题分析表的正面上，粘贴的位置为错题编号下方的空白处；步骤C，在粘贴有错题的错题分析表正面错题分析处用笔进行标注，标注的内容为出错原因、知识点、补救办法、正确答案；步骤D，将错题分析表正面进行复印；步骤E，复印出来的复印件粘贴在对应错题分析表反面或作为ー个新的错题分析表装订在对应错题分析表后面；步骤F，对错题分析表正面上的错误答案进行消色；步骤G，学生根据错题簿中的知识点找到对应的错题进行巩固学习。本发明的有益效果是将学生考试过程中的错题统一到错题簿中，实现学生考试错题的集中并按知识点归类管理，以便于学生的查找并巩固学习，无需手工抄写，便于分类，本发明还具有使用方法简单，使用方便的特点。
图I是本发明错题簿的示意图。图2是本发明的未粘贴错题块、未标注的错题分析表正面示意图。图3是本发明的使用方法流程图。
具体实施例方式下面结合附图对本发明的实施例做进ー步阐述。应理解，这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。如图1、2所示，ー种用消色笔建立的错题簿，包含错题簿夹1，其特征在于错题簿夹I内夹有多张印有相应学科知识点内容的印纸2，每张印纸后面附有多张错题分析表3。错题簿夹I包含封面和底面，封面上印有学科名称、学年度信息。错题分析表3上设有错题编码、错题分析，在错题编码下方的空白处粘贴有裁剪下来的相应知识点的错题块，错题分析表3的反面上粘贴有其正面的复印件，这个复印件也可以作为ー个新错题分析表装订在错题分析表3原件的后面。如图3所示，一种基于以上技术方案的错题簿，包含以下具体使用步骤步骤A，学生使用消色笔在考试试卷上做题；步骤B，将做错的试题裁剪下来粘贴在错题分析表3的正面上，粘贴的位置为错题编号下方的空白处；步骤C，在粘贴有错题的错题分析表3正面错题分析处用笔进行标注，标注的内容为出错原因、知识点、补救办法、正确答案；步骤D，将错题分析表3正面进行复印；步骤E，将步骤E复印出来的复印件粘贴在对应错题分析表3反面或作为ー个新的错题分析表装订在对应错题分析表3后面；步骤F，对错题分析表3正面上的错误答案进行消色； 步骤G，学生根据错题簿中的知识点找到对应的错题进行巩固学习。
权利要求
1.ー种用消色笔建立的错题簿，包含错题簿夹，其特征在于错题簿夹内夹有多张印有相应学科知识点内容的印纸，每张印纸后面附有错题分析表。
2.根据权利要求I所述的ー种用消色笔建立的错题簿，其特征在于所述错题簿夹包含封面和底面，封面上印有学科名称、学年度信息。
3.根据权利要求I所述的ー种用消色笔建立的错题簿，其特征在于所述错题分析表上设有错题编码、错题分析，在错题编码下方的空白处粘贴有裁剪下来的相应知识点的错题块，错题分析表的反面上粘贴有其正面的复印件。
4.根据权利要求3所述的ー种用消色笔建立的错题簿，其特征在于所述复印件也可以作为ー个新错题分析表装订在错题分析表原件的后面。
5.ー种基于权利要求I所述的错题簿，其特征在于包含以下使用步骤 步骤A，学生使用消色笔在考试试卷上做题； 步骤B，将做错的试题裁剪下来粘贴在错题分析表的正面上，粘贴的位置为错题编号下方的空白处； 步骤C，在粘贴有错题的错题分析表正面错题分析处用消色笔进行标注，标注的内容为出错原因、知识点、补救办法、正确答案； 步骤D，将错题分析表正面进行复印； 步骤E，复印出来的复印件粘贴在对应错题分析表反面或作为ー个新的错题分析表装订在对应错题分析表后面； 步骤F，对错题分析表正面上的错误答案进行消色； 步骤G，学生根据错题簿中的知识点找到对应的错题进行巩固学习。
全文摘要
一种用消色笔建立的错题簿及其使用方法，包含错题簿夹，错题簿夹内夹有多张印有相应学科知识点内容的印纸，每张印纸后面附有多张错题分析表，错题簿夹包含封面和底面，封面上印有学科名称、学年度信息，题分析表上设有错题编码、错题分析，在错题编码附近的空白处粘贴有裁剪下来的相应知识点的错题块，错题分析表的反面上粘贴有其正面的复印件，复印件也可以作为一个新错题分析表装订在错题分析表原件的后面。本发明将学生考试过程中的错题统一到错题簿中，实现学生考试错题的集中按照知识点分类并管理，以便于学生的查找并巩固学习，无需手工抄写，便于分类，本发明还具有使用方法简单，使用方便的特点。
文档编号B42D12/00GK102689543SQ20111006879
公开日2012年9月26日 申请日期2011年3月22日 优先权日2011年3月22日
发明者段民兴 申请人:北京商纳科技有限公司
技术领域：
本发明涉及学生学习用品领域，具体是涉及ー种用消色笔建立的错题簿及其使用方法。
背景技术：
对于以前考试曾做错的试题，学生一般需要进行巩固学习，现有的方法是找出之前的考试试卷，对错题逐一查找并巩固学习，或者把之前的错题重新抄写一遍。由于学生在整个学习过程中，考试试卷量非常大，对每份试卷都进行逐一查找错题并巩固复习无疑显得非常困难；如果是把之前的错题重新抄写一遍，工作量非常大，而且也不好分类。
发明内容
针对现有技术中存在的缺陷，本发明的目的在于提供ー种用消色笔建立的错题簿及其使用方法，实现学生考试错题的集中管理，以便于学生的查找并巩固学习，无需手工抄写，便于分类，本发明还具有使用方法简单，使用方便的特点。为达到以上的目的，本发明采用的技术方案是ー种用消色笔建立的错题簿，包含错题簿夹，其特征在于错题簿夹内夹有多张印有相应学科知识点内容的印纸，每张印纸后面附有多张错题分析表。所述错题簿夹包含封面和底面，封面上印有学科名称、学年度信息。所述错题分析表上设有错题编码、错题分析，在错题编码附近的空白处粘贴有裁剪下来的相应知识点的错题块，错题分析表的反面上粘贴有其正面的复印件。所述复印件也可以作为ー个新错题分析表装订在错题分析表原件的后面。一种基于以上技术方案的错题簿，包含以下具体使用步骤步骤A，学生使用消色笔在考试试卷上做题；步骤B，将做错的试题裁剪下来粘贴在错题分析表的正面上，粘贴的位置为错题编号下方的空白处；步骤C，在粘贴有错题的错题分析表正面错题分析处用笔进行标注，标注的内容为出错原因、知识点、补救办法、正确答案；步骤D，将错题分析表正面进行复印；步骤E，复印出来的复印件粘贴在对应错题分析表反面或作为ー个新的错题分析表装订在对应错题分析表后面；步骤F，对错题分析表正面上的错误答案进行消色；步骤G，学生根据错题簿中的知识点找到对应的错题进行巩固学习。本发明的有益效果是将学生考试过程中的错题统一到错题簿中，实现学生考试错题的集中并按知识点归类管理，以便于学生的查找并巩固学习，无需手工抄写，便于分类，本发明还具有使用方法简单，使用方便的特点。
图I是本发明错题簿的示意图。图2是本发明的未粘贴错题块、未标注的错题分析表正面示意图。图3是本发明的使用方法流程图。
具体实施例方式下面结合附图对本发明的实施例做进ー步阐述。应理解，这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。如图1、2所示，ー种用消色笔建立的错题簿，包含错题簿夹1，其特征在于错题簿夹I内夹有多张印有相应学科知识点内容的印纸2，每张印纸后面附有多张错题分析表3。错题簿夹I包含封面和底面，封面上印有学科名称、学年度信息。错题分析表3上设有错题编码、错题分析，在错题编码下方的空白处粘贴有裁剪下来的相应知识点的错题块，错题分析表3的反面上粘贴有其正面的复印件，这个复印件也可以作为ー个新错题分析表装订在错题分析表3原件的后面。如图3所示，一种基于以上技术方案的错题簿，包含以下具体使用步骤步骤A，学生使用消色笔在考试试卷上做题；步骤B，将做错的试题裁剪下来粘贴在错题分析表3的正面上，粘贴的位置为错题编号下方的空白处；步骤C，在粘贴有错题的错题分析表3正面错题分析处用笔进行标注，标注的内容为出错原因、知识点、补救办法、正确答案；步骤D，将错题分析表3正面进行复印；步骤E，将步骤E复印出来的复印件粘贴在对应错题分析表3反面或作为ー个新的错题分析表装订在对应错题分析表3后面；步骤F，对错题分析表3正面上的错误答案进行消色； 步骤G，学生根据错题簿中的知识点找到对应的错题进行巩固学习。
权利要求
1.ー种用消色笔建立的错题簿，包含错题簿夹，其特征在于错题簿夹内夹有多张印有相应学科知识点内容的印纸，每张印纸后面附有错题分析表。
2.根据权利要求I所述的ー种用消色笔建立的错题簿，其特征在于所述错题簿夹包含封面和底面，封面上印有学科名称、学年度信息。
3.根据权利要求I所述的ー种用消色笔建立的错题簿，其特征在于所述错题分析表上设有错题编码、错题分析，在错题编码下方的空白处粘贴有裁剪下来的相应知识点的错题块，错题分析表的反面上粘贴有其正面的复印件。
4.根据权利要求3所述的ー种用消色笔建立的错题簿，其特征在于所述复印件也可以作为ー个新错题分析表装订在错题分析表原件的后面。
5.ー种基于权利要求I所述的错题簿，其特征在于包含以下使用步骤 步骤A，学生使用消色笔在考试试卷上做题； 步骤B，将做错的试题裁剪下来粘贴在错题分析表的正面上，粘贴的位置为错题编号下方的空白处； 步骤C，在粘贴有错题的错题分析表正面错题分析处用消色笔进行标注，标注的内容为出错原因、知识点、补救办法、正确答案； 步骤D，将错题分析表正面进行复印； 步骤E，复印出来的复印件粘贴在对应错题分析表反面或作为ー个新的错题分析表装订在对应错题分析表后面； 步骤F，对错题分析表正面上的错误答案进行消色； 步骤G，学生根据错题簿中的知识点找到对应的错题进行巩固学习。
全文摘要
一种用消色笔建立的错题簿及其使用方法，包含错题簿夹，错题簿夹内夹有多张印有相应学科知识点内容的印纸，每张印纸后面附有多张错题分析表，错题簿夹包含封面和底面，封面上印有学科名称、学年度信息，题分析表上设有错题编码、错题分析，在错题编码附近的空白处粘贴有裁剪下来的相应知识点的错题块，错题分析表的反面上粘贴有其正面的复印件，复印件也可以作为一个新错题分析表装订在错题分析表原件的后面。本发明将学生考试过程中的错题统一到错题簿中，实现学生考试错题的集中按照知识点分类并管理，以便于学生的查找并巩固学习，无需手工抄写，便于分类，本发明还具有使用方法简单，使用方便的特点。
文档编号B42D12/00GK102689543SQ20111006879
公开日2012年9月26日 申请日期2011年3月22日 优先权日2011年3月22日
发明者段民兴 申请人:北京商纳科技有限公司
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