幼儿解系钮扣训练器具的制作方法
专利名称：幼儿解系钮扣训练器具的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种用于幼儿生活技能训练的器具，具体地讲，本发明涉及一种幼儿解系钮扣训练器具。
背景技术：
人们每天都要穿脱衣服，穿脱衣服少不了要解系钮扣，解系钮扣对有自理能力的人们不是难事，而幼儿园的小朋友因年龄小，动手能力不强，穿脱衣服不能自理。幼儿在幼儿园期间老师有针对性开设解系钮扣训练很有价值，既可让幼儿尽早学会最基本的生活技能，又能提升幼儿动手能力及身体协调能力。当代各地幼儿园已普遍开设解系钮扣训练课，所用训练器具是幼儿身穿的衣服，实物教学通俗易懂，幼儿实践机会易得，通过反复训练能够达到教学目的。但是，现有技术所用衣服是幼儿身穿的衣服，因式样不同，其钮扣位置、大·小、数量不尽相同，造成训练效果不一致，并且难以量化评价训练效果。另外，幼儿解系自己身穿衣服上的钮扣，除不便于观察，也不便于操作，大大降低教学效率。
发明内容
本发明主要针对现有技术教学效果不易量化评价的问题，提出一种结构简单、制作容易、教学效果好的幼儿解系钮扣训练器具。该器具结构、形状、位置及数量相同，训练效果易量化评价。本发明通过下述技术方案实现技术目标。幼儿解系钮扣训练器具，它包括平垫、中垫、叶块和钮子。其改进之处在于所述平垫是一层呢料布块，其外边沿设有布质镶边，上表面居中设有圆形中垫，在中垫边沿上缝合呈放射状均布的5 8只叶块。所述叶块为莲花辨状布块，外边沿设有布质镶边，朝上的一面内端钉钮子一颗与外端的扣孔配对，当叶块径向居中折弯后以扣孔系在钮子上形成扣连接。上述结构中，平垫为O. IOm2 O. 20 m2的平面矩形或圆形布块，也可以制成相同面积的平面椭圆形布块。本发明与现有技术相比，具有以下积极效果
1、结构简单，制作容易；
2、训练要素相同，便于量化评价；
3、平铺结构，便于幼儿解系钮扣操作；
4、解系钮扣训练可同步教幼儿识数，教学效果好。
图I是本发明作叶块扣连接的结构示意图。图2是本发明中叶块平置的结构示意图。图3是图2A-A剖面结构示意图。
具体实施例方式下面根据附图并结合实施例，对本发明作进一步说明。图I或图2所示的幼儿解系钮扣训练器具，它包括平垫I、中垫2、叶块3和钮子4。本实施例中所述平垫I为350mmX350mm的平面矩形布块，它是一层呢料布块，其外边沿设有布质镶边I. 1，上表面居中设有圆形中垫2，在中垫2边沿上缝合呈放射状均布的7只叶块3。所述叶块3为莲花辨状布块，外边沿设有布质镶边3. 1，如图2所示朝上的一面内端钉钮子(4) 一颗与外端的扣孔3. 2配对。当叶块3径向居中折弯后以扣孔3. 2系在钮子4上形成如图I所示的扣连接。实际教学训练时，在每位幼儿桌上放置一件幼儿解系钮扣训练器具，由于处于平铺位置便于幼儿观察，也便于幼儿操作。在老师指导下，幼儿经反复训练容易学会解系钮扣，在解系钮扣训练过程中可结合钮扣数量同步教幼儿识数。由于所用幼儿解系钮扣训练器具的训练要素相同，便于量化评价教学效果。 作为进一步改进，本发明中各件可用不同颜色的布制作，彩色器具有利于增加幼儿的学习兴趣。作为进一步改进，本发明在叶块3朝上的一面上设置动物图案或卡通图案，当径向居中折弯后系上钮子4图案被蒙，解开钮扣后即可看到内设的图案。由于增设幼儿爱看的图案，可有效提升幼儿训练热情，提升训练效果。
权利要求
1.一种幼儿解系钮扣训练器具，它包括平垫(I)、中垫(2)、叶块(3)和钮子(4);其特征在于所述平垫(I)是一层呢料布块，其外边沿设有布质镶边(1.1)，上表面居中设有圆形中垫(2)，在中垫(2)边沿上缝合呈放射状均布的5 8只叶块(3);所述叶块(3)为莲花辨状布块，外边沿设有布质镶边(3. 1)，朝上的一面内端钉钮子(4) 一颗与外端的扣孔(3. 2)配对，当叶块(3)径向居中折弯后以扣孔(3. 2)系在钮子(4)上形成扣连接。
2.根据权利要求I所述的幼儿解系钮扣训练器具，其特征在于所述平垫(I)为O.10m2 O. 20 m2的平面矩形布块。
3.根据权利要求I所述的幼儿解系钮扣训练器具，其特征在于所述平垫(I)为O.10m2 O. 20 m2的平面圆形布块。
4.根据权利要求I所述的幼儿解系钮扣训练器具，其特征在于所述平垫(I)为O.10m2 O. 20 m2的平面椭圆形布块。
全文摘要
本发明公开了一种幼儿解系钮扣训练器具，它包括平垫、中垫、叶块和钮子。所述平垫是一层呢料布块，其外边沿设有布质镶边，上表面居中设有圆形中垫，在中垫边沿上缝合呈放射状均布的5～8只叶块。所述叶块为莲花辨状布块，外边沿设有布质镶边；朝上的一面内端钉钮子一颗与外端的扣孔配对，当叶块径向居中折弯后以扣孔系在钮子上形成扣连接。本发明在平铺状况下训练，除便于幼儿观察，也便于幼儿操作。在解系钮扣训练过程中可结合钮扣数量同步教幼儿识数。由于所用幼儿解系钮扣训练器具的训练要素相同，便于量化评价教学效果。
文档编号G09B19/00GK102956130SQ20111024659
公开日2013年3月6日 申请日期2011年8月25日 优先权日2011年8月25日
发明者沈巧云, 张爱兰, 李红梅 申请人:姜堰市桥头中心小学
技术领域：
本发明涉及一种用于幼儿生活技能训练的器具，具体地讲，本发明涉及一种幼儿解系钮扣训练器具。
背景技术：
人们每天都要穿脱衣服，穿脱衣服少不了要解系钮扣，解系钮扣对有自理能力的人们不是难事，而幼儿园的小朋友因年龄小，动手能力不强，穿脱衣服不能自理。幼儿在幼儿园期间老师有针对性开设解系钮扣训练很有价值，既可让幼儿尽早学会最基本的生活技能，又能提升幼儿动手能力及身体协调能力。当代各地幼儿园已普遍开设解系钮扣训练课，所用训练器具是幼儿身穿的衣服，实物教学通俗易懂，幼儿实践机会易得，通过反复训练能够达到教学目的。但是，现有技术所用衣服是幼儿身穿的衣服，因式样不同，其钮扣位置、大·小、数量不尽相同，造成训练效果不一致，并且难以量化评价训练效果。另外，幼儿解系自己身穿衣服上的钮扣，除不便于观察，也不便于操作，大大降低教学效率。
发明内容
本发明主要针对现有技术教学效果不易量化评价的问题，提出一种结构简单、制作容易、教学效果好的幼儿解系钮扣训练器具。该器具结构、形状、位置及数量相同，训练效果易量化评价。本发明通过下述技术方案实现技术目标。幼儿解系钮扣训练器具，它包括平垫、中垫、叶块和钮子。其改进之处在于所述平垫是一层呢料布块，其外边沿设有布质镶边，上表面居中设有圆形中垫，在中垫边沿上缝合呈放射状均布的5 8只叶块。所述叶块为莲花辨状布块，外边沿设有布质镶边，朝上的一面内端钉钮子一颗与外端的扣孔配对，当叶块径向居中折弯后以扣孔系在钮子上形成扣连接。上述结构中，平垫为O. IOm2 O. 20 m2的平面矩形或圆形布块，也可以制成相同面积的平面椭圆形布块。本发明与现有技术相比，具有以下积极效果
1、结构简单，制作容易；
2、训练要素相同，便于量化评价；
3、平铺结构，便于幼儿解系钮扣操作；
4、解系钮扣训练可同步教幼儿识数，教学效果好。
图I是本发明作叶块扣连接的结构示意图。图2是本发明中叶块平置的结构示意图。图3是图2A-A剖面结构示意图。
具体实施例方式下面根据附图并结合实施例，对本发明作进一步说明。图I或图2所示的幼儿解系钮扣训练器具，它包括平垫I、中垫2、叶块3和钮子4。本实施例中所述平垫I为350mmX350mm的平面矩形布块，它是一层呢料布块，其外边沿设有布质镶边I. 1，上表面居中设有圆形中垫2，在中垫2边沿上缝合呈放射状均布的7只叶块3。所述叶块3为莲花辨状布块，外边沿设有布质镶边3. 1，如图2所示朝上的一面内端钉钮子(4) 一颗与外端的扣孔3. 2配对。当叶块3径向居中折弯后以扣孔3. 2系在钮子4上形成如图I所示的扣连接。实际教学训练时，在每位幼儿桌上放置一件幼儿解系钮扣训练器具，由于处于平铺位置便于幼儿观察，也便于幼儿操作。在老师指导下，幼儿经反复训练容易学会解系钮扣，在解系钮扣训练过程中可结合钮扣数量同步教幼儿识数。由于所用幼儿解系钮扣训练器具的训练要素相同，便于量化评价教学效果。 作为进一步改进，本发明中各件可用不同颜色的布制作，彩色器具有利于增加幼儿的学习兴趣。作为进一步改进，本发明在叶块3朝上的一面上设置动物图案或卡通图案，当径向居中折弯后系上钮子4图案被蒙，解开钮扣后即可看到内设的图案。由于增设幼儿爱看的图案，可有效提升幼儿训练热情，提升训练效果。
权利要求
1.一种幼儿解系钮扣训练器具，它包括平垫(I)、中垫(2)、叶块(3)和钮子(4);其特征在于所述平垫(I)是一层呢料布块，其外边沿设有布质镶边(1.1)，上表面居中设有圆形中垫(2)，在中垫(2)边沿上缝合呈放射状均布的5 8只叶块(3);所述叶块(3)为莲花辨状布块，外边沿设有布质镶边(3. 1)，朝上的一面内端钉钮子(4) 一颗与外端的扣孔(3. 2)配对，当叶块(3)径向居中折弯后以扣孔(3. 2)系在钮子(4)上形成扣连接。
2.根据权利要求I所述的幼儿解系钮扣训练器具，其特征在于所述平垫(I)为O.10m2 O. 20 m2的平面矩形布块。
3.根据权利要求I所述的幼儿解系钮扣训练器具，其特征在于所述平垫(I)为O.10m2 O. 20 m2的平面圆形布块。
4.根据权利要求I所述的幼儿解系钮扣训练器具，其特征在于所述平垫(I)为O.10m2 O. 20 m2的平面椭圆形布块。
全文摘要
本发明公开了一种幼儿解系钮扣训练器具，它包括平垫、中垫、叶块和钮子。所述平垫是一层呢料布块，其外边沿设有布质镶边，上表面居中设有圆形中垫，在中垫边沿上缝合呈放射状均布的5～8只叶块。所述叶块为莲花辨状布块，外边沿设有布质镶边；朝上的一面内端钉钮子一颗与外端的扣孔配对，当叶块径向居中折弯后以扣孔系在钮子上形成扣连接。本发明在平铺状况下训练，除便于幼儿观察，也便于幼儿操作。在解系钮扣训练过程中可结合钮扣数量同步教幼儿识数。由于所用幼儿解系钮扣训练器具的训练要素相同，便于量化评价教学效果。
文档编号G09B19/00GK102956130SQ20111024659
公开日2013年3月6日 申请日期2011年8月25日 优先权日2011年8月25日
发明者沈巧云, 张爱兰, 李红梅 申请人:姜堰市桥头中心小学
最新回复(0)