一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法
专利名称：一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法
技术领域：
本发明涉及一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，特别涉及可用于儿童教育的可吸附式滚动球演示装置的安装方法。
背景技术：
一般在传统的儿童教育中大都采用图书、图形和模型等形式对孩子进行教育、弓丨导和启发。现今，随着社会的发展，各种儿童教育工具层出不穷，但是无论何种教育方式，多多少少都不能离开黑板或者白板等简单直观的教学工具。而由于黑板具有需要利用粉笔等能够造成空气落尘的工具书写存在很多缺陷，渐渐被白板所替代。而且白板因为基于金属基材的制作方式，有利于磁性工具吸附而被广泛采用。基于白板的吸附式教育工具开始不断的充实市场，但是传统的可吸附式装置是一种功能单一的、形式简单的磁性吸附物。无非是简单的外形变化和表面的图形区别，只能进行简单的识别和不断的变换位置摆放，过于单调，所具有的功能不能更好地提高儿童的注意力与想象力，无法提高儿童的学习兴趣。
发明内容
本发明是鉴于上述问题而完成的，其目的是在于提供一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，该装置作为一种工具，既能够寓教于乐又能够开发潜能，通过组装的真实模型配合各种针对性的游戏能够灵活地应用于儿童教育活动中，全方位地开发儿童的大脑思维，提升自主学习能力。采用易学易用的“特殊综合技术”，对于传统的可吸附式工具来说有多种优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面，极大提高了教学的趣味性和丰富性。本发明的一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，其中，安装方法为在支撑体上安装轨道插件；支撑体即常用的演示用白板，材料为铁、钢或者磁铁。将所安装的轨道插件连接成一个连续的通道；所述的连续通道被连续布置，以使得滚动球可以在重力的作用下从轨道首端连续滚动到尾端； 其中，所述的轨道插件上带有磁性物质，其可以与支撑体以磁力连接。上述轨道插件连接成的连续通道的宽度大于所述滚动球的宽度。上述磁性物质设置在所述轨道插件的外壁上。上述滚动球的球体表面上设有多个镂空孔。上述轨道插件包括长矩形轨道插件、S形轨道插件和盒形轨道插件。上述长矩形轨道插件为入口和出口都没有挡板，其可以作为整个演示装置的中间连接通道。上述长矩形轨道插件为入口没有挡板而出口处有挡板，其可以作为通道的最后一个插件，挡板可以阻止滚动球掉落。
上述盒形轨道插件为设置在上侧表面的有供滚动球进入的盒形轨道插件入口 ； 设置在下侧表面的盒形轨道插件出口 ；呈矩形形状且一侧外部均勻分布有磁石的盒形轨道插件盒体；设置在所述盒形轨道插件入口和所述盒形轨道插件出口的两侧的倾斜的滚动挡板；设置在盒形轨道插件盒体的内部的转动叶片；和设置在所述转动叶片的中心部的转动叶片轴。上述的轨道插件的材料优选为硬质塑料，也可以采用树脂或木材上述的滚动球的材料优选为金属、玻璃或者陶瓷。本发明中的滚动球，其沿着各种可吸附式轨道插件的组合进行轨道滑行，形状为空心球体，大小没有特别限定，只要能够适合通过轨道插件进行重力滑行即可。此外，用于本发明中的白板可以采用金属基材制作，有利于轨道插件的吸附固定。另外，本发明中的可吸附式轨道插件、滚动球、盒形轨道插件中的转动叶片，材 质没有特别限制，可以采用硬质塑料，也可以采用树脂或木材(轻便环保的制作基材)等。本发明的可吸附式滚动球演示装置，是基于传统的可吸附式教具而设计出的可自由组装的教学演示工具，通过多种可吸附式轨道插件的连接、插接、拼接组合成行进轨道， 使滚动球利用自身重力借助轨道从上而下运行。本发明既可以配合教学，又可以让儿童自主参与游戏，调动儿童的积极性，在其通过设计滚动球的运行过程中，掌握重力、速度、摩擦力及角度等相关知识。同时，探索了自然世界中的物理现象，提高了儿童的学习的兴趣与学习效率，丰富了教育手段加深了学习的趣味性，充分实现了拓展思维、寓乐于教。
图1为表示本发明的可吸附式滚动球演示装置的长矩形轨道插件的结构示意图， 其中(a)为局部侧视图，(b)为前视图，(c)为后视图。图2为表示本发明的可吸附式滚动球演示装置的S形轨道插件的结构示意图，其中(a)为前视图，(b)为后视图。图3为表示本发明的可吸附式滚动球演示装置的盒形轨道插件的示意图。图4为表示本发明的可吸附式滚动球演示装置的滚动球在长矩形轨道插件5中的示意图。图5为表示本发明的可吸附式滚动球演示装置的具体实施方式
的示意图。附图标记说明1-轨道背板；2-轨道底板；3-轨道槽；4-轨道前板；5-长矩形轨道插件；6_轨道背板磁石；9-S形轨道插件；IO-S形轨道前板；11-轨道槽；12-轨道背板磁石；13-盒形轨道插件入口 ； 14-滚动挡板；15-转动叶片；16-转动叶片轴；17-盒形轨道插件盒体；18-盒形轨道插件出口 ； 19-盒形轨道插件；20-滚动球；21-滚动球镂空孔；26-白板。
具体实施例方式以下，结合附图对本发明的结构和操作过程进行更具体的说明。图1 (a) (C)所示为本发明的可吸附式滚动球演示装置的其中一例，即长矩形轨道插件5的示意图，其中(a)为局部侧视图，(b)为前视图，(c)为后视图。本发明中的长矩形轨道插件5由轨道背板1、轨道底板2和轨道前板4组成。其中，轨道背板1和轨道前板4呈大致90度的角度与轨道底板2大致垂直，轨道前板4的高度低于轨道背板1的高度。这种结构便于观察滚动球20在轨道中滚动的运动方式、方向和位置。轨道背板1、轨道底板2和轨道前板4以如图1 (a)所示的方式合围成半开放式的轨道槽3，该轨道槽3的大小尺寸没有特别限定，优选适于滚动球20在其中滚动而不会掉落即可。如图1(c)所示，在长矩形轨道插件5的轨道背板1上以大致均勻的间隔设置有轨道插件背板磁石6，该轨道插件背板磁石6内嵌于轨道背板1，其外侧表面的高度和与其相邻的轨道背板1的表面的高度一致。轨道背板磁石6用于将长矩形轨道插件5吸附固定在平面上，可以为图中所示的圆形，也可以按照其实用性而设定成其他形状，以便于提高吸附的能力。
长矩形轨道插件5通常采用塑料等硬质材料，也可以采用树脂和木材(轻便环保的制作基材)等。另外，轨道背板1上安装的磁石不从轨道背板1的表面突出，因此不会使得长矩形轨道插件5在被吸附时产生晃动，由此，滚动球20能够在轨道槽3中平稳地滚动。图2(a) (b)所示为本发明的可吸附式滚动球演示装置的其中一例，即S形轨道插件9的示意图，其中(a)为前视图，(b)为后视图。本发明中的S形轨道插件9呈空心的弯曲状，其轨道槽是由S形轨道插件9的外壁合围而构成，其截面的形状可以是方形，也可以是方形以外的其他任意形状，只要能够使滚动球20顺畅地通过即可。如图2所示，S形轨道插件9的高低起伏设定以一般情况下能够使滚动球20持续滚动通过的方式进行。在图2 (b)所示的S形轨道插件9的一侧外壁上以间隔大致均勻的方式安装有轨道背板磁石12。图3所示为本发明的可吸附式滚动球演示装置的其中一例，即盒形轨道插件19的示意图。本发明的盒形轨道插件19包括在上侧表面上设置的有供滚动球20进入的盒形轨道插件入口 13 ；在下侧表面上设置的盒形轨道插件出口 18 ；大致呈矩形形状且背部均勻分布有磁石的盒形轨道插件盒体17 ；设置在盒形轨道插件入口 13和盒形轨道插件出口 18 的两侧的滚动挡板14 ；设置在盒形轨道插件盒体17的内部的转动叶片15 ；设置在转动叶片15的中心部的转动叶片轴16等。此外，图中示出了转动叶片轴16和转动叶片15各为两组的情况，但是并没有特别限定，可以根据需要增减其数量。当滚动球20从盒形轨道插件入口 13进入盒形轨道插件盒体17后，滚动球20在重力的作用下撞击转动叶片15，使转动叶片15以转动叶片轴16为中心转动，从而使得滚动球20通过并进入下一个转动叶片15， 重复此前的过程，并使滚动球18通过盒形轨道插件出口 18滚出。在盒体内盒形轨道插件入口 13和盒形轨道插件出口 18的两侧设置的滚动挡板14，为从盒形轨道插件盒体17的一个侧壁上连接到与其相邻的另一个侧壁上的倾斜的挡板，其中，优选从盒形轨道插件出口 18的一个端部与相邻的另一个侧壁上的某一部位连接而成的挡板，该挡板与铅直方向之间形成一定的角度，以便滚动球20在盒形轨道插件盒体17内滚动时能够顺利通过，不至于停留在盒形轨道插件盒体17中的某个位置。图4所示为本发明的可吸附式滚动球演示装置的其中一例，即滚动球20在长矩形轨道插件5中的示意图。滚动球20上采用了镂空空心的设计方式，球体上配设有滚动球楼空孔21，采用这样的设计方式能够减少滚动球20在滚动过程中遇到的空气阻力，及滚动球 20在通过轨道槽3的时候能够有效地防止在缓坡的情况下球体被空气堵塞的情况，便于球体顺利通过。另外，球体 材质可采用塑料等材质。图5所示为本发明的可吸附式滚动球演示装置的一种实施方式的示意图。这里使用了简单的组装方式，将两个长矩形轨道插件5相邻连接，再与一个S形轨道插件9连接， 该S形轨道插件9的出口与一个盒形轨道插件19的盒形轨道插件入口 13连接。将所需要的各种可吸附式轨道插件吸附固定在白板26上。滚动球20从长矩形轨道插件5的起始端开始在重力的作用下滚动，经过两个长矩形轨道插件5后进入S形轨道插件9，经出口进入盒形轨道插件19并通过两个转动叶片15，从盒形轨道插件19的出口滚出。这里所描述的只是一个简单的搭配案例。本发明的多种形状的可吸附式轨道插件可以自由组合更加复杂的滚动方案。本发明的可吸附式滚动球演示装置是基于传统的可吸附式教具而设计出的可自由组装的教学演示工具，通过多种可吸附式轨道插件的连接、插接、拼接组合成行进轨道， 使滚动球20利用自身重力借助轨道从上而下运行。本发明既可以配合教学，又可以让儿童自主参与游戏，调动儿童的积极性，在其通过设计滚动球20的运行过程中，掌握重力、速度、摩擦力及角度等相关知识。同时，探索了自然世界中的物理现象，提高了儿童的学习的兴趣与学习效率，丰富了教育手段，加深了学习的趣味性，充分实现了拓展思维、寓乐于教。
权利要求
1.一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，其特征在于 在支撑体上安装轨道插件；将所安装的轨道插件连接成一个连续的通道；所述的连续通道被连续布置，以使得滚动球可以在重力的作用下从轨道首端连续滚动到尾端；其中，所述的轨道插件上带有磁性物质(优选磁铁)，其可以与支撑体以磁力连接。
2.如权利要求1所述的安装方法，其特征在于所述轨道插件连接成的连续通道的宽度大于所述滚动球的宽度。
3.如权利要求1所述的安装方法，其特征在于 所述磁性物质设置在所述轨道插件的外壁上。
4.如权利要求1所述的安装方法，其特征在于 所述滚动球的球体表面上设有多个镂空孔。
5.如权利要求1所述的安装方法，其特征在于所述轨道插件包括长矩形轨道插件、S形轨道插件和盒形轨道插件。
6.如权利要求5所述的安装方法，其特征在于所述长矩形轨道插件为入口和出口都没有挡板，其可以作为整个演示装置的中间连接通道。
7.如权利要求5所述的安装方法，其特征在于所述长矩形轨道插件为入口没有挡板而出口处有挡板，其可以作为通道的最后一个插件，挡板可以阻止滚动球掉落。
8.如权利要求5所述的安装方法，其特征在于所述盒形轨道插件为设置在上侧表面的有供滚动球进入的盒形轨道插件入口 ；设置在下侧表面的盒形轨道插件出口 ；呈矩形形状且一侧外部均勻分布有磁石的盒形轨道插件盒体；设置在所述盒形轨道插件入口和所述盒形轨道插件出口的两侧的倾斜的滚动挡板； 设置在盒形轨道插件盒体的内部的转动叶片；和设置在所述转动叶片的中心部的转动叶片轴ο
9.如权利要求1所述的可吸附式滚动球演示装置，其特征在于 所述的轨道插件的材料优选为硬质塑料，也可以采用树脂或木材。
10.如权利要求1所述的可吸附式滚动球演示装置，其特征在于 所述的滚动球的材料优选为金属、玻璃或者陶瓷。
全文摘要
本发明涉及一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，特别涉及可用于儿童教育的可吸附式滚动球演示装置的安装方法。本发明的一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，其中，安装方法为在支撑体上安装轨道插件；将所安装的轨道插件连接成一个连续的通道；所述的连续通道被连续布置，以使得滚动球可以在重力的作用下从轨道首端连续滚动到尾端；其中，所述的轨道插件上带有磁性物质，其可以与支撑体以磁力连接。该可吸附式滚动球演示装置，在白板上吸附固定造型不同的轨道，通过各种轨道的连接、插接和拼装进行搭配，使滚动球能够沿着轨道从高处滑落。本发明是基于传统的可吸附式装置而设计出的可拼接组装的新型儿童益智类教育工具，既能够与儿童进行多种场景的互动游戏，又能够将游戏融入到静止教育活动中。
文档编号G09B23/10GK102254472SQ20111014585
公开日2011年11月23日 申请日期2011年6月1日 优先权日2011年6月1日
发明者张相红, 张辛, 曾嵘, 李宏明, 梁田, 王孟, 韩禄明, 魏翊华 申请人:北京洪恩教育科技股份有限公司
技术领域：
本发明涉及一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，特别涉及可用于儿童教育的可吸附式滚动球演示装置的安装方法。
背景技术：
一般在传统的儿童教育中大都采用图书、图形和模型等形式对孩子进行教育、弓丨导和启发。现今，随着社会的发展，各种儿童教育工具层出不穷，但是无论何种教育方式，多多少少都不能离开黑板或者白板等简单直观的教学工具。而由于黑板具有需要利用粉笔等能够造成空气落尘的工具书写存在很多缺陷，渐渐被白板所替代。而且白板因为基于金属基材的制作方式，有利于磁性工具吸附而被广泛采用。基于白板的吸附式教育工具开始不断的充实市场，但是传统的可吸附式装置是一种功能单一的、形式简单的磁性吸附物。无非是简单的外形变化和表面的图形区别，只能进行简单的识别和不断的变换位置摆放，过于单调，所具有的功能不能更好地提高儿童的注意力与想象力，无法提高儿童的学习兴趣。
发明内容
本发明是鉴于上述问题而完成的，其目的是在于提供一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，该装置作为一种工具，既能够寓教于乐又能够开发潜能，通过组装的真实模型配合各种针对性的游戏能够灵活地应用于儿童教育活动中，全方位地开发儿童的大脑思维，提升自主学习能力。采用易学易用的“特殊综合技术”，对于传统的可吸附式工具来说有多种优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面，极大提高了教学的趣味性和丰富性。本发明的一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，其中，安装方法为在支撑体上安装轨道插件；支撑体即常用的演示用白板，材料为铁、钢或者磁铁。将所安装的轨道插件连接成一个连续的通道；所述的连续通道被连续布置，以使得滚动球可以在重力的作用下从轨道首端连续滚动到尾端； 其中，所述的轨道插件上带有磁性物质，其可以与支撑体以磁力连接。上述轨道插件连接成的连续通道的宽度大于所述滚动球的宽度。上述磁性物质设置在所述轨道插件的外壁上。上述滚动球的球体表面上设有多个镂空孔。上述轨道插件包括长矩形轨道插件、S形轨道插件和盒形轨道插件。上述长矩形轨道插件为入口和出口都没有挡板，其可以作为整个演示装置的中间连接通道。上述长矩形轨道插件为入口没有挡板而出口处有挡板，其可以作为通道的最后一个插件，挡板可以阻止滚动球掉落。
上述盒形轨道插件为设置在上侧表面的有供滚动球进入的盒形轨道插件入口 ； 设置在下侧表面的盒形轨道插件出口 ；呈矩形形状且一侧外部均勻分布有磁石的盒形轨道插件盒体；设置在所述盒形轨道插件入口和所述盒形轨道插件出口的两侧的倾斜的滚动挡板；设置在盒形轨道插件盒体的内部的转动叶片；和设置在所述转动叶片的中心部的转动叶片轴。上述的轨道插件的材料优选为硬质塑料，也可以采用树脂或木材上述的滚动球的材料优选为金属、玻璃或者陶瓷。本发明中的滚动球，其沿着各种可吸附式轨道插件的组合进行轨道滑行，形状为空心球体，大小没有特别限定，只要能够适合通过轨道插件进行重力滑行即可。此外，用于本发明中的白板可以采用金属基材制作，有利于轨道插件的吸附固定。另外，本发明中的可吸附式轨道插件、滚动球、盒形轨道插件中的转动叶片，材 质没有特别限制，可以采用硬质塑料，也可以采用树脂或木材(轻便环保的制作基材)等。本发明的可吸附式滚动球演示装置，是基于传统的可吸附式教具而设计出的可自由组装的教学演示工具，通过多种可吸附式轨道插件的连接、插接、拼接组合成行进轨道， 使滚动球利用自身重力借助轨道从上而下运行。本发明既可以配合教学，又可以让儿童自主参与游戏，调动儿童的积极性，在其通过设计滚动球的运行过程中，掌握重力、速度、摩擦力及角度等相关知识。同时，探索了自然世界中的物理现象，提高了儿童的学习的兴趣与学习效率，丰富了教育手段加深了学习的趣味性，充分实现了拓展思维、寓乐于教。
图1为表示本发明的可吸附式滚动球演示装置的长矩形轨道插件的结构示意图， 其中(a)为局部侧视图，(b)为前视图，(c)为后视图。图2为表示本发明的可吸附式滚动球演示装置的S形轨道插件的结构示意图，其中(a)为前视图，(b)为后视图。图3为表示本发明的可吸附式滚动球演示装置的盒形轨道插件的示意图。图4为表示本发明的可吸附式滚动球演示装置的滚动球在长矩形轨道插件5中的示意图。图5为表示本发明的可吸附式滚动球演示装置的具体实施方式
的示意图。附图标记说明1-轨道背板；2-轨道底板；3-轨道槽；4-轨道前板；5-长矩形轨道插件；6_轨道背板磁石；9-S形轨道插件；IO-S形轨道前板；11-轨道槽；12-轨道背板磁石；13-盒形轨道插件入口 ； 14-滚动挡板；15-转动叶片；16-转动叶片轴；17-盒形轨道插件盒体；18-盒形轨道插件出口 ； 19-盒形轨道插件；20-滚动球；21-滚动球镂空孔；26-白板。
具体实施例方式以下，结合附图对本发明的结构和操作过程进行更具体的说明。图1 (a) (C)所示为本发明的可吸附式滚动球演示装置的其中一例，即长矩形轨道插件5的示意图，其中(a)为局部侧视图，(b)为前视图，(c)为后视图。本发明中的长矩形轨道插件5由轨道背板1、轨道底板2和轨道前板4组成。其中，轨道背板1和轨道前板4呈大致90度的角度与轨道底板2大致垂直，轨道前板4的高度低于轨道背板1的高度。这种结构便于观察滚动球20在轨道中滚动的运动方式、方向和位置。轨道背板1、轨道底板2和轨道前板4以如图1 (a)所示的方式合围成半开放式的轨道槽3，该轨道槽3的大小尺寸没有特别限定，优选适于滚动球20在其中滚动而不会掉落即可。如图1(c)所示，在长矩形轨道插件5的轨道背板1上以大致均勻的间隔设置有轨道插件背板磁石6，该轨道插件背板磁石6内嵌于轨道背板1，其外侧表面的高度和与其相邻的轨道背板1的表面的高度一致。轨道背板磁石6用于将长矩形轨道插件5吸附固定在平面上，可以为图中所示的圆形，也可以按照其实用性而设定成其他形状，以便于提高吸附的能力。
长矩形轨道插件5通常采用塑料等硬质材料，也可以采用树脂和木材(轻便环保的制作基材)等。另外，轨道背板1上安装的磁石不从轨道背板1的表面突出，因此不会使得长矩形轨道插件5在被吸附时产生晃动，由此，滚动球20能够在轨道槽3中平稳地滚动。图2(a) (b)所示为本发明的可吸附式滚动球演示装置的其中一例，即S形轨道插件9的示意图，其中(a)为前视图，(b)为后视图。本发明中的S形轨道插件9呈空心的弯曲状，其轨道槽是由S形轨道插件9的外壁合围而构成，其截面的形状可以是方形，也可以是方形以外的其他任意形状，只要能够使滚动球20顺畅地通过即可。如图2所示，S形轨道插件9的高低起伏设定以一般情况下能够使滚动球20持续滚动通过的方式进行。在图2 (b)所示的S形轨道插件9的一侧外壁上以间隔大致均勻的方式安装有轨道背板磁石12。图3所示为本发明的可吸附式滚动球演示装置的其中一例，即盒形轨道插件19的示意图。本发明的盒形轨道插件19包括在上侧表面上设置的有供滚动球20进入的盒形轨道插件入口 13 ；在下侧表面上设置的盒形轨道插件出口 18 ；大致呈矩形形状且背部均勻分布有磁石的盒形轨道插件盒体17 ；设置在盒形轨道插件入口 13和盒形轨道插件出口 18 的两侧的滚动挡板14 ；设置在盒形轨道插件盒体17的内部的转动叶片15 ；设置在转动叶片15的中心部的转动叶片轴16等。此外，图中示出了转动叶片轴16和转动叶片15各为两组的情况，但是并没有特别限定，可以根据需要增减其数量。当滚动球20从盒形轨道插件入口 13进入盒形轨道插件盒体17后，滚动球20在重力的作用下撞击转动叶片15，使转动叶片15以转动叶片轴16为中心转动，从而使得滚动球20通过并进入下一个转动叶片15， 重复此前的过程，并使滚动球18通过盒形轨道插件出口 18滚出。在盒体内盒形轨道插件入口 13和盒形轨道插件出口 18的两侧设置的滚动挡板14，为从盒形轨道插件盒体17的一个侧壁上连接到与其相邻的另一个侧壁上的倾斜的挡板，其中，优选从盒形轨道插件出口 18的一个端部与相邻的另一个侧壁上的某一部位连接而成的挡板，该挡板与铅直方向之间形成一定的角度，以便滚动球20在盒形轨道插件盒体17内滚动时能够顺利通过，不至于停留在盒形轨道插件盒体17中的某个位置。图4所示为本发明的可吸附式滚动球演示装置的其中一例，即滚动球20在长矩形轨道插件5中的示意图。滚动球20上采用了镂空空心的设计方式，球体上配设有滚动球楼空孔21，采用这样的设计方式能够减少滚动球20在滚动过程中遇到的空气阻力，及滚动球 20在通过轨道槽3的时候能够有效地防止在缓坡的情况下球体被空气堵塞的情况，便于球体顺利通过。另外，球体 材质可采用塑料等材质。图5所示为本发明的可吸附式滚动球演示装置的一种实施方式的示意图。这里使用了简单的组装方式，将两个长矩形轨道插件5相邻连接，再与一个S形轨道插件9连接， 该S形轨道插件9的出口与一个盒形轨道插件19的盒形轨道插件入口 13连接。将所需要的各种可吸附式轨道插件吸附固定在白板26上。滚动球20从长矩形轨道插件5的起始端开始在重力的作用下滚动，经过两个长矩形轨道插件5后进入S形轨道插件9，经出口进入盒形轨道插件19并通过两个转动叶片15，从盒形轨道插件19的出口滚出。这里所描述的只是一个简单的搭配案例。本发明的多种形状的可吸附式轨道插件可以自由组合更加复杂的滚动方案。本发明的可吸附式滚动球演示装置是基于传统的可吸附式教具而设计出的可自由组装的教学演示工具，通过多种可吸附式轨道插件的连接、插接、拼接组合成行进轨道， 使滚动球20利用自身重力借助轨道从上而下运行。本发明既可以配合教学，又可以让儿童自主参与游戏，调动儿童的积极性，在其通过设计滚动球20的运行过程中，掌握重力、速度、摩擦力及角度等相关知识。同时，探索了自然世界中的物理现象，提高了儿童的学习的兴趣与学习效率，丰富了教育手段，加深了学习的趣味性，充分实现了拓展思维、寓乐于教。
权利要求
1.一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，其特征在于 在支撑体上安装轨道插件；将所安装的轨道插件连接成一个连续的通道；所述的连续通道被连续布置，以使得滚动球可以在重力的作用下从轨道首端连续滚动到尾端；其中，所述的轨道插件上带有磁性物质(优选磁铁)，其可以与支撑体以磁力连接。
2.如权利要求1所述的安装方法，其特征在于所述轨道插件连接成的连续通道的宽度大于所述滚动球的宽度。
3.如权利要求1所述的安装方法，其特征在于 所述磁性物质设置在所述轨道插件的外壁上。
4.如权利要求1所述的安装方法，其特征在于 所述滚动球的球体表面上设有多个镂空孔。
5.如权利要求1所述的安装方法，其特征在于所述轨道插件包括长矩形轨道插件、S形轨道插件和盒形轨道插件。
6.如权利要求5所述的安装方法，其特征在于所述长矩形轨道插件为入口和出口都没有挡板，其可以作为整个演示装置的中间连接通道。
7.如权利要求5所述的安装方法，其特征在于所述长矩形轨道插件为入口没有挡板而出口处有挡板，其可以作为通道的最后一个插件，挡板可以阻止滚动球掉落。
8.如权利要求5所述的安装方法，其特征在于所述盒形轨道插件为设置在上侧表面的有供滚动球进入的盒形轨道插件入口 ；设置在下侧表面的盒形轨道插件出口 ；呈矩形形状且一侧外部均勻分布有磁石的盒形轨道插件盒体；设置在所述盒形轨道插件入口和所述盒形轨道插件出口的两侧的倾斜的滚动挡板； 设置在盒形轨道插件盒体的内部的转动叶片；和设置在所述转动叶片的中心部的转动叶片轴ο
9.如权利要求1所述的可吸附式滚动球演示装置，其特征在于 所述的轨道插件的材料优选为硬质塑料，也可以采用树脂或木材。
10.如权利要求1所述的可吸附式滚动球演示装置，其特征在于 所述的滚动球的材料优选为金属、玻璃或者陶瓷。
全文摘要
本发明涉及一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，特别涉及可用于儿童教育的可吸附式滚动球演示装置的安装方法。本发明的一种可吸附式滚动球演示装置的安装方法，其中，安装方法为在支撑体上安装轨道插件；将所安装的轨道插件连接成一个连续的通道；所述的连续通道被连续布置，以使得滚动球可以在重力的作用下从轨道首端连续滚动到尾端；其中，所述的轨道插件上带有磁性物质，其可以与支撑体以磁力连接。该可吸附式滚动球演示装置，在白板上吸附固定造型不同的轨道，通过各种轨道的连接、插接和拼装进行搭配，使滚动球能够沿着轨道从高处滑落。本发明是基于传统的可吸附式装置而设计出的可拼接组装的新型儿童益智类教育工具，既能够与儿童进行多种场景的互动游戏，又能够将游戏融入到静止教育活动中。
文档编号G09B23/10GK102254472SQ20111014585
公开日2011年11月23日 申请日期2011年6月1日 优先权日2011年6月1日
发明者张相红, 张辛, 曾嵘, 李宏明, 梁田, 王孟, 韩禄明, 魏翊华 申请人:北京洪恩教育科技股份有限公司
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