安全用电模拟示教板的制作方法
专利名称：安全用电模拟示教板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学用具领域，具体提供一种安全用电模拟示教板。
背景技术：
安全用电是每个人都需要了解的日常知识，更是每个学生必需掌握内容。目前，对 于各种触电情形的课堂教学均是通过老师讲解，配合图片展示完成的。口头讲解虽然也可 以尽数各种触电情形，但不够直观，不利于学生理解。而图片展示也难以达到灵活方便的要 求。
发明内容本实用新型是针对上述现有技术的不足，提供一种设计合理、直观易懂、使用灵活 方便的安全用电模拟示教板。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是安全用电模拟示教板，主要由 底板、灯泡、导线、电阻及接线柱构成，灯泡通过灯座设置在底板中部，有四条导线从灯座引 出，在底板右上部设有第一接线柱、第二接线柱，底板左上部设有第三接线柱及第四接线 柱，底板下部自左向右依次设有第五接线柱、第六接线柱、第七接线柱及第八接线柱，第一 接线柱与第三接线柱之间、第二接线柱与第四接线柱之间、第四接线柱与第五接线柱之间、 第五接线柱与第六接线柱之间均直接通过导线相连接，第六接线柱与第七接线柱之间串接 有第一电阻，第七接线柱与第八接线柱之间串接有第二电阻。使用时，第一接线柱与第三接线柱之间的导线可相当于“火线”；第二接线柱与第 四接线柱之间的导线可相当于“零线”；第四接线柱与第五接线柱之间的导线可相当于“墙 壁”；第五接线柱至第八接线柱的导线相当于“地面”。为了使展示更为形象，可以在底板中部固定玩具小人模型，玩具小人模型四肢可 自由活动，灯座固定在玩具小人模型胸部，四条从灯座引出的导线分别与玩具小人模型的 四肢相固定。所述导线均为裸线。本实用新型的安全用电模拟示教板和现有技术相比，可以在同一示教板上展示各 种触电或不会触电情形，具有直观、易于理解、使用灵活方便等特点。
附图1是本实用新型安全用电模拟示教板的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明，但不作为对本实用新型 的限定。下面给出一个最佳实施例[0012]安全用电模拟示教板主要由底板1、玩具小人模型2、灯泡3、第一接线柱4、第二接 线柱5、第三接线柱6、第四接线柱7、第五接线柱8、第六接线柱9、第七接线柱10、第八接线 柱11，第一电阻12及第二电阻13构成。玩具小人模型2固定在底板1中部，其四肢可自由活动。灯泡3通过灯座固定在 玩具小人模型2的胸部。有四条导线(导线a、导线b、导线C、导线d)从灯座引出，四条导 线(导线a、导线b、导线C、导线d)分别与玩具小人模型2的四肢相固定。第一接线柱4、第二接线柱5固定在底板1右上部；第三接线柱6及第四接线柱7 固定在底板1左上部；第五接线柱8、第六接线柱9、第七接线柱10及第八接线柱11自左向 右依次固定在底板1下部。第一接线柱4与第三接线柱6通过导线14相连接；第二接线柱5与第四接线柱7 通过导线15相连接；第四接线柱7与第五接线柱8通过导线16相连接；第五接线柱8与第 六接线柱9通过导线17相连接；第一电阻12串接在第六接线柱9与第七接线柱10之间； 第二电阻13串接在第七接线柱10与第八接线柱11之间。使用时，首先，将第一接线柱4、第二接线柱5分别与电池正负极相连接。第一接线 柱4与第三接线柱6之间的导线14可相当于“火线”；第二接线柱5与第四接线柱7之间的 导线15可相当于“零线”；第四接线柱7与第五接线柱8之间的导线16可相当于“墙壁”； 第五接线柱8至第八接线柱11之间相当于“地面”。具体演示内容1、不触电现象人(玩具小人模型)只有一只手接触火线(导线14)，身体的其它部件与大地、墙 壁绝缘，人不会触电(灯泡3不亮)。2、触电现象A、人虽然与大地绝缘，但两只手同时分别与火线(导线14)和零线(导线15)接 触，会触电(灯泡3亮)；B、人虽然与大地绝缘，但两只手同时分别与火线(导线14)和墙壁(导线16)接 触，会触电(灯泡3亮)；C、人站在大地上(导线c或导线d与第五接线柱8至第八接线柱11之间导线连 接)，只要一只手与火线(导线14)接触，会触电(灯泡3亮)；D、人体与火线之间的电阻越大，发生触电时的伤害程度越小(灯泡3亮度越小)。3、跨步触电火线掉在地上(即导线14与第五接线柱8至第八接线柱11之间的某位置相连接 时)A、人双脚并拢站着不动(导线C、导线d与同一位置相接触)，没有跨步电压，不会 触电(灯泡3不亮)；B、两脚间有了跨步电压时，人触电(灯泡3亮)；C、两脚间的距离越大，跨步电压越大，人触电后伤害程度越大(灯泡3亮度越大)。
权利要求1.安全用电模拟示教板，其特征在于，主要由底板、灯泡、导线、电阻及接线柱构成，灯 泡通过灯座设置在底板中部，有四条导线从灯座引出，在底板右上部设有第一接线柱、第二 接线柱，底板左上部设有第三接线柱及第四接线柱，底板下部自左向右依次设有第五接线 柱、第六接线柱、第七接线柱及第八接线柱，第一接线柱与第三接线柱之间、第二接线柱与 第四接线柱之间、第四接线柱与第五接线柱之间、第五接线柱与第六接线柱之间均直接通 过导线相连接，第六接线柱与第七接线柱之间串接有第一电阻，第七接线柱与第八接线柱 之间串接有第二电阻。
2.根据权利要求1所述的安全用电模拟示教板，其特征在于，在底板中部固定有玩具 小人模型，玩具小人模型四肢可自由活动，灯座固定在玩具小人模型胸部，四条从灯座引出 的导线分别与玩具小人模型的四肢相固定。
专利摘要本实用新型涉及教学用具领域，具体提供一种安全用电模拟示教板。其结构主要由底板、灯泡、导线、电阻及接线柱构成，灯泡通过灯座设置在底板中部，有四条导线从灯座引出，在底板右上部设有第一接线柱、第二接线柱，底板左上部设有第三接线柱及第四接线柱，底板下部自左向右依次设有第五接线柱、第六接线柱、第七接线柱及第八接线柱，第一接线柱与第三接线柱之间、第二接线柱与第四接线柱之间、第四接线柱与第五接线柱之间、第五接线柱与第六接线柱之间均直接通过导线相连接，第六接线柱与第七接线柱之间串接有第一电阻，第七接线柱与第八接线柱之间串接有第二电阻。与现有技术相比，本实用新型的安全用电模拟示教板具有直观易懂、使用灵活方便等特点。
文档编号G09B23/18GK201910186SQ20112001447
公开日2011年7月27日 申请日期2011年1月18日 优先权日2011年1月18日
发明者张长生 申请人:张长生
技术领域：
本实用新型涉及教学用具领域，具体提供一种安全用电模拟示教板。
背景技术：
安全用电是每个人都需要了解的日常知识，更是每个学生必需掌握内容。目前，对 于各种触电情形的课堂教学均是通过老师讲解，配合图片展示完成的。口头讲解虽然也可 以尽数各种触电情形，但不够直观，不利于学生理解。而图片展示也难以达到灵活方便的要 求。
发明内容本实用新型是针对上述现有技术的不足，提供一种设计合理、直观易懂、使用灵活 方便的安全用电模拟示教板。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是安全用电模拟示教板，主要由 底板、灯泡、导线、电阻及接线柱构成，灯泡通过灯座设置在底板中部，有四条导线从灯座引 出，在底板右上部设有第一接线柱、第二接线柱，底板左上部设有第三接线柱及第四接线 柱，底板下部自左向右依次设有第五接线柱、第六接线柱、第七接线柱及第八接线柱，第一 接线柱与第三接线柱之间、第二接线柱与第四接线柱之间、第四接线柱与第五接线柱之间、 第五接线柱与第六接线柱之间均直接通过导线相连接，第六接线柱与第七接线柱之间串接 有第一电阻，第七接线柱与第八接线柱之间串接有第二电阻。使用时，第一接线柱与第三接线柱之间的导线可相当于“火线”；第二接线柱与第 四接线柱之间的导线可相当于“零线”；第四接线柱与第五接线柱之间的导线可相当于“墙 壁”；第五接线柱至第八接线柱的导线相当于“地面”。为了使展示更为形象，可以在底板中部固定玩具小人模型，玩具小人模型四肢可 自由活动，灯座固定在玩具小人模型胸部，四条从灯座引出的导线分别与玩具小人模型的 四肢相固定。所述导线均为裸线。本实用新型的安全用电模拟示教板和现有技术相比，可以在同一示教板上展示各 种触电或不会触电情形，具有直观、易于理解、使用灵活方便等特点。
附图1是本实用新型安全用电模拟示教板的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明，但不作为对本实用新型 的限定。下面给出一个最佳实施例[0012]安全用电模拟示教板主要由底板1、玩具小人模型2、灯泡3、第一接线柱4、第二接 线柱5、第三接线柱6、第四接线柱7、第五接线柱8、第六接线柱9、第七接线柱10、第八接线 柱11，第一电阻12及第二电阻13构成。玩具小人模型2固定在底板1中部，其四肢可自由活动。灯泡3通过灯座固定在 玩具小人模型2的胸部。有四条导线(导线a、导线b、导线C、导线d)从灯座引出，四条导 线(导线a、导线b、导线C、导线d)分别与玩具小人模型2的四肢相固定。第一接线柱4、第二接线柱5固定在底板1右上部；第三接线柱6及第四接线柱7 固定在底板1左上部；第五接线柱8、第六接线柱9、第七接线柱10及第八接线柱11自左向 右依次固定在底板1下部。第一接线柱4与第三接线柱6通过导线14相连接；第二接线柱5与第四接线柱7 通过导线15相连接；第四接线柱7与第五接线柱8通过导线16相连接；第五接线柱8与第 六接线柱9通过导线17相连接；第一电阻12串接在第六接线柱9与第七接线柱10之间； 第二电阻13串接在第七接线柱10与第八接线柱11之间。使用时，首先，将第一接线柱4、第二接线柱5分别与电池正负极相连接。第一接线 柱4与第三接线柱6之间的导线14可相当于“火线”；第二接线柱5与第四接线柱7之间的 导线15可相当于“零线”；第四接线柱7与第五接线柱8之间的导线16可相当于“墙壁”； 第五接线柱8至第八接线柱11之间相当于“地面”。具体演示内容1、不触电现象人(玩具小人模型)只有一只手接触火线(导线14)，身体的其它部件与大地、墙 壁绝缘，人不会触电(灯泡3不亮)。2、触电现象A、人虽然与大地绝缘，但两只手同时分别与火线(导线14)和零线(导线15)接 触，会触电(灯泡3亮)；B、人虽然与大地绝缘，但两只手同时分别与火线(导线14)和墙壁(导线16)接 触，会触电(灯泡3亮)；C、人站在大地上(导线c或导线d与第五接线柱8至第八接线柱11之间导线连 接)，只要一只手与火线(导线14)接触，会触电(灯泡3亮)；D、人体与火线之间的电阻越大，发生触电时的伤害程度越小(灯泡3亮度越小)。3、跨步触电火线掉在地上(即导线14与第五接线柱8至第八接线柱11之间的某位置相连接 时)A、人双脚并拢站着不动(导线C、导线d与同一位置相接触)，没有跨步电压，不会 触电(灯泡3不亮)；B、两脚间有了跨步电压时，人触电(灯泡3亮)；C、两脚间的距离越大，跨步电压越大，人触电后伤害程度越大(灯泡3亮度越大)。
权利要求1.安全用电模拟示教板，其特征在于，主要由底板、灯泡、导线、电阻及接线柱构成，灯 泡通过灯座设置在底板中部，有四条导线从灯座引出，在底板右上部设有第一接线柱、第二 接线柱，底板左上部设有第三接线柱及第四接线柱，底板下部自左向右依次设有第五接线 柱、第六接线柱、第七接线柱及第八接线柱，第一接线柱与第三接线柱之间、第二接线柱与 第四接线柱之间、第四接线柱与第五接线柱之间、第五接线柱与第六接线柱之间均直接通 过导线相连接，第六接线柱与第七接线柱之间串接有第一电阻，第七接线柱与第八接线柱 之间串接有第二电阻。
2.根据权利要求1所述的安全用电模拟示教板，其特征在于，在底板中部固定有玩具 小人模型，玩具小人模型四肢可自由活动，灯座固定在玩具小人模型胸部，四条从灯座引出 的导线分别与玩具小人模型的四肢相固定。
专利摘要本实用新型涉及教学用具领域，具体提供一种安全用电模拟示教板。其结构主要由底板、灯泡、导线、电阻及接线柱构成，灯泡通过灯座设置在底板中部，有四条导线从灯座引出，在底板右上部设有第一接线柱、第二接线柱，底板左上部设有第三接线柱及第四接线柱，底板下部自左向右依次设有第五接线柱、第六接线柱、第七接线柱及第八接线柱，第一接线柱与第三接线柱之间、第二接线柱与第四接线柱之间、第四接线柱与第五接线柱之间、第五接线柱与第六接线柱之间均直接通过导线相连接，第六接线柱与第七接线柱之间串接有第一电阻，第七接线柱与第八接线柱之间串接有第二电阻。与现有技术相比，本实用新型的安全用电模拟示教板具有直观易懂、使用灵活方便等特点。
文档编号G09B23/18GK201910186SQ20112001447
公开日2011年7月27日 申请日期2011年1月18日 优先权日2011年1月18日
发明者张长生 申请人:张长生
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