一种新型法律教学用便携夹的制作方法

专利名称：一种新型法律教学用便携夹的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种新型法律教学用便携夹。
背景技术：
目前教师在课堂上授课时，一般将书本放置在讲桌上，由于法律教学主要以讲解课本为主，因此教师需要不停的翻书，并通过手部按压书本，以防止书页合上，这样就浪费教师的精力和体力，影响教学质量。

实用新型内容本实用新型的目的是为克服上述缺点而设计一种使用方便，固定性好的新型法律教学用便携夹。本实用新型解决技术问题采用的技术方案为一种新型法律教学用便携夹，包括夹体，所述夹体的中间部位设置有与书本厚度相适配的凹槽，所述凹槽将夹体分为左板夹和右板夹，所述左板夹和右板夹的形状面积相同，所述左板夹和右板夹上设有固定书本的压板。所述左板夹和右板夹的底部设置有卡槽。所述夹体是由高级塑料制成的。本实用新型所具有的有益效果是本实用新型结构设计合理，使用方便，固定性好，在教学过程中可以有效防止书本扣合，无需重新翻找正在讲课的内容，提高了教学速度和质量。

附图为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做以下详细说明。如图所示，本实用新型包括夹体，所述夹体的中间部位设置有与书本厚度相适配的凹槽3，所述凹槽3将夹体分为左板夹1和右板夹2，所述左板夹1和右板夹2的形状面积相同，所述左板夹1和右板夹2上设有固定书本的压板4，所述左板夹1和右板夹2的底部设置有卡槽5，使用时将授课用的书本放置在夹体上，找到需要讲解的一页，用压板4压住即可，本实用新型使用方便，固定性好，避免了教师重新翻找课本的麻烦，能有效的提高教学效率。
权利要求1.一种新型法律教学用便携夹，其特征在于包括夹体，所述夹体的中间部位设置有与书本厚度相适配的凹槽，所述凹槽将夹体分为左板夹和右板夹，所述左板夹和右板夹的形状面积相同，所述左板夹和右板夹上设有固定书本的压板。
2.根据权利要求1所述的一种新型法律教学用便携夹，其特征在于所述左板夹和右板夹的底部设置有卡槽。
3.根据权利要求1所述的一种新型法律教学用便携夹，其特征在于所述夹体是由高级塑料制成的。
专利摘要本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是涉及一种新型法律教学用便携夹，本实用新型包括夹体，所述夹体的中间部位设置有与书本厚度相适配的凹槽，所述凹槽将夹体分为左板夹和右板夹，所述左板夹和右板夹的形状面积相同，所述左板夹和右板夹上设有固定书本的压板；所述左板夹和右板夹的底部设置有卡槽；所述夹体是由高级塑料制成的；本实用新型结构设计合理，使用方便，固定性好，在教学过程中可以有效防止书本扣合，无需重新翻找正在讲课的内容，提高了教学速度和质量。
文档编号B42D9/00GK201931773SQ20112001070
公开日2011年8月17日 申请日期2011年1月6日 优先权日2011年1月6日
发明者冯守宁, 费杰, 费琦 申请人:费琦