分片段记忆学习系统的制作方法
专利名称：分片段记忆学习系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种计算机辅助学习系统，尤其是一种分片段记忆学习系统。
背景技术：
现有学习系统，是将大块问题，顺序从前到后解决。顺序解决容易使学习者做到后面忘了前面。现代学习记忆理论认为，采用分段记忆法的好处是化整为零，增强记忆的信心； 化难为易，在记住一段后会获得成功的喜悦，启动记忆的积极性，增强学习效果。
发明内容
本发明的目的是开发出高效的学习系统，尤其是对较长需记忆的材料，提供一种分片段记忆学习系统，应用电脑辅助学习时将长篇内容分成片段，让学习者考核记忆。按照本发明提供的技术方案，所述分片段记忆学习系统包括与计算机连接的显示屏幕，在计算机内存储有需要记忆的长篇文字，将长篇文字分割成片段；以一个片段为题干，另选2到4个片段作为选项，将每一道题的题干与选项存入数据表中；所述选项中的正确选项被设置为题干的前或后相邻片段；在显示屏幕上显示一道题的题干与选项，通过与计算机相连的答题按键来选择。所述数据表中每一项包括项的编号、题干的内容、选项位置编号和选项内容。若选择正确选项，则可在显示屏幕上显示以该正确选项为题干的题目，以实现记忆的顺序性。当采用4个选项分别位于题干的上左下右时，在数据表中用1、2、3、4来作为选项位置编号。本发明的优点是本系统将整体问题分割以后又打乱，均勻平衡学习各块内容与联系。让学习与测试者分块学习，同时掌握好各块间的连接关系，把复杂的大问题变成一个个小问题，各个击破，最后整体上自然而然解决。
图1是显示屏幕的显示实例一。图2是显示屏幕的显示实例二。
具体实施例方式本发明所述分片段记忆学习系统包括与计算机连接的显示屏幕，所述显示屏幕是指用于显示题目的载体，比如计算机相连的显示器或通过计算机视频接口输出的投影。在计算机内存储有需要记忆的长篇文字，将长篇文字分割成片段；以一个片段为题干，另选2 到4个片段作为选项，将每一道题的题干与选项存入数据表中；所述选项中的正确选项被设置为题干的前或后相邻片段；在显示屏幕上显示一道题的题干与选项，通过与计算机相连的答题按键来选择。实现方法是首先将长文分成片段，每个片段都可以作为题干或选项，题干顺序或随机被抽取，选项中一项根据答题需要设置为题干的前一片段或后一片段，干扰选项为随机抽取。比如要求对《三字经》进行记忆。人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专……
根据我们的记忆理论，可以将每三个字分成一个片段，存在数据表中。数据表中每一项包括项的编号、题干的内容、选项位置编号和选项内容。比如采用4个选项，分别位于题干的上左下右的例子，在数据表中用1、2、3、4来作为选项位置编号。则数据表设计为 001人之初1性本善2习相远3性乃迁 002性本善1人之初2性相近3性乃迁 003性相近1教之道2贵以专3性乃迁 004习相远1性相近2苟不教3性乃迁 005苟不教1贵以专2人之初3性乃迁 006性乃迁1性相近2教之道3性本善
显示屏幕上的显示如图1，2所示。这样子等于在学习者脑海中形成了很多片段连接，如 人之初性本善；
性相近习相远； 性本善性相近； 教之道贵以专； 苟不教性乃迁； 性乃迁教之道； 习相远苟不教。若选择正确选项，可在显示屏幕上显示以该正确选项为题干的题目，在对每片段分别学习记忆的同时也能够实现顺序性。本系统也可以同时应用多线程的软件技术使多人可同时竞争互动。在显示屏幕上同时显示多道题，每个题目对应一个与计算机相连的答题终端，由对应答题终端上的答题按键选择该题的选项。计算机应用程序运用计算机软件环境中的getcharO函数接受计算机键盘信号， 运用消息处理函数处理鼠标被点击以后的消息，运用计算机软件环境中的krialPort串口类接受答题按键信号，多个答题终端的答题按键的输入在串口类中有独特标志供程序指认，程序利用CPU中央处理器的分时系统处理功能，轮流顺序处理键盘信号、鼠标信号及答题按键信号，类似模拟了多线程。
4性相近 4教之道 4习相远 4贵以专 4教之道 4贵以专
权利要求
1.分片段记忆学习系统，包括与计算机连接的显示屏幕，其特征是在计算机内存储有需要记忆的长篇文字，将长篇文字分割成片段；以一个片段为题干，另选2到4个片段作为选项，将每一道题的题干与选项存入数据表中；所述选项中的正确选项被设置为题干的前或后相邻片段；在显示屏幕上显示一道题的题干与选项，通过与计算机相连的答题按键来选择。
2.如权利要求1所述分片段记忆学习系统，其特征是所述数据表中每一项包括项的编号、题干的内容、选项位置编号和选项内容。
3.如权利要求1所述分片段记忆学习系统，其特征是若选择正确选项，则在显示屏幕上显示以该正确选项为题干的题目。
4.如权利要求2所述分片段记忆学习系统，其特征是4个选项分别位于题干的上左下右时，在数据表中用1、2、3、4来作为选项位置编号。
全文摘要
本发明设计了一种分片段记忆学习系统，系统包括与计算机连接的显示屏幕，在计算机内存储有需要记忆的长篇文字，将长篇文字分割成片段；以一个片段为题干，另选2到4个片段作为选项，将每一道题的题干与选项存入数据表中；所述选项中的正确选项被设置为题干的前或后相邻片段；在显示屏幕上显示一道题的题干与选项，通过与计算机相连的答题按键来选择。本发明的优点是本系统将整体问题分割以后又打乱，均匀平衡学习各块内容与联系。让学习与测试者分块学习，同时掌握好各块间的连接关系，把复杂的大问题变成一个个小问题，各个击破，最后整体上自然而然解决。
文档编号G09B7/02GK102194342SQ20111008923
公开日2011年9月21日 申请日期2011年4月11日 优先权日2011年4月11日
发明者俞晓华 申请人:常熟卡塔洛歌软件科技有限公司
技术领域：
本发明涉及一种计算机辅助学习系统，尤其是一种分片段记忆学习系统。
背景技术：
现有学习系统，是将大块问题，顺序从前到后解决。顺序解决容易使学习者做到后面忘了前面。现代学习记忆理论认为，采用分段记忆法的好处是化整为零，增强记忆的信心； 化难为易，在记住一段后会获得成功的喜悦，启动记忆的积极性，增强学习效果。
发明内容
本发明的目的是开发出高效的学习系统，尤其是对较长需记忆的材料，提供一种分片段记忆学习系统，应用电脑辅助学习时将长篇内容分成片段，让学习者考核记忆。按照本发明提供的技术方案，所述分片段记忆学习系统包括与计算机连接的显示屏幕，在计算机内存储有需要记忆的长篇文字，将长篇文字分割成片段；以一个片段为题干，另选2到4个片段作为选项，将每一道题的题干与选项存入数据表中；所述选项中的正确选项被设置为题干的前或后相邻片段；在显示屏幕上显示一道题的题干与选项，通过与计算机相连的答题按键来选择。所述数据表中每一项包括项的编号、题干的内容、选项位置编号和选项内容。若选择正确选项，则可在显示屏幕上显示以该正确选项为题干的题目，以实现记忆的顺序性。当采用4个选项分别位于题干的上左下右时，在数据表中用1、2、3、4来作为选项位置编号。本发明的优点是本系统将整体问题分割以后又打乱，均勻平衡学习各块内容与联系。让学习与测试者分块学习，同时掌握好各块间的连接关系，把复杂的大问题变成一个个小问题，各个击破，最后整体上自然而然解决。
图1是显示屏幕的显示实例一。图2是显示屏幕的显示实例二。
具体实施例方式本发明所述分片段记忆学习系统包括与计算机连接的显示屏幕，所述显示屏幕是指用于显示题目的载体，比如计算机相连的显示器或通过计算机视频接口输出的投影。在计算机内存储有需要记忆的长篇文字，将长篇文字分割成片段；以一个片段为题干，另选2 到4个片段作为选项，将每一道题的题干与选项存入数据表中；所述选项中的正确选项被设置为题干的前或后相邻片段；在显示屏幕上显示一道题的题干与选项，通过与计算机相连的答题按键来选择。实现方法是首先将长文分成片段，每个片段都可以作为题干或选项，题干顺序或随机被抽取，选项中一项根据答题需要设置为题干的前一片段或后一片段，干扰选项为随机抽取。比如要求对《三字经》进行记忆。人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专……
根据我们的记忆理论，可以将每三个字分成一个片段，存在数据表中。数据表中每一项包括项的编号、题干的内容、选项位置编号和选项内容。比如采用4个选项，分别位于题干的上左下右的例子，在数据表中用1、2、3、4来作为选项位置编号。则数据表设计为 001人之初1性本善2习相远3性乃迁 002性本善1人之初2性相近3性乃迁 003性相近1教之道2贵以专3性乃迁 004习相远1性相近2苟不教3性乃迁 005苟不教1贵以专2人之初3性乃迁 006性乃迁1性相近2教之道3性本善
显示屏幕上的显示如图1，2所示。这样子等于在学习者脑海中形成了很多片段连接，如 人之初性本善；
性相近习相远； 性本善性相近； 教之道贵以专； 苟不教性乃迁； 性乃迁教之道； 习相远苟不教。若选择正确选项，可在显示屏幕上显示以该正确选项为题干的题目，在对每片段分别学习记忆的同时也能够实现顺序性。本系统也可以同时应用多线程的软件技术使多人可同时竞争互动。在显示屏幕上同时显示多道题，每个题目对应一个与计算机相连的答题终端，由对应答题终端上的答题按键选择该题的选项。计算机应用程序运用计算机软件环境中的getcharO函数接受计算机键盘信号， 运用消息处理函数处理鼠标被点击以后的消息，运用计算机软件环境中的krialPort串口类接受答题按键信号，多个答题终端的答题按键的输入在串口类中有独特标志供程序指认，程序利用CPU中央处理器的分时系统处理功能，轮流顺序处理键盘信号、鼠标信号及答题按键信号，类似模拟了多线程。
4性相近 4教之道 4习相远 4贵以专 4教之道 4贵以专
权利要求
1.分片段记忆学习系统，包括与计算机连接的显示屏幕，其特征是在计算机内存储有需要记忆的长篇文字，将长篇文字分割成片段；以一个片段为题干，另选2到4个片段作为选项，将每一道题的题干与选项存入数据表中；所述选项中的正确选项被设置为题干的前或后相邻片段；在显示屏幕上显示一道题的题干与选项，通过与计算机相连的答题按键来选择。
2.如权利要求1所述分片段记忆学习系统，其特征是所述数据表中每一项包括项的编号、题干的内容、选项位置编号和选项内容。
3.如权利要求1所述分片段记忆学习系统，其特征是若选择正确选项，则在显示屏幕上显示以该正确选项为题干的题目。
4.如权利要求2所述分片段记忆学习系统，其特征是4个选项分别位于题干的上左下右时，在数据表中用1、2、3、4来作为选项位置编号。
全文摘要
本发明设计了一种分片段记忆学习系统，系统包括与计算机连接的显示屏幕，在计算机内存储有需要记忆的长篇文字，将长篇文字分割成片段；以一个片段为题干，另选2到4个片段作为选项，将每一道题的题干与选项存入数据表中；所述选项中的正确选项被设置为题干的前或后相邻片段；在显示屏幕上显示一道题的题干与选项，通过与计算机相连的答题按键来选择。本发明的优点是本系统将整体问题分割以后又打乱，均匀平衡学习各块内容与联系。让学习与测试者分块学习，同时掌握好各块间的连接关系，把复杂的大问题变成一个个小问题，各个击破，最后整体上自然而然解决。
文档编号G09B7/02GK102194342SQ20111008923
公开日2011年9月21日 申请日期2011年4月11日 优先权日2011年4月11日
发明者俞晓华 申请人:常熟卡塔洛歌软件科技有限公司
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