粘贴式仿葡萄教具的制作方法
专利名称：粘贴式仿葡萄教具的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种教具，具体地讲，本发明涉及一种用于幼儿教育的仿葡萄教具。
背景技术：
常规情况下，幼儿园的老师在教学活动中大量采用图片或映像资料，其目的是让幼儿通过观看来增加掌握辨别事物的知识，提高对事物的认知能力。从人体学可知，幼儿期大脑处于发育阶段，并没有建立空间概念的数字概念。此类非实物教学形式，幼儿所接受的信息仅是平面概念，由于幼儿对事物缺少必要的感性认识，对所见事物的形状很模糊。例如，幼儿观看葡萄图片后，不易建立葡萄成串的结构，以及成串葡萄可拆分的概念。尽管老师用丰富的肢体动作或生动语言来形容葡萄形状或结构，幼儿也很难正确理解
发明内容
本发明主要针对现有幼儿园教学用图片或映像资料教育效果不好的问题，提出一种粘贴式仿葡萄教具，该教具结构简单、制作容易、立体展示，教学效果好，学习中通过粘贴或摘下操作，可有效提升幼儿动手能力和促进幼儿初步建立数字概念。本发明通过下述技术方案实现技术目标。粘贴式仿葡萄教具，它包括骨架、叶子和葡萄粒。其改进之处在于所述骨架为有柄的椭圆形体，用厚布缝制的椭圆形体内衬硬性轻质材料，厚布外表面满贴毛刺贴。所述葡萄粒为鸽蛋形布制品，软布外裹在富有弹性的轻质材料上，在葡萄粒外层一侧软布上粘贴毛刺贴，葡萄粒以毛刺贴粘贴到椭圆形体上的骨架上。上述结构中的硬性轻质材料为泡沫塑料，弹性轻质材料为塑料海棉。本发明与现有技术相比，具有以下积极效果
1、结构简单，制造容易，生产成本低廉；
2、仿真教具，直观感强，有利于幼儿观看后增强对葡萄形体的感性认识；
3、粘贴式连接结构，摘取或安装方便，便于幼儿操作，有效锻练幼儿动手能力，促进幼儿初步建立数字概念。
图I是本发明结构外形图。图2是图I中骨架结构示意图。图3是图I中葡萄粒结构放大示意图。
具体实施例方式下面根据附图并结合实施例，对本发明作进一步说明。图I所示的粘贴式仿葡萄教具，它包括骨架I、叶子2、葡萄粒3。所述骨架I为有柄的椭圆形体，用厚布I. I缝制的椭圆形体内衬硬性轻质材料I. 3,厚布I. I外表面满贴毛刺贴I. 2。所述葡萄粒3为鸽蛋形布制品，软布3. 2外裹在富有弹性的轻质材料3. 3上，在葡萄粒3外层一侧软布3. 2上粘贴毛刺贴3. 1，葡萄粒3以毛刺贴3. I均匀粘贴在骨架I的椭圆形体上。本实施例中所用的硬性轻质材料I. 3是泡沫塑料，弹性轻质材料3. 3是塑料海棉。本发明采用粘贴式连接结构及其轻质材料制造，既便于幼儿操作，又很安全。实际教学时，在老师指导下幼儿通过摘取或安装葡萄粒3，增强对葡萄形体的感性认识，提高动手能力，并且在娱乐过程初步建立数字概念。·
权利要求
1.一种粘贴式仿葡萄教具，它包括骨架(I)、叶子(2)和葡萄粒(3);其特征在于所述骨架(I)为有柄的椭圆形体，用厚布(I. I)缝制的椭圆形体内衬硬性轻质材料(1.3)，厚布(I. I)外表面满贴毛刺贴(I. 2);所述葡萄粒(3)为鸽蛋形布制品，软布(3. 2)外裹在富有弹性的轻质材料(3. 3 )上，在葡萄粒(3 )外层一侧软布(3.2)上粘贴毛刺贴(3. I)，葡萄粒(3 )以毛刺贴(3. I)粘贴到椭圆形体的骨架(I)上。
2.根据权利要求I所述的粘贴式仿葡萄教具，其特征在于所述硬性轻质材料(I.3)为泡沫塑料。
3.根据权利要求I所述的粘贴式仿葡萄教具，其特征在于所述弹性轻质材料(3.3)为塑料海棉。
全文摘要
本发明公开了一种粘贴式仿葡萄教具，它包括骨架、叶子和葡萄粒。所述骨架为有柄的椭圆形体，用厚布缝制的椭圆形体内衬硬性轻质材料，厚布外表面满贴毛刺贴。所述葡萄粒为鸽蛋形布制品，软布外裹在富有弹性的轻质材料上，在葡萄粒外层一侧软布上粘贴毛刺贴，葡萄粒以毛刺贴粘贴到椭圆形体的骨架上。本发明采用粘贴式连接结构及其轻质材料制造，既便于幼儿操作，又很安全。实际教学时，在老师指导下幼儿通过摘取或安装葡萄粒，增强对葡萄形体的感性认识，提高动手能力，并且在娱乐过程初步建立数字概念。
文档编号G09B23/38GK102810278SQ20111014669
公开日2012年12月5日 申请日期2011年6月2日 优先权日2011年6月2日
发明者陈彦婷, 王珊娜, 王太妹 申请人:姜堰市桥头中心小学
技术领域：
本发明涉及一种教具，具体地讲，本发明涉及一种用于幼儿教育的仿葡萄教具。
背景技术：
常规情况下，幼儿园的老师在教学活动中大量采用图片或映像资料，其目的是让幼儿通过观看来增加掌握辨别事物的知识，提高对事物的认知能力。从人体学可知，幼儿期大脑处于发育阶段，并没有建立空间概念的数字概念。此类非实物教学形式，幼儿所接受的信息仅是平面概念，由于幼儿对事物缺少必要的感性认识，对所见事物的形状很模糊。例如，幼儿观看葡萄图片后，不易建立葡萄成串的结构，以及成串葡萄可拆分的概念。尽管老师用丰富的肢体动作或生动语言来形容葡萄形状或结构，幼儿也很难正确理解
发明内容
本发明主要针对现有幼儿园教学用图片或映像资料教育效果不好的问题，提出一种粘贴式仿葡萄教具，该教具结构简单、制作容易、立体展示，教学效果好，学习中通过粘贴或摘下操作，可有效提升幼儿动手能力和促进幼儿初步建立数字概念。本发明通过下述技术方案实现技术目标。粘贴式仿葡萄教具，它包括骨架、叶子和葡萄粒。其改进之处在于所述骨架为有柄的椭圆形体，用厚布缝制的椭圆形体内衬硬性轻质材料，厚布外表面满贴毛刺贴。所述葡萄粒为鸽蛋形布制品，软布外裹在富有弹性的轻质材料上，在葡萄粒外层一侧软布上粘贴毛刺贴，葡萄粒以毛刺贴粘贴到椭圆形体上的骨架上。上述结构中的硬性轻质材料为泡沫塑料，弹性轻质材料为塑料海棉。本发明与现有技术相比，具有以下积极效果
1、结构简单，制造容易，生产成本低廉；
2、仿真教具，直观感强，有利于幼儿观看后增强对葡萄形体的感性认识；
3、粘贴式连接结构，摘取或安装方便，便于幼儿操作，有效锻练幼儿动手能力，促进幼儿初步建立数字概念。
图I是本发明结构外形图。图2是图I中骨架结构示意图。图3是图I中葡萄粒结构放大示意图。
具体实施例方式下面根据附图并结合实施例，对本发明作进一步说明。图I所示的粘贴式仿葡萄教具，它包括骨架I、叶子2、葡萄粒3。所述骨架I为有柄的椭圆形体，用厚布I. I缝制的椭圆形体内衬硬性轻质材料I. 3,厚布I. I外表面满贴毛刺贴I. 2。所述葡萄粒3为鸽蛋形布制品，软布3. 2外裹在富有弹性的轻质材料3. 3上，在葡萄粒3外层一侧软布3. 2上粘贴毛刺贴3. 1，葡萄粒3以毛刺贴3. I均匀粘贴在骨架I的椭圆形体上。本实施例中所用的硬性轻质材料I. 3是泡沫塑料，弹性轻质材料3. 3是塑料海棉。本发明采用粘贴式连接结构及其轻质材料制造，既便于幼儿操作，又很安全。实际教学时，在老师指导下幼儿通过摘取或安装葡萄粒3，增强对葡萄形体的感性认识，提高动手能力，并且在娱乐过程初步建立数字概念。·
权利要求
1.一种粘贴式仿葡萄教具，它包括骨架(I)、叶子(2)和葡萄粒(3);其特征在于所述骨架(I)为有柄的椭圆形体，用厚布(I. I)缝制的椭圆形体内衬硬性轻质材料(1.3)，厚布(I. I)外表面满贴毛刺贴(I. 2);所述葡萄粒(3)为鸽蛋形布制品，软布(3. 2)外裹在富有弹性的轻质材料(3. 3 )上，在葡萄粒(3 )外层一侧软布(3.2)上粘贴毛刺贴(3. I)，葡萄粒(3 )以毛刺贴(3. I)粘贴到椭圆形体的骨架(I)上。
2.根据权利要求I所述的粘贴式仿葡萄教具，其特征在于所述硬性轻质材料(I.3)为泡沫塑料。
3.根据权利要求I所述的粘贴式仿葡萄教具，其特征在于所述弹性轻质材料(3.3)为塑料海棉。
全文摘要
本发明公开了一种粘贴式仿葡萄教具，它包括骨架、叶子和葡萄粒。所述骨架为有柄的椭圆形体，用厚布缝制的椭圆形体内衬硬性轻质材料，厚布外表面满贴毛刺贴。所述葡萄粒为鸽蛋形布制品，软布外裹在富有弹性的轻质材料上，在葡萄粒外层一侧软布上粘贴毛刺贴，葡萄粒以毛刺贴粘贴到椭圆形体的骨架上。本发明采用粘贴式连接结构及其轻质材料制造，既便于幼儿操作，又很安全。实际教学时，在老师指导下幼儿通过摘取或安装葡萄粒，增强对葡萄形体的感性认识，提高动手能力，并且在娱乐过程初步建立数字概念。
文档编号G09B23/38GK102810278SQ20111014669
公开日2012年12月5日 申请日期2011年6月2日 优先权日2011年6月2日
发明者陈彦婷, 王珊娜, 王太妹 申请人:姜堰市桥头中心小学
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