一种力学分析演示器的制作方法

专利名称：一种力学分析演示器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学仪器，具体地说是一种力学分析演示器。
背景技术：
在学习物理课三角形受力分析的时候，由于所学知识过于抽象，学生很难通过老师的语言描述而充分的理解，而目前又缺乏合适的教具，无法让学生产生较为直观、形象的认识和了解，给老师的教学和学生的学习带来一定的影响。

实用新型内容本实用新型的目的在于提供一种力学分析演示器，该演示器能够通过简单的结构变化而轻松学习受力分析的复杂原理。本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是一种力学分析演示器，包括演示器本体，其特征是，所述的演示器本体由带有底座的支撑杆和两根斜管构成，支撑杆上纵向并列分布有固定孔，斜管由外管、内管和弹簧构成，所述的内管分别活动插入外管的两端，弹簧连接在位于同一外管内的两个内管之间，内管表面设有尺寸刻度线；两根斜管一端的内管连接在支撑杆上，另一端的内管相互连接到一起并设有吊环，各个连接点处分别由活动销轴相连接。本实用新型的有益效果是结构简单，使用方便，能够科学准确地通过角度变化进行演示各边的受力情况，让人们直观地认识力学相关知识，便于人们的理解。

图1为本实用新型的结构示意图。图中1支撑杆，2固定孔，3底座，4外管，5销轴，6内管，7吊环。
具体实施方式
如图1所示。一种力学分析演示器，包括演示器本体，所述的演示器本体由带有底座3的支撑杆1和两根斜管构成，支撑杆1上纵向并列分布有固定孔2，斜管由外管4、内管 6和弹簧构成，所述的内管6分别活动插入外管4的两端，弹簧连接在位于同一外管4内的两个内管6之间，内管6表面设有尺寸刻度线；两根斜管一端的内管连接在支撑杆1上，另一端的内管相互连接到一起并设有吊环7，各个连接点处分别由活动销轴5相连接。当斜管受到拉力时，内管6的刻度部分变长；当斜管受到压力时，内管6的刻度部分变短，尺寸刻度线的变化，直观地显示出斜管受的是拉力还是压力。支撑杆1上设置多个固定孔2，可使斜管能上下改变位置及角度，从而改变受力的大小。本实用新型结构简单，使用方便，能够科学准确地通过角度变化进行演示各边的受力情况，让人们直观地认识和了解力学相关知识，尤其适用于学校教学使用。
权利要求1. 一种力学分析演示器，包括演示器本体，其特征是，所述的演示器本体由带有底座的支撑杆和两根斜管构成，支撑杆上纵向并列分布有固定孔，斜管由外管、内管和弹簧构成， 所述的内管分别活动插入外管的两端，弹簧连接在位于同一外管内的两个内管之间，内管表面设有尺寸刻度线；两根斜管一端的内管连接在支撑杆上，另一端的内管相互连接到一起并设有吊环，各个连接点处分别由活动销轴相连接。
专利摘要一种力学分析演示器，属于教学仪器，主要解决如何让学生直观的了解受力分析的问题。它包括演示器本体，所述的演示器本体由带有底座的支撑杆和两根斜管构成，支撑杆上纵向并列分布有固定孔，斜管由外管、内管和弹簧构成，所述的内管分别活动插入外管的两端，弹簧连接在位于同一外管内的两个内管之间，内管表面设有尺寸刻度线；两根斜管一端的内管连接在支撑杆上，另一端的内管相互连接到一起并设有吊环，各个连接点处分别由活动销轴相连接。本实用新型结构简单，使用方便，能够科学准确地通过角度变化进行演示各边的受力情况，让人们直观地认识和了解力学相关知识。
文档编号G09B23/10GK201984689SQ20112000908
公开日2011年9月21日 申请日期2011年1月13日 优先权日2011年1月13日
发明者张学翰 申请人:张学翰