可拆装的仿西瓜教具的制作方法
专利名称：可拆装的仿西瓜教具的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种教具，具体地讲，本发明涉及一种用于幼儿教育的仿西瓜教具。
背景技术：
常规情况下，幼儿园的老师在教学活动中大量采用图片或映像资料，其目的是让幼儿通过观看来增加掌握辨别事物的知识，提高对事物的认知能力。从人体学可知，幼儿期大脑处于发育阶段，并没有建立空间概念的数字概念。此类非实物教学形式，幼儿所接受的信息仅是平面概念，由于幼儿对事物缺少必要的感性认识，对所见事物的形状很模糊。例如，幼儿观看西瓜图片后，不易建立西瓜是球形的概念，更不了解西瓜内部有什么。尽管老师用丰富的肢体动作或生动语言来形容西瓜形状，幼儿也很难正确理解
发明内容
本发明主要针对现有幼儿园教学用图片或映像资料教育效果不好的问题，提出一种可拆装的仿西瓜教具，该教具结构简单、制作容易、立体展示、教学效果好，学习中通过拆装可提升幼儿动手能力和促进幼儿初步建立数字概念。本发明通过下述技术方案实现技术目标。可拆装的仿西瓜教具，其改进之处在于它由8 10等分的月牙形块组成球体状。所述月牙形块用软布块缝制而成，其横截面为扇形，外层为绘制西瓜表皮花纹的软布层，内层两侧表面层为绘制瓜瓢的软布层，内外层之间满填具有弹性的轻质材料，每只月牙形块两端顶尖处一顺设有钮子和扣，相邻月牙形块拼装通过扣和钮子配合构成连接。上述结构中的所用的轻质材料为棉花或人造纤维，也可以用塑料海棉。本发明与现有技术相比，具有以下积极效果
1、结构简单，制造容易，生产成本低廉；
2、仿真教具，直观感强，有利于幼儿观看后增强对西瓜形体的感性认识；
3、钮扣式连接结构，操作简单，幼儿通过拆装操作锻练动手能力；
4、拆装过程中有利于幼儿形成对数字增减的认识。
图I是本发明结构示意图。图2是单片月牙形块外表面结构示意图。图3是单片月牙形块内瓢结构示意图。图4是图3 A-A截面不意图。
具体实施例方式下面根据附图并结合实施例，对本发明作进一步说明。图I所示可拆装的仿西瓜教具，它由8 10等分的月牙形块组成球体状，本实施例用8块组成。所述月牙形块用软布块缝制而成，其横截面如图4所示为扇形，外层是绘制西瓜表皮花纹的软布层，内层两侧表面层是绘制瓜瓢的软布层，内外层之间满填具有弹性的轻质材料，本实施例中轻质材料为棉花。每片月牙形块两端顶尖处设有如图2或图3所示一顺排列的钮子和扣，月牙形块拼装通过与相邻钮子和扣配合连接，反向操作可实现西瓜解体。实际教学时，在老师指导下幼儿作搭接钮扣或 解开钮扣操作，实现仿西瓜教具拼装或解体，学习过程中有利于提高幼儿动手能力，增加对事物的感性认识，同时也有利于幼儿对数字概念的理解。
权利要求
1.一种可拆装的仿西瓜教具，其特征在于它由8 10等分的月牙形块组成球体状；所述月牙形块用软布块缝制而成，其横截面为扇形，外层为绘制西瓜表皮花纹的软布层，内层两侧表面层为绘制瓜瓢的软布层，内外层之间满填具有弹性的轻质材料，每只月牙形块两端顶尖处一顺设有钮子和扣，相邻月牙形块拼装通过扣和钮子配合构成连接。
2.根据权利要求I所述可拆装的仿西瓜教具，其特征在于所述轻质材料为棉花或人造纤维。
3.根据权利要求I所述可拆装的仿西瓜教具，其特征在于所述轻质材料为塑料海棉。
全文摘要
本发明公开了一种可拆装的仿西瓜教具，它由8～10等分的月牙形块组成球体状。所述月牙形块用软布缝制而成，其横截面为扇形，外层是绘制西瓜表皮花纹的软布层，内层两侧表面层是绘制瓜瓢的软布层，内外层之间满填具有弹性的轻质材料。每只月牙形块两端顶尖处设有钮子和扣，相邻月牙形块拼装通过钮子和扣配合连接。本发明用于实际教学时，在老师指导下幼儿作搭接钮扣或解开钮扣操作，实现仿西瓜教具拼装或解体。学习过程中有利于提高幼儿动手能力，增加对事物的感性认识，同时也有利于幼儿对数字概念的理解。
文档编号G09B25/00GK102810279SQ20111014669
公开日2012年12月5日 申请日期2011年6月2日 优先权日2011年6月2日
发明者王太妹, 陈彦婷, 王珊娜 申请人:姜堰市桥头中心小学
技术领域：
本发明涉及一种教具，具体地讲，本发明涉及一种用于幼儿教育的仿西瓜教具。
背景技术：
常规情况下，幼儿园的老师在教学活动中大量采用图片或映像资料，其目的是让幼儿通过观看来增加掌握辨别事物的知识，提高对事物的认知能力。从人体学可知，幼儿期大脑处于发育阶段，并没有建立空间概念的数字概念。此类非实物教学形式，幼儿所接受的信息仅是平面概念，由于幼儿对事物缺少必要的感性认识，对所见事物的形状很模糊。例如，幼儿观看西瓜图片后，不易建立西瓜是球形的概念，更不了解西瓜内部有什么。尽管老师用丰富的肢体动作或生动语言来形容西瓜形状，幼儿也很难正确理解
发明内容
本发明主要针对现有幼儿园教学用图片或映像资料教育效果不好的问题，提出一种可拆装的仿西瓜教具，该教具结构简单、制作容易、立体展示、教学效果好，学习中通过拆装可提升幼儿动手能力和促进幼儿初步建立数字概念。本发明通过下述技术方案实现技术目标。可拆装的仿西瓜教具，其改进之处在于它由8 10等分的月牙形块组成球体状。所述月牙形块用软布块缝制而成，其横截面为扇形，外层为绘制西瓜表皮花纹的软布层，内层两侧表面层为绘制瓜瓢的软布层，内外层之间满填具有弹性的轻质材料，每只月牙形块两端顶尖处一顺设有钮子和扣，相邻月牙形块拼装通过扣和钮子配合构成连接。上述结构中的所用的轻质材料为棉花或人造纤维，也可以用塑料海棉。本发明与现有技术相比，具有以下积极效果
1、结构简单，制造容易，生产成本低廉；
2、仿真教具，直观感强，有利于幼儿观看后增强对西瓜形体的感性认识；
3、钮扣式连接结构，操作简单，幼儿通过拆装操作锻练动手能力；
4、拆装过程中有利于幼儿形成对数字增减的认识。
图I是本发明结构示意图。图2是单片月牙形块外表面结构示意图。图3是单片月牙形块内瓢结构示意图。图4是图3 A-A截面不意图。
具体实施例方式下面根据附图并结合实施例，对本发明作进一步说明。图I所示可拆装的仿西瓜教具，它由8 10等分的月牙形块组成球体状，本实施例用8块组成。所述月牙形块用软布块缝制而成，其横截面如图4所示为扇形，外层是绘制西瓜表皮花纹的软布层，内层两侧表面层是绘制瓜瓢的软布层，内外层之间满填具有弹性的轻质材料，本实施例中轻质材料为棉花。每片月牙形块两端顶尖处设有如图2或图3所示一顺排列的钮子和扣，月牙形块拼装通过与相邻钮子和扣配合连接，反向操作可实现西瓜解体。实际教学时，在老师指导下幼儿作搭接钮扣或 解开钮扣操作，实现仿西瓜教具拼装或解体，学习过程中有利于提高幼儿动手能力，增加对事物的感性认识，同时也有利于幼儿对数字概念的理解。
权利要求
1.一种可拆装的仿西瓜教具，其特征在于它由8 10等分的月牙形块组成球体状；所述月牙形块用软布块缝制而成，其横截面为扇形，外层为绘制西瓜表皮花纹的软布层，内层两侧表面层为绘制瓜瓢的软布层，内外层之间满填具有弹性的轻质材料，每只月牙形块两端顶尖处一顺设有钮子和扣，相邻月牙形块拼装通过扣和钮子配合构成连接。
2.根据权利要求I所述可拆装的仿西瓜教具，其特征在于所述轻质材料为棉花或人造纤维。
3.根据权利要求I所述可拆装的仿西瓜教具，其特征在于所述轻质材料为塑料海棉。
全文摘要
本发明公开了一种可拆装的仿西瓜教具，它由8～10等分的月牙形块组成球体状。所述月牙形块用软布缝制而成，其横截面为扇形，外层是绘制西瓜表皮花纹的软布层，内层两侧表面层是绘制瓜瓢的软布层，内外层之间满填具有弹性的轻质材料。每只月牙形块两端顶尖处设有钮子和扣，相邻月牙形块拼装通过钮子和扣配合连接。本发明用于实际教学时，在老师指导下幼儿作搭接钮扣或解开钮扣操作，实现仿西瓜教具拼装或解体。学习过程中有利于提高幼儿动手能力，增加对事物的感性认识，同时也有利于幼儿对数字概念的理解。
文档编号G09B25/00GK102810279SQ20111014669
公开日2012年12月5日 申请日期2011年6月2日 优先权日2011年6月2日
发明者王太妹, 陈彦婷, 王珊娜 申请人:姜堰市桥头中心小学
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