英语单词辅助记忆装置及其使用方法
专利名称：英语单词辅助记忆装置及其使用方法
技术领域：
本发明涉及一种学习辅助装置，具体地讲，是一种英语单词辅助记忆装置及其使用方法。
背景技术：
在英语学习过程中，单词记忆无疑是学英语的关键。很难想像一个词汇量贫乏的人能在英语考试中取得好成绩。但事实上，单词记忆恰恰是中国学生最难逾越的障碍。高考大纲3800个单词，大学四级4500个单词，大学六级和研究生入学考试约7000个单词，专业八级、GRE等考试则要求上万的词汇量。如此海量的单词记忆起来确为麻烦，尤其是采用传统的记忆方法，逐个记忆构成单词的多个字母，大脑对单词信息的接受方式单一，纯属死记硬背的记忆方式，记忆效率较低，并容易挫伤学习者的学习兴趣与信心。而且，采用传统的记忆方式具有不牢靠性，时间长后大脑对单词信息逐渐淡化，记忆模糊，易拼写顺序颠倒等错误。
发明内容
发明人在多年英语教学中研究发现，学生的单词记忆效率低、记忆性不牢固与学生采取的记忆方法有着必然关系，如果在单词记忆过程中，将每个单词按一定规则映射到数字代码、图案、语音等多种信息让大脑进行综合接受，势必能增加学生的记忆速率与记忆效果。为此，本发明提供了一种有助于提高学生单词记忆速率，改善单词记忆效果的英语单词辅助记忆装置及其使用方法。为实现上述目的，本发明采用以下技术方案—种英语单词辅助记忆装置，包括一壳体，其特征在于壳体中间为屏幕安置区， 两端为半圆的键盘安置区，屏幕安置区上设有显示屏，键盘安置区内安置有输入键盘，屏幕安置区上还设有一喇叭；壳体内部的电路板上集成有输入模块、微处理器、存储模块以及显示驱动模块，存储模块内设有汉语库单元、图案库单元、语音库单元，微处理器可将输入的单词以及与其对应的从存储模块获取的汉语翻译、图案、语音信息发送至显示驱动模块以及喇叭；微处理器内另设有一编码单元，编码单元可将接收到的每个字母进行数字编码并将转换后数列发送至显示驱动模块；所述的编码规则为每个字母均与1-9中的一个数字对应，其具体对应关系为 1-A、B、C，2-D、E、F，3-G、H、I，4-J、K、L，5-M、N、0，6_P、Q、R，7-S、 T、U，8-V、W、X，9-Y、Z。所述的显示屏上设有单词显示区、汉语显示区、图案显示区以及数列显示区，数列显示区位于单词显示区下方。所述的显示屏为触摸屏。所述的输入键盘包括字母输入键、删除键、读音键、清屏键。所述的壳体背面设有编码对照表，其表内的内容为1-A、B、C，2-D、Ε、F，3_G、H、I，4-J、K、L, 5-M、N、0，6-P、Q、R, 7_S、T、U, 8-V、W、X，9-Y、Z0发明用的使用方法为1)、单词输入将待记忆的单词逐个输入；2)、单词记忆对屏幕上的单词、图案以及汉语尤其是数列进行综合记忆，并通过发音键来听取单词读音；3)、单词拼写将记住的数列写下，然后根据编码规则表可轻易判断每个字母所在范围，然后并根据记忆中的读音、字形等综合信息来判断数列对应的单词。本发明具有以下有益效果本发明可将单词进行编码，将其按一定规则转换为一数列，并将该数列与单词、汉语翻译、图案、语音等信息一并展示，让学习者从多方面进行记忆。其一改传统单词记忆方式的枯燥、死记硬背方式，将其转换为数列后，由于数列由9个数字构成，相比由26个字母构成的单词更容易记忆，并且由于人们对数字更为敏感，记忆效果更加稳固。通过记忆住的数列然后结合读音、字形等综合信息可轻易的将记忆信息进行还原。
图1为本发明正面结构示意图；图2为本发明反面结构示意图；图3为本发明内部元件结构示意图；图4为本发明工作原理结构示意图。图中，1、壳体，2、图案显示区，3、数列显示区，4、键盘安置区，5、输入键盘，6、单词显示区，7、显示屏，8、喇叭，9、屏幕安置区，10、汉语显示区，11、编码对照表。
具体实施例方式参看附图1-3，本发明包括一壳体1，壳体1中间为屏幕安置区9，两端为半圆的键盘安置区4，屏幕安置区9上设有显示屏7，键盘安置区4内安置有输入键盘5，屏幕安置区 9上还设有一喇叭8 ；壳体1内部的电路板上集成有输入模块、微处理器、存储模块以及显示驱动模块，存储模块内设有汉语库单元、图案库单元、语音库单元，微处理器可将输入的单词以及与其对应的从存储模块获取的汉语翻译、图案、语音信息发送至显示驱动模块以及喇叭8;微处理器内另设有一编码单元，编码单元可将接收到的每个字母进行数字编码并将转换后数列发送至显示驱动模块；所述的编码规则为每个字母均与1-9中的一个数字对应，其具体对应关系为 1-A、B、C，2-D、E、F，3-G、H、I，4-J、K、L，5-M、N、0，6-P、Q、R，7-S、T、 U，8-V、W、X，9-Υ、Ζ。所述的显示屏7上设有单词显示区6、汉语显示区10、图案显示区2以及数列显示区3，数列显示区3位于单词显示区6下方。所述的显示屏7为触摸屏。输入键盘5包括字母输入键、删除键、读音键、清屏键。壳体1背面设有编码对照表11，其表内的内容为1-Α、B、C, 2-D、Ε、F, 3-G、H、I，4-J、K、L, 5-Μ、N、0，6-Ρ、Q、R, 7_S、Τ、U, 8-V、W、X，9-Υ、 Ζ。参看图4，本装置的工作原理为使用者通过带触摸功能的显示屏7或输入键盘 5输入单词，微处理器将输入完整的单词发往显示驱动模块，最后在显示屏的单词显示区 6进行显示；与此同时，微处理器还通过编码单元对单词进行编码，将其转化为一对应的数列，并将此数列发往显示驱动模块，最后在数列显示区3进行显示；微处理器还根据输入的完整单词从汉语库单元来筛选对应的汉语翻译、从图案库单元筛选对应的图案，并将汉语翻译信息、图案信息发往显示驱动模块，最后分别在汉语显示区10、图案显示区2进行显示；微处理器还根据输入的单词信息从语音库单元来筛选对应的读音，并将该读音信息发送至喇叭8，通过壳体1上的读音按键，来控制语音的播放。当一单词输入完成后，显示屏 7可同时显示单词、汉语翻译、图案以及对应数列，喇叭可播放英文单词读音，使得学习者可对单词的多方面信息进行综合记忆，加强对单词的记忆效果。 利用本发明进行单词记忆时，1)单词输入将待记忆的单词逐个输入；2)单词记忆对屏幕上的单词、图案以及汉语尤其是数列进行综合记忆，并通过发音键来听取单词读音；3)单词拼写将记住的数列写下，然后根据编码规则表可轻易判断每个字母所在范围， 然后并根据记忆中的读音、字形等综合信息来判断数列对应的单词。
权利要求
1.一种英语单词辅助记忆装置，包括一壳体，其特征在于壳体中间为屏幕安置区，两端为半圆的键盘安置区，屏幕安置区上设有显示屏，键盘安置区内安置有输入键盘，屏幕安置区上还设有一喇叭；壳体内部的电路板上集成有输入模块、微处理器、存储模块以及显示驱动模块，存储模块内设有汉语库单元、图案库单元、语音库单元，微处理器可将输入的单词以及与其对应的从存储模块获取的汉语翻译、图案、语音信息发送至显示驱动模块以及喇叭；微处理器内另设有一编码单元，编码单元可将接收到的每个字母进行数字编码并将转换后数列发送至显示驱动模块；所述的编码规则为每个字母均与1-9中的一个数字对应，其具体对应关系为 1-A、B、C，2-D、E、F，3-G、H、I，4-J、K、L，5-M、N、0，6_P、Q、R，7_S、T、 U，8-V、W、X，9-Y、Z。
2.如权利要求1所述的一种英语单词辅助记忆装置，其特征在于显示屏上设有单词显示区、汉语显示区、图案显示区以及数列显示区，数列显示区位于单词显示区下方。
3.如权利要求1所述的一种英语单词辅助记忆装置，其特征在于所述的显示屏为触摸屏。
4.如权利要求1所述的一种英语单词辅助记忆装置，其特征在于所述的输入键盘包括字母输入键、删除键、读音键、清屏键。
5.如权利要求1所述的一种英语单词辅助记忆装置，其特征在于所述的壳体背面设有编码对照表，其表内的内容为1-A、B、C，2-D、E、F，3-G、H、I，4-J、K、L，5-M、N、0，6_P、Q、 R，7-S、T、U，8-V、W、X，9-Y、Z。
6.使用权利要求1所述英语单词辅助记忆装置进行单词记忆的方法，其特征在于1)、单词输入将待记忆的单词逐个输入；2)、单词记忆对屏幕上的单词、图案以及汉语尤其是数列进行综合记忆，并通过发音键来听取单词读音；3)、单词拼写将记住的数列写下，然后根据编码规则表可轻易判断每个字母所在范围，然后并根据记忆中的读音、字形等综合信息来判断数列对应的单词。
全文摘要
本发明公开了一种英语单词辅助记忆装置，壳体上设有屏幕、键盘、喇叭，电路板上集成有输入模块、微处理器、存储模块以及显示驱动模块，存储模块内设有汉语库单元、图案库单元、语音库单元，微处理器内另设有一编码单元。本发明能够将单词综合信息进行显示，有助于提高学习者的记忆效率，加强记忆的稳定性，其外观美观大方，成本较低，具有很高的实用性。
文档编号G09B5/06GK102280048SQ201110270858
公开日2011年12月14日 申请日期2011年8月13日 优先权日2011年8月13日
发明者盖颖颖 申请人:德州学院
技术领域：
本发明涉及一种学习辅助装置，具体地讲，是一种英语单词辅助记忆装置及其使用方法。
背景技术：
在英语学习过程中，单词记忆无疑是学英语的关键。很难想像一个词汇量贫乏的人能在英语考试中取得好成绩。但事实上，单词记忆恰恰是中国学生最难逾越的障碍。高考大纲3800个单词，大学四级4500个单词，大学六级和研究生入学考试约7000个单词，专业八级、GRE等考试则要求上万的词汇量。如此海量的单词记忆起来确为麻烦，尤其是采用传统的记忆方法，逐个记忆构成单词的多个字母，大脑对单词信息的接受方式单一，纯属死记硬背的记忆方式，记忆效率较低，并容易挫伤学习者的学习兴趣与信心。而且，采用传统的记忆方式具有不牢靠性，时间长后大脑对单词信息逐渐淡化，记忆模糊，易拼写顺序颠倒等错误。
发明内容
发明人在多年英语教学中研究发现，学生的单词记忆效率低、记忆性不牢固与学生采取的记忆方法有着必然关系，如果在单词记忆过程中，将每个单词按一定规则映射到数字代码、图案、语音等多种信息让大脑进行综合接受，势必能增加学生的记忆速率与记忆效果。为此，本发明提供了一种有助于提高学生单词记忆速率，改善单词记忆效果的英语单词辅助记忆装置及其使用方法。为实现上述目的，本发明采用以下技术方案—种英语单词辅助记忆装置，包括一壳体，其特征在于壳体中间为屏幕安置区， 两端为半圆的键盘安置区，屏幕安置区上设有显示屏，键盘安置区内安置有输入键盘，屏幕安置区上还设有一喇叭；壳体内部的电路板上集成有输入模块、微处理器、存储模块以及显示驱动模块，存储模块内设有汉语库单元、图案库单元、语音库单元，微处理器可将输入的单词以及与其对应的从存储模块获取的汉语翻译、图案、语音信息发送至显示驱动模块以及喇叭；微处理器内另设有一编码单元，编码单元可将接收到的每个字母进行数字编码并将转换后数列发送至显示驱动模块；所述的编码规则为每个字母均与1-9中的一个数字对应，其具体对应关系为 1-A、B、C，2-D、E、F，3-G、H、I，4-J、K、L，5-M、N、0，6_P、Q、R，7-S、 T、U，8-V、W、X，9-Y、Z。所述的显示屏上设有单词显示区、汉语显示区、图案显示区以及数列显示区，数列显示区位于单词显示区下方。所述的显示屏为触摸屏。所述的输入键盘包括字母输入键、删除键、读音键、清屏键。所述的壳体背面设有编码对照表，其表内的内容为1-A、B、C，2-D、Ε、F，3_G、H、I，4-J、K、L, 5-M、N、0，6-P、Q、R, 7_S、T、U, 8-V、W、X，9-Y、Z0发明用的使用方法为1)、单词输入将待记忆的单词逐个输入；2)、单词记忆对屏幕上的单词、图案以及汉语尤其是数列进行综合记忆，并通过发音键来听取单词读音；3)、单词拼写将记住的数列写下，然后根据编码规则表可轻易判断每个字母所在范围，然后并根据记忆中的读音、字形等综合信息来判断数列对应的单词。本发明具有以下有益效果本发明可将单词进行编码，将其按一定规则转换为一数列，并将该数列与单词、汉语翻译、图案、语音等信息一并展示，让学习者从多方面进行记忆。其一改传统单词记忆方式的枯燥、死记硬背方式，将其转换为数列后，由于数列由9个数字构成，相比由26个字母构成的单词更容易记忆，并且由于人们对数字更为敏感，记忆效果更加稳固。通过记忆住的数列然后结合读音、字形等综合信息可轻易的将记忆信息进行还原。
图1为本发明正面结构示意图；图2为本发明反面结构示意图；图3为本发明内部元件结构示意图；图4为本发明工作原理结构示意图。图中，1、壳体，2、图案显示区，3、数列显示区，4、键盘安置区，5、输入键盘，6、单词显示区，7、显示屏，8、喇叭，9、屏幕安置区，10、汉语显示区，11、编码对照表。
具体实施例方式参看附图1-3，本发明包括一壳体1，壳体1中间为屏幕安置区9，两端为半圆的键盘安置区4，屏幕安置区9上设有显示屏7，键盘安置区4内安置有输入键盘5，屏幕安置区 9上还设有一喇叭8 ；壳体1内部的电路板上集成有输入模块、微处理器、存储模块以及显示驱动模块，存储模块内设有汉语库单元、图案库单元、语音库单元，微处理器可将输入的单词以及与其对应的从存储模块获取的汉语翻译、图案、语音信息发送至显示驱动模块以及喇叭8;微处理器内另设有一编码单元，编码单元可将接收到的每个字母进行数字编码并将转换后数列发送至显示驱动模块；所述的编码规则为每个字母均与1-9中的一个数字对应，其具体对应关系为 1-A、B、C，2-D、E、F，3-G、H、I，4-J、K、L，5-M、N、0，6-P、Q、R，7-S、T、 U，8-V、W、X，9-Υ、Ζ。所述的显示屏7上设有单词显示区6、汉语显示区10、图案显示区2以及数列显示区3，数列显示区3位于单词显示区6下方。所述的显示屏7为触摸屏。输入键盘5包括字母输入键、删除键、读音键、清屏键。壳体1背面设有编码对照表11，其表内的内容为1-Α、B、C, 2-D、Ε、F, 3-G、H、I，4-J、K、L, 5-Μ、N、0，6-Ρ、Q、R, 7_S、Τ、U, 8-V、W、X，9-Υ、 Ζ。参看图4，本装置的工作原理为使用者通过带触摸功能的显示屏7或输入键盘 5输入单词，微处理器将输入完整的单词发往显示驱动模块，最后在显示屏的单词显示区 6进行显示；与此同时，微处理器还通过编码单元对单词进行编码，将其转化为一对应的数列，并将此数列发往显示驱动模块，最后在数列显示区3进行显示；微处理器还根据输入的完整单词从汉语库单元来筛选对应的汉语翻译、从图案库单元筛选对应的图案，并将汉语翻译信息、图案信息发往显示驱动模块，最后分别在汉语显示区10、图案显示区2进行显示；微处理器还根据输入的单词信息从语音库单元来筛选对应的读音，并将该读音信息发送至喇叭8，通过壳体1上的读音按键，来控制语音的播放。当一单词输入完成后，显示屏 7可同时显示单词、汉语翻译、图案以及对应数列，喇叭可播放英文单词读音，使得学习者可对单词的多方面信息进行综合记忆，加强对单词的记忆效果。 利用本发明进行单词记忆时，1)单词输入将待记忆的单词逐个输入；2)单词记忆对屏幕上的单词、图案以及汉语尤其是数列进行综合记忆，并通过发音键来听取单词读音；3)单词拼写将记住的数列写下，然后根据编码规则表可轻易判断每个字母所在范围， 然后并根据记忆中的读音、字形等综合信息来判断数列对应的单词。
权利要求
1.一种英语单词辅助记忆装置，包括一壳体，其特征在于壳体中间为屏幕安置区，两端为半圆的键盘安置区，屏幕安置区上设有显示屏，键盘安置区内安置有输入键盘，屏幕安置区上还设有一喇叭；壳体内部的电路板上集成有输入模块、微处理器、存储模块以及显示驱动模块，存储模块内设有汉语库单元、图案库单元、语音库单元，微处理器可将输入的单词以及与其对应的从存储模块获取的汉语翻译、图案、语音信息发送至显示驱动模块以及喇叭；微处理器内另设有一编码单元，编码单元可将接收到的每个字母进行数字编码并将转换后数列发送至显示驱动模块；所述的编码规则为每个字母均与1-9中的一个数字对应，其具体对应关系为 1-A、B、C，2-D、E、F，3-G、H、I，4-J、K、L，5-M、N、0，6_P、Q、R，7_S、T、 U，8-V、W、X，9-Y、Z。
2.如权利要求1所述的一种英语单词辅助记忆装置，其特征在于显示屏上设有单词显示区、汉语显示区、图案显示区以及数列显示区，数列显示区位于单词显示区下方。
3.如权利要求1所述的一种英语单词辅助记忆装置，其特征在于所述的显示屏为触摸屏。
4.如权利要求1所述的一种英语单词辅助记忆装置，其特征在于所述的输入键盘包括字母输入键、删除键、读音键、清屏键。
5.如权利要求1所述的一种英语单词辅助记忆装置，其特征在于所述的壳体背面设有编码对照表，其表内的内容为1-A、B、C，2-D、E、F，3-G、H、I，4-J、K、L，5-M、N、0，6_P、Q、 R，7-S、T、U，8-V、W、X，9-Y、Z。
6.使用权利要求1所述英语单词辅助记忆装置进行单词记忆的方法，其特征在于1)、单词输入将待记忆的单词逐个输入；2)、单词记忆对屏幕上的单词、图案以及汉语尤其是数列进行综合记忆，并通过发音键来听取单词读音；3)、单词拼写将记住的数列写下，然后根据编码规则表可轻易判断每个字母所在范围，然后并根据记忆中的读音、字形等综合信息来判断数列对应的单词。
全文摘要
本发明公开了一种英语单词辅助记忆装置，壳体上设有屏幕、键盘、喇叭，电路板上集成有输入模块、微处理器、存储模块以及显示驱动模块，存储模块内设有汉语库单元、图案库单元、语音库单元，微处理器内另设有一编码单元。本发明能够将单词综合信息进行显示，有助于提高学习者的记忆效率，加强记忆的稳定性，其外观美观大方，成本较低，具有很高的实用性。
文档编号G09B5/06GK102280048SQ201110270858
公开日2011年12月14日 申请日期2011年8月13日 优先权日2011年8月13日
发明者盖颖颖 申请人:德州学院
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