新型电学教学演示装置的制作方法
专利名称：新型电学教学演示装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种中学教学课堂电学演示装置，特别是一种新型电学教学演示装置。
背景技术：
现在各中学用电路实验板演示电学实验，电路实验板采用插入式固定演示元件，能够在黑板上悬挂，但存在诸多不尽如意之处1、电路连接导线太细，位于教室前排的学生就难以看清楚，较远处的学生更是什么也看不见。2、导线自然弯曲变形和在重力作用下下垂使连接导线相互交错影响电路的整体布局而导致电路分析困难。3、不能显示电源的正、负和电路中电流方向。4、发光小灯泡采用普通小灯泡(额定电压为2.5V，3.8V)，发光可见度较小，整个教室无法观察灯泡发光情况。
发明内容
本实用新型的目的就是要提供一种新型电学教学演示装置，它克服了现有技术的缺点，采用将导线外套橡胶管虚拟放大真实导线，同时用磁铁吸附固定演示元件，用多级电压电源灵活改变输出电压而达到增强演示效果的目的。
本实用新型的目的是这样实现的一种新型电学教学演示装置，由实验板1、电学演示元件2、电池盒3和导线4组成，实验板1上方居中处设置有凹槽5，电池盒3位于凹槽5内，实验板1上凹槽5下方设置有接线柱6，实验板1上还设有交直流电源选择开关7和电压选择开关8，实验板1的背面设置有电源电路板9，电学演示元件2上设置有磁铁10，电学演示元件2通过磁铁10与实验板1固定，各电学演示元件2通过导线4与接线柱6连接。实验板1由四块铁板组成，各块铁板之间靠活页12呈活动连接，各块铁板上均开设有一个个小孔13，导线4外套有橡胶管11，橡胶管11上设置有一个个磁铁10。
本实用新型由于采用在导线外套橡胶管，且橡胶管上设置磁铁的结构，所以能将真实导线虚拟放大增强对视觉的刺激，从而增大可见度，并且能使导线以任意位置分布，有效地避免了导线自然弯曲变形使连接导线相互交错影响电路整体布局，而导致电路分析困难问题的发生；又由于采用在实验板背面设置交流变直流多级电压电源电路板，实验板上设置电源选择开关和电压选择开关的结构，所以能根据电学实验需要，选择不同的电源、电压，达到增大实验效果的目的。本实用新型还具有结构简单、使用方便、造价低廉等优点，特别适合中学电学教学使用。
本实用新型的具体结构由以下的实施例及其附图给出。
图1是本实用新型的结构示意图。
图1兼作摘要附图。
图中；1、实验板，2、电学演示元件，3、电池盒，4、导线，5、凹槽，6、接线柱，7、交直流电源选择开关，8、电压选择开关，9、电源电路板，10、磁铁，11、橡胶管，12、活页，13、小孔。
具体实施方式
如图1所示，一种新型电学教学演示装置，由实验板1、电学演示元件2、电池盒3和导线4组成，实验板1上方居中处设置有凹槽5，电池盒3位于凹槽5内，实验板1上凹槽5下方设置有接线柱6，实验板1上还设有交直流电源选择开关7和电压选择开关8，实验板1的背面设置有电源电路板9，电学演示元件2上设置有磁铁10，电学演示元件2通过磁铁10与实验板1连接，各电学演示元件2通过导线4与接线柱6连接。
实验板1由四块铁板组成，各块铁板活页12呈活动连接，各块铁板上均开设有一个个小孔13，导线4外套有橡胶管11，橡胶管11上设置有一个个磁铁10。
使用时，先将实验板1打开固定，然后悬挂在演示台上，再将电学演示元件2一个个摆放到实验板1上的所需位置，由于电学演示元件2上设有磁铁10，所以各电学演示元件2能与实验板1固定在一起。然后将套有橡胶管11的导线4与各电学演示元件2和接线柱6连接，这样就可根据电学实验需要进行电学演示试验。
教师还可根据实验需要，将标有箭头或标有电源正、负极的标记固定在实验板1上，达到显示电路电流方向和电源正、负极的目的。
权利要求1.一种新型电学教学演示装置，由实验板(1)、电学演示元件(2)、电池盒(3)和导线(4)组成，其特征在于实验板(1)上方居中处设置有凹槽(5)，电池盒(3)位于凹槽(5)内，实验板(1)上凹槽(5)下方设置有接线柱(6)，实验板(1)上还设有交直流电源选择开关(7)和电压选择开关(8)，实验板(1)的背面设置有电源电路板(9)，电学演示元件(2)上设置有磁铁(10)，电学演示元件(2)通过磁铁(10)与实验板(1)固定，各电学演示元件(2)通过导线(4)与接线柱(6)连接。
2.根据权利要求1所述的一种新型电学教学演示装置，其特征是实验板(1)由四块铁板组成，各块铁板之间靠活页(12)呈活动连接，各块铁板上均开设有一个个小孔(13)。
3.根据权利要求1所述的一种新型电学教学演示装置，其特征是导线(4)外套有橡胶管(11)。
4.根据权利要求1或3所述的一种电型电学教学演示装置，其特征是橡胶管(11)上设置有一个个磁铁(10)。
专利摘要本实用新型公开了一种新型电学教学演示装置，由实验板、电子演示元件、电池盒和导线组成，实验板上方居中处设置有凹槽，电池盒位于凹槽内，实验板上凹槽下方设置有接线柱，实验板上还设有交直流电源选择开关和电压选择开关，实验板的背面设置有电源电路板，电学演示元件上设置有磁铁，电学演示元件通过磁铁与实验板固定，各电学演示元件通过导线与接线柱连接，导线外套有橡胶管，胶管上设置有一个个磁铁。由于采用上述结构，所以能将真实导线虚拟放大，同时用磁铁吸附固定演示元件，用多级电压电源灵活改变输出电压而达到增强演示效果的目的。
文档编号G09B23/18GK2558031SQ0227888
公开日2003年6月25日 申请日期2002年8月21日 优先权日2002年8月21日
发明者罗善涛, 宋发荣, 李明萱 申请人:罗善涛, 宋发荣, 李明萱
技术领域：
本实用新型涉及一种中学教学课堂电学演示装置，特别是一种新型电学教学演示装置。
背景技术：
现在各中学用电路实验板演示电学实验，电路实验板采用插入式固定演示元件，能够在黑板上悬挂，但存在诸多不尽如意之处1、电路连接导线太细，位于教室前排的学生就难以看清楚，较远处的学生更是什么也看不见。2、导线自然弯曲变形和在重力作用下下垂使连接导线相互交错影响电路的整体布局而导致电路分析困难。3、不能显示电源的正、负和电路中电流方向。4、发光小灯泡采用普通小灯泡(额定电压为2.5V，3.8V)，发光可见度较小，整个教室无法观察灯泡发光情况。
发明内容
本实用新型的目的就是要提供一种新型电学教学演示装置，它克服了现有技术的缺点，采用将导线外套橡胶管虚拟放大真实导线，同时用磁铁吸附固定演示元件，用多级电压电源灵活改变输出电压而达到增强演示效果的目的。
本实用新型的目的是这样实现的一种新型电学教学演示装置，由实验板1、电学演示元件2、电池盒3和导线4组成，实验板1上方居中处设置有凹槽5，电池盒3位于凹槽5内，实验板1上凹槽5下方设置有接线柱6，实验板1上还设有交直流电源选择开关7和电压选择开关8，实验板1的背面设置有电源电路板9，电学演示元件2上设置有磁铁10，电学演示元件2通过磁铁10与实验板1固定，各电学演示元件2通过导线4与接线柱6连接。实验板1由四块铁板组成，各块铁板之间靠活页12呈活动连接，各块铁板上均开设有一个个小孔13，导线4外套有橡胶管11，橡胶管11上设置有一个个磁铁10。
本实用新型由于采用在导线外套橡胶管，且橡胶管上设置磁铁的结构，所以能将真实导线虚拟放大增强对视觉的刺激，从而增大可见度，并且能使导线以任意位置分布，有效地避免了导线自然弯曲变形使连接导线相互交错影响电路整体布局，而导致电路分析困难问题的发生；又由于采用在实验板背面设置交流变直流多级电压电源电路板，实验板上设置电源选择开关和电压选择开关的结构，所以能根据电学实验需要，选择不同的电源、电压，达到增大实验效果的目的。本实用新型还具有结构简单、使用方便、造价低廉等优点，特别适合中学电学教学使用。
本实用新型的具体结构由以下的实施例及其附图给出。
图1是本实用新型的结构示意图。
图1兼作摘要附图。
图中；1、实验板，2、电学演示元件，3、电池盒，4、导线，5、凹槽，6、接线柱，7、交直流电源选择开关，8、电压选择开关，9、电源电路板，10、磁铁，11、橡胶管，12、活页，13、小孔。
具体实施方式
如图1所示，一种新型电学教学演示装置，由实验板1、电学演示元件2、电池盒3和导线4组成，实验板1上方居中处设置有凹槽5，电池盒3位于凹槽5内，实验板1上凹槽5下方设置有接线柱6，实验板1上还设有交直流电源选择开关7和电压选择开关8，实验板1的背面设置有电源电路板9，电学演示元件2上设置有磁铁10，电学演示元件2通过磁铁10与实验板1连接，各电学演示元件2通过导线4与接线柱6连接。
实验板1由四块铁板组成，各块铁板活页12呈活动连接，各块铁板上均开设有一个个小孔13，导线4外套有橡胶管11，橡胶管11上设置有一个个磁铁10。
使用时，先将实验板1打开固定，然后悬挂在演示台上，再将电学演示元件2一个个摆放到实验板1上的所需位置，由于电学演示元件2上设有磁铁10，所以各电学演示元件2能与实验板1固定在一起。然后将套有橡胶管11的导线4与各电学演示元件2和接线柱6连接，这样就可根据电学实验需要进行电学演示试验。
教师还可根据实验需要，将标有箭头或标有电源正、负极的标记固定在实验板1上，达到显示电路电流方向和电源正、负极的目的。
权利要求1.一种新型电学教学演示装置，由实验板(1)、电学演示元件(2)、电池盒(3)和导线(4)组成，其特征在于实验板(1)上方居中处设置有凹槽(5)，电池盒(3)位于凹槽(5)内，实验板(1)上凹槽(5)下方设置有接线柱(6)，实验板(1)上还设有交直流电源选择开关(7)和电压选择开关(8)，实验板(1)的背面设置有电源电路板(9)，电学演示元件(2)上设置有磁铁(10)，电学演示元件(2)通过磁铁(10)与实验板(1)固定，各电学演示元件(2)通过导线(4)与接线柱(6)连接。
2.根据权利要求1所述的一种新型电学教学演示装置，其特征是实验板(1)由四块铁板组成，各块铁板之间靠活页(12)呈活动连接，各块铁板上均开设有一个个小孔(13)。
3.根据权利要求1所述的一种新型电学教学演示装置，其特征是导线(4)外套有橡胶管(11)。
4.根据权利要求1或3所述的一种电型电学教学演示装置，其特征是橡胶管(11)上设置有一个个磁铁(10)。
专利摘要本实用新型公开了一种新型电学教学演示装置，由实验板、电子演示元件、电池盒和导线组成，实验板上方居中处设置有凹槽，电池盒位于凹槽内，实验板上凹槽下方设置有接线柱，实验板上还设有交直流电源选择开关和电压选择开关，实验板的背面设置有电源电路板，电学演示元件上设置有磁铁，电学演示元件通过磁铁与实验板固定，各电学演示元件通过导线与接线柱连接，导线外套有橡胶管，胶管上设置有一个个磁铁。由于采用上述结构，所以能将真实导线虚拟放大，同时用磁铁吸附固定演示元件，用多级电压电源灵活改变输出电压而达到增强演示效果的目的。
文档编号G09B23/18GK2558031SQ0227888
公开日2003年6月25日 申请日期2002年8月21日 优先权日2002年8月21日
发明者罗善涛, 宋发荣, 李明萱 申请人:罗善涛, 宋发荣, 李明萱
最新回复(0)