拼图接收电路的制作方法

专利名称：拼图接收电路的制作方法
拼图接收电路技术领域：
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本发明涉及一种拼图接收电路。二、背景技术:
目前，在中学学习期间里，物理课程中的电子知识，是一门比较难理解，难学习的知识，一般学生要有一定的分析和想象能力及周围环境因素，才能真正学好，多数学生只停留在理论层次上，深层次的理解、应用、掌握是还远远不够的，学习效率低，普遍感觉到难学，难理解。三、发明内容:
本发明为了解决上述背景技术中的不足之处，提供一种结构简单、可提高学生学习兴趣的拼图接收电路。为实现上述目的，本发明采用的技术方案为:一种拼图接收装置，其特征在于:包括DC电源模块，所述的DC电源模块依次连接有接收模块、磁棒模块、放大模块和扩音器。与现有技术相比，本发明具有的优点和效果如下:该拼图接收模块，就是解决以上难题，为电子知识普及提供学习、实现方法，理性知识变为感性知识，改变学习方法，提高学习效率，增加学习兴趣。四

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图1为本发明的电路原理 图中，1-DC电源模块，2-接收模块，3-磁棒模块，4-放大模块，5-扩音器。五具体实施方式
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参见图1，一种拼图接收装置，包括DC电源模块1，所述的DC电源模块I依次连接有接收模块2、磁棒模块3、放大模块4和扩音器5。此拼图模块产品，还可以应用于一般应急场合，十分方便，操作简单，容易上手。尤其是中学生的学习和实验。有趣味性，实现性，有助于知识的灵活掌握和应用。
权利要求
1.一种拼图接收装置，其特征在于:包括DC电源模块(I )，所述的DC电源模块(I)依次连接有接收模块(2 )、磁棒模块(3 )、放大模块(4 )和扩音器(5 )。
全文摘要
本发明涉及一种拼图接收电路。目前，在中学学习期间里，物理课程中的电子知识，是一门比较难理解，难学习的知识，一般学生要有一定的分析和想象能力及周围环境因素，才能真正学好，多数学生只停留在理论层次上，深层次的理解、应用、掌握是还远远不够的，学习效率低，普遍感觉到难学，难理解。一种拼图接收装置，其特征在于包括DC电源模块，所述的DC电源模块依次连接有接收模块、磁棒模块、放大模块和扩音器。本发明解决以上难题，为电子知识普及提供学习、实现方法，理性知识变为感性知识，改变学习方法，提高学习效率，增加学习兴趣。
文档编号G09B23/18GK103165003SQ20111041373
公开日2013年6月19日 申请日期2011年12月10日 优先权日2011年12月10日
发明者陈玉鹏, 苏西安, 张源 申请人:西安霍威电源有限公司