一种用于政治教学的模拟教具的制作方法
专利名称：一种用于政治教学的模拟教具的制作方法
技术领域：
本实用新型设计一种政治教具，尤其涉及一种用于政治教学的模拟教具，具体适 用于政治教学中唯物辩证法的规律的模拟。
背景技术：
目前，政治教学一般仅仅依靠书本和教师讲授进行，需要教师进行较多的板书，不 仅易使教师疲劳，而且内容枯燥，直观性较弱，教授效果较差，尤其是遇到一些比较抽象的 内容，如唯物辩证法的三大规律时，教授难度较大。中国专利授权公告号为CN201576357U，授权公告日为2010年9月8日的实用新型 专利公开了一种大学生政治思想教育用揭示板，属于教育用具技术领域，该实用新型的技 术方案是包括底板和条目行文板，其特征是在条目行文板周边设有多个指槽。虽然该实用 新型结构简单，在给大学生上政治思想教育课时操作简便、容易对齐，提高了教学效果，但 其只能在一定程度上减少教师的工作量，并不能提高政治教学的直观度，教学效果仍旧较 差。
发明内容本实用新型的目的是克服现有技术中存在的直观度较弱、教学效果较差的缺陷与 问题，提供一种直观度较强、教学效果较好的一种用于政治教学的模拟教具。为实现以上目的，本实用新型的技术解决方案是一种用于政治教学的模拟教具， 包括底座和活动台，所述底座的内部设置有固定槽，固定槽的底部与弹簧固定连接，弹簧的 另一端与活动台固定连接；所述活动台的另一端设置有与其转动配合的长杆，长杆的两端 分别设置有一号搁物槽和二号搁物槽，且在一号搁物槽内设置有至少一个一号搁置物，二 号搁物槽内设置有至少一个二号搁置物。所述活动台的另一端设置有铰栓，铰栓的外部套装有长杆。所述铰栓设置在长杆的正中间。所述一号搁置物为球型，二号搁置物为方型，且一号搁置物的质量小于二号搁置 物的质量。与现有技术相比，本实用新型的有益效果为1、由于本实用新型一种用于政治教学的模拟教具中的活动台的另一端设置有与 其转动配合的长杆，活动台的另一端设置有与其转动配合的长杆，长杆的两端分别设置有 一号搁物槽和二号搁物槽，且在一号搁物槽内设置有至少一个一号搁置物，二号搁物槽内 设置有至少一个二号搁置物，模拟时，先在二号搁置物内搁置多个二号搁置物，然后在一号 搁物槽内一个一个的按顺序放入一号搁置物，随着一号搁置物的逐渐放入，长杆慢慢的向 它那一端倾斜，直至长杆处于水平的平衡位置，该模拟情况充分说明了从量变到质变的整 个过程，可以用来说明唯物辩证法的量变质变规律，尤其是当一号搁置物为球型，二号搁置 物为方型，且一号搁置物的质量小于二号搁置物的质量时，量变到质变的过程更缓慢，模拟CN 201918056 U
说明书
2/2页
效果更清晰，教学效果更好。因此本实用新型的直观度较强、教学效果较好。2、由于本实用新型一种用于政治教学的模拟教具中的底座的内部设置有固定槽， 固定槽的底部与弹簧固定连接，弹簧的另一端与活动台固定连接，活动台的另一端设置有 与其转动配合的长杆，长杆的两端分别设置有一号搁物槽和二号搁物槽，且在一号搁物槽 内设置有至少一个一号搁置物，二号搁物槽内设置有至少一个二号搁置物，模拟时，当一号 搁物槽、二号搁物槽内所搁置的搁置物的重量相等时，长杆处于水平状态，不再晃动，活动 台也处于稳定状态，从而能下压弹簧，直至活动台与底座相接触，由上可见，当长杆未平衡 时，一号搁物槽、二号搁物槽内分别设置的一号搁置物、二号搁置物为对立情况，当长杆平 衡时，一号搁置物、二号搁置物为统一情况，它们共同平衡了长杆，并且共同下压了弹簧，这 个整体过程充分反映了唯物辩证法中的对立统一规律。因此本实用新型的直观度较强、教 学效果较好。
图1是本实用新型的结构示意图。图中底座1，活动台2，固定槽3，弹簧4，长杆5，一号搁物槽6，一号搁置物61，二 号搁物槽7，二号搁置物71，铰栓8。
具体实施方式
以下结合附图说明和具体实施方式
对本实用新型作进一步详细的说明参见图1，一种用于政治教学的模拟教具，包括底座1和活动台2，所述底座1的内 部设置有固定槽3，固定槽3的底部与弹簧4固定连接，弹簧4的另一端与活动台2固定连 接；本实用新型的特别之处之一在于活动台2的另一端设置有与其转动配合的长杆5，长 杆5的两端分别设置有一号搁物槽6和二号搁物槽7，且在一号搁物槽6内设置有至少一个 一号搁置物61，二号搁物槽7内设置有至少一个二号搁置物71。该设计可通过长杆5的平 衡过程来说明量变质变规律，又可以结合平衡的前后过程以及长杆5、一号搁物槽6、二号 搁物槽7、活动台2 —起下压弹簧4的过程来说明对立统一规律。优选活动台2的另一端设置有铰栓8，铰栓8的外部套装有长杆5。进一步优选铰 栓8设置在长杆5的正中间。该设计能够增强模拟的直观性，提高教学效果。优选一号搁置物61为球型，二号搁置物71为方型，且一号搁置物61的质量小于 二号搁置物71的质量。该设计能够使得量变到质变的过程变得更缓慢，模拟效果更清晰， 教学效果更好。由上可见，本实用新型不仅直观度较强，而且教学效果较好。以上所述仅为本实用新型的较佳实施方式，本实用新型的保护范围并不以上述实 施方式为限，但凡本领域普通技术人员根据本实用新型所揭示内容所作的等效修饰或变 化，皆应纳入权利要求书中记载的保护范围内。
权利要求1.一种用于政治教学的模拟教具，包括底座(1)和活动台O)，所述底座(1)的内部设 置有固定槽(3)，固定槽(3)的底部与弹簧固定连接，弹簧的另一端与活动台(2) 固定连接，其特征在于所述活动台( 的另一端设置有与其转动配合的长杆(5)，长杆(5) 的两端分别设置有一号搁物槽(6)和二号搁物槽(7)，且在一号搁物槽(6)内设置有至少一 个一号搁置物(61)，二号搁物槽(7)内设置有至少一个二号搁置物(71)。
2.根据权利要求1所述的一种用于政治教学的模拟教具，其特征在于所述活动台(2) 的另一端设置有铰栓(8)，铰栓(8)的外部套装有长杆(5)。
3.根据权利要求2所述的一种用于政治教学的模拟教具，其特征在于所述铰栓(8) 设置在长杆(5)的正中间。
4.根据权利要求1所述的一种用于政治教学的模拟教具，其特征在于所述一号搁置 物(61)为球型，二号搁置物(71)为方型，且一号搁置物(61)的质量小于二号搁置物(71) 的质量。
专利摘要一种用于政治教学的模拟教具，包括底座和活动台，所述底座的内部设置有固定槽，固定槽的底部与弹簧固定连接，弹簧的另一端与活动台固定连接，活动台的另一端设置有与其转动配合的长杆，长杆的两端分别设置有一号搁物槽和二号搁物槽，一号搁物槽内设置有至少一个一号搁置物，二号搁物槽内设置有至少一个二号搁置物，一号搁置物为球型，二号搁置物为方型，且一号搁置物的质量小于二号搁置物的质量。本实用新型不仅直观度较强，而且教学效果较好。
文档编号G09B19/00GK201918056SQ201120009290
公开日2011年8月3日 申请日期2011年1月5日 优先权日2011年1月5日
发明者王永成 申请人:王永成
技术领域：
本实用新型设计一种政治教具，尤其涉及一种用于政治教学的模拟教具，具体适 用于政治教学中唯物辩证法的规律的模拟。
背景技术：
目前，政治教学一般仅仅依靠书本和教师讲授进行，需要教师进行较多的板书，不 仅易使教师疲劳，而且内容枯燥，直观性较弱，教授效果较差，尤其是遇到一些比较抽象的 内容，如唯物辩证法的三大规律时，教授难度较大。中国专利授权公告号为CN201576357U，授权公告日为2010年9月8日的实用新型 专利公开了一种大学生政治思想教育用揭示板，属于教育用具技术领域，该实用新型的技 术方案是包括底板和条目行文板，其特征是在条目行文板周边设有多个指槽。虽然该实用 新型结构简单，在给大学生上政治思想教育课时操作简便、容易对齐，提高了教学效果，但 其只能在一定程度上减少教师的工作量，并不能提高政治教学的直观度，教学效果仍旧较 差。
发明内容本实用新型的目的是克服现有技术中存在的直观度较弱、教学效果较差的缺陷与 问题，提供一种直观度较强、教学效果较好的一种用于政治教学的模拟教具。为实现以上目的，本实用新型的技术解决方案是一种用于政治教学的模拟教具， 包括底座和活动台，所述底座的内部设置有固定槽，固定槽的底部与弹簧固定连接，弹簧的 另一端与活动台固定连接；所述活动台的另一端设置有与其转动配合的长杆，长杆的两端 分别设置有一号搁物槽和二号搁物槽，且在一号搁物槽内设置有至少一个一号搁置物，二 号搁物槽内设置有至少一个二号搁置物。所述活动台的另一端设置有铰栓，铰栓的外部套装有长杆。所述铰栓设置在长杆的正中间。所述一号搁置物为球型，二号搁置物为方型，且一号搁置物的质量小于二号搁置 物的质量。与现有技术相比，本实用新型的有益效果为1、由于本实用新型一种用于政治教学的模拟教具中的活动台的另一端设置有与 其转动配合的长杆，活动台的另一端设置有与其转动配合的长杆，长杆的两端分别设置有 一号搁物槽和二号搁物槽，且在一号搁物槽内设置有至少一个一号搁置物，二号搁物槽内 设置有至少一个二号搁置物，模拟时，先在二号搁置物内搁置多个二号搁置物，然后在一号 搁物槽内一个一个的按顺序放入一号搁置物，随着一号搁置物的逐渐放入，长杆慢慢的向 它那一端倾斜，直至长杆处于水平的平衡位置，该模拟情况充分说明了从量变到质变的整 个过程，可以用来说明唯物辩证法的量变质变规律，尤其是当一号搁置物为球型，二号搁置 物为方型，且一号搁置物的质量小于二号搁置物的质量时，量变到质变的过程更缓慢，模拟CN 201918056 U
说明书
2/2页
效果更清晰，教学效果更好。因此本实用新型的直观度较强、教学效果较好。2、由于本实用新型一种用于政治教学的模拟教具中的底座的内部设置有固定槽， 固定槽的底部与弹簧固定连接，弹簧的另一端与活动台固定连接，活动台的另一端设置有 与其转动配合的长杆，长杆的两端分别设置有一号搁物槽和二号搁物槽，且在一号搁物槽 内设置有至少一个一号搁置物，二号搁物槽内设置有至少一个二号搁置物，模拟时，当一号 搁物槽、二号搁物槽内所搁置的搁置物的重量相等时，长杆处于水平状态，不再晃动，活动 台也处于稳定状态，从而能下压弹簧，直至活动台与底座相接触，由上可见，当长杆未平衡 时，一号搁物槽、二号搁物槽内分别设置的一号搁置物、二号搁置物为对立情况，当长杆平 衡时，一号搁置物、二号搁置物为统一情况，它们共同平衡了长杆，并且共同下压了弹簧，这 个整体过程充分反映了唯物辩证法中的对立统一规律。因此本实用新型的直观度较强、教 学效果较好。
图1是本实用新型的结构示意图。图中底座1，活动台2，固定槽3，弹簧4，长杆5，一号搁物槽6，一号搁置物61，二 号搁物槽7，二号搁置物71，铰栓8。
具体实施方式
以下结合附图说明和具体实施方式
对本实用新型作进一步详细的说明参见图1，一种用于政治教学的模拟教具，包括底座1和活动台2，所述底座1的内 部设置有固定槽3，固定槽3的底部与弹簧4固定连接，弹簧4的另一端与活动台2固定连 接；本实用新型的特别之处之一在于活动台2的另一端设置有与其转动配合的长杆5，长 杆5的两端分别设置有一号搁物槽6和二号搁物槽7，且在一号搁物槽6内设置有至少一个 一号搁置物61，二号搁物槽7内设置有至少一个二号搁置物71。该设计可通过长杆5的平 衡过程来说明量变质变规律，又可以结合平衡的前后过程以及长杆5、一号搁物槽6、二号 搁物槽7、活动台2 —起下压弹簧4的过程来说明对立统一规律。优选活动台2的另一端设置有铰栓8，铰栓8的外部套装有长杆5。进一步优选铰 栓8设置在长杆5的正中间。该设计能够增强模拟的直观性，提高教学效果。优选一号搁置物61为球型，二号搁置物71为方型，且一号搁置物61的质量小于 二号搁置物71的质量。该设计能够使得量变到质变的过程变得更缓慢，模拟效果更清晰， 教学效果更好。由上可见，本实用新型不仅直观度较强，而且教学效果较好。以上所述仅为本实用新型的较佳实施方式，本实用新型的保护范围并不以上述实 施方式为限，但凡本领域普通技术人员根据本实用新型所揭示内容所作的等效修饰或变 化，皆应纳入权利要求书中记载的保护范围内。
权利要求1.一种用于政治教学的模拟教具，包括底座(1)和活动台O)，所述底座(1)的内部设 置有固定槽(3)，固定槽(3)的底部与弹簧固定连接，弹簧的另一端与活动台(2) 固定连接，其特征在于所述活动台( 的另一端设置有与其转动配合的长杆(5)，长杆(5) 的两端分别设置有一号搁物槽(6)和二号搁物槽(7)，且在一号搁物槽(6)内设置有至少一 个一号搁置物(61)，二号搁物槽(7)内设置有至少一个二号搁置物(71)。
2.根据权利要求1所述的一种用于政治教学的模拟教具，其特征在于所述活动台(2) 的另一端设置有铰栓(8)，铰栓(8)的外部套装有长杆(5)。
3.根据权利要求2所述的一种用于政治教学的模拟教具，其特征在于所述铰栓(8) 设置在长杆(5)的正中间。
4.根据权利要求1所述的一种用于政治教学的模拟教具，其特征在于所述一号搁置 物(61)为球型，二号搁置物(71)为方型，且一号搁置物(61)的质量小于二号搁置物(71) 的质量。
专利摘要一种用于政治教学的模拟教具，包括底座和活动台，所述底座的内部设置有固定槽，固定槽的底部与弹簧固定连接，弹簧的另一端与活动台固定连接，活动台的另一端设置有与其转动配合的长杆，长杆的两端分别设置有一号搁物槽和二号搁物槽，一号搁物槽内设置有至少一个一号搁置物，二号搁物槽内设置有至少一个二号搁置物，一号搁置物为球型，二号搁置物为方型，且一号搁置物的质量小于二号搁置物的质量。本实用新型不仅直观度较强，而且教学效果较好。
文档编号G09B19/00GK201918056SQ201120009290
公开日2011年8月3日 申请日期2011年1月5日 优先权日2011年1月5日
发明者王永成 申请人:王永成
最新回复(0)