多功能教学重复贴辅助工具的制作方法
专利名称：多功能教学重复贴辅助工具的制作方法
技术领域：
本实用新型有关于教育或演示用具，特别有关于一种多功能教学重复贴辅助工具。
背景技术：
一般教导幼儿或儿童学习时，会应用到各种尺寸、各种类型的教学材料(teaching material)，例如字图卡、单字卡、类别卡、海报或是白板笔、彩色笔等等，其中字图卡在卡片上画有图像、对应图像的注音符号、英文字母以及中文字，借由观看图像并配合记忆在旁的注音符号、英文字母与中文字的方式，来记忆语言所用的符号。通常各类教学材料分类收集在一可收折的外套袋(pocket chart)中，而在进行教学时，会将包含教学材料的外套袋展开并固定在壁面或展示板上，使其为直立而可展示给幼儿或儿童观看并进行互动教学。现有的将教学材料的外套袋固定在壁面或展示板上的方法有很多方式，例如在壁面锁上螺丝或打入钉子以吊挂玩具袋、以胶带将字图卡粘贴在壁面或展示板上、或者以磁铁将字图卡吸附在展示板上。然而，该些方法都具有以下缺点，以螺丝或钉子吊挂方法会在壁面上留下坑洞，除了破坏壁面外更造成壁面不雅的外观并且为固定式而无法改变位置。而以胶带粘贴的方法亦会在壁面留下残胶，撕下时又容易将壁面的漆料一并撕落，以致在壁面上形成难看的掉漆。另以磁铁吸附字图卡的方法无法承受较重的教学材料而易掉落，也无法固定在水泥壁面。因此，不同的教学材料须利用多种不同的固定工具来固定在壁面上，例如袋子要用吊勾、海报要用胶带或图钉、字图卡要用磁铁或胶带等等，除了要准备各种固定工具外， 还要付出各种固定工具的购买成本，携带上亦不方便。
实用新型内容为了解决上述之问题，本实用新型的主要目的在于提供一种多功能教学重复贴辅助工具，正背面都可重复粘贴，而可整合多种固定工具于一体，其适用于教学辅助而具有结构精简、不占体积、随时移动换位及抽换内容的优点。本实用新型的另一目的在于提供一种多功能教学重复贴辅助工具，可适用多种固定方法，使展示及教学上更为多元生动活泼。本实用新型的再一目的在于提供一种多功能教学重复贴辅助工具，在撕离壁面时不会损坏壁面，亦不会有胶体残留于壁面而影响美观性的情形产生。此外，在粘性不粘或脏污时，可以清水洗净晾干后即可再次使用，具有环保效果。本实用新型的目的及解决其技术问题是采用以下技术方案来实现的。本实用新型揭示的一种多功能教学重复贴辅助工具，主要包含一贴片主体、一第一压敏胶层以及一第二压敏胶层。该贴片主体具有一正面以及一背面。该第一压敏胶层形成于该贴片主体的背面，用以粘附至一壁面。该第二压敏胶层局部形成于该贴片主体的正面，用以粘附一片状物。其中该第一压敏胶层与该第二压敏胶层具有重复粘贴与防水的特性，并且该第二压敏胶层的形成面积小于该第一压敏胶层的形成面积。本实用新型的目的及解决其技术问题还可采用以下技术措施进一步实现。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该第一压敏胶层可完整覆盖该贴片主体的背面，该第二压敏胶层的形成面积可不大于该贴片主体正面面积的二分之一。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该第二压敏胶层可为区块状而不延伸至该贴片主体正面的周边。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该第一压敏胶层与该第二压敏胶层的材质可为热塑性弹性体(thermoplastic elastomer, TPE)。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该贴片主体、该第一压敏胶层以及该第二压敏胶层皆可为软性材质所构成而具有可挠曲性。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，可另包含一挂钩元件，固设于该贴片主体正面未形成有该第二压敏胶层的表面部位，用以悬挂一教学材料，借由该第一压敏胶层， 使该挂钩元件的载重承受力介于2至8公斤而不致使该贴片主体脱落。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该挂钩元件的载重承受力可为2. 5公斤。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该挂钩元件可为倒Y形三爪勾。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该挂钩元件的其中两爪可朝向该正面不形成有该第二压敏胶层的邻近边缘。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，可另包含一名片套，贴附于该第二压敏胶层。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该名片套可完整覆盖该第二压敏胶层。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该名片套可为透明。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，可另包含一离形纸，贴附于该第一压敏胶层。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该工具为一教学辅助装置并与该教学材料包装在一起。由以上技术方案可以看出，本实用新型的多功能教学重复贴辅助工具，具有以下优点与功效一、可借由贴片主体正背面皆设有压敏胶层作为其中之一技术手段，使正背面都可重复粘贴，而可整合多种固定工具于一体，其适用于教学辅助而具有结构精简、不占体积、随时移动换位及抽换内容的优点。二、可借由贴片主体正背面皆设有压敏胶层、正面设有挂钩及名片套作为其中之一技术手段，使单一工具适用多种固定方法(例如利用挂钩、横置杆或细绳之挂吊、粘贴、 与可抽换卡片的设置)，而使展示及教学上更为多元生动活泼。三、可借由贴片主体背面形成有压敏胶层作为其中之一技术手段，在撕离壁面时不会损坏壁面，亦不会有胶体残留于壁面而影响美观性的情形产生。此外，在粘性不粘或脏污时，可以清水洗净晾干后即可再次使用，具有环保效果。四、可借由贴片主体、第一压敏胶层以及第二压敏胶层皆为软性材质所构成而具有可挠曲性作为其中之一技术手段，可应用于平面或曲面的壁面使用，进而达到稳固地贴粘定位。
图1是依据本实用新型第一具体实施例的一种多功能教学重复贴辅助工具的立体示意图。图2是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具中可分离元件的分解图。图3是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具粘贴于壁面的截面示意图。图4是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具在一教学状态时吊挂教学材料与安装卡片的立体示意图。图5是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具在另一教学状态时粘附教学材料同时置放教学棒的前视示意图。图6是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具在另一教学状态利用挂钩元件吊挂教学材料的前视示意图。图7是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具在另一教学状态以挂杆吊挂教学材料的立体示意图。图8是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具在另一教学状态同时置放笔类教学材料与粘贴片状物的立体示意图。图9是依据本实用新型第二具体实施例的一种多功能教学重复贴辅助工具的立体示意图。附图标号说明10壁面 21片状物 22片状物30教学材料40教学材料50教学材料 51挂杆60教学材料71卡片 72教学棒100多功能教学重复贴辅助工具110贴片主体 111正面 112背面120第一压敏胶层130第二压敏胶层140挂钩元件 141结合部 142挂钩部142A 主爪 142B 副爪150名片套 151开口 160离形纸200多功能教学重复贴辅助工具230第二压敏胶层242挂钩部243底部具体实施方式
以下将配合所附图示详细说明本实用新型的实施例，应注意的是，这些图示均为简化的示意图，仅以示意方法来说明本实用新型的基本架构或实施方法，故仅显示与本实用新型有关的元件与组合关系，图中所显示的元件并非以实际实施的数目、形状、尺寸做等比例绘制，某些尺寸比例与其他相关尺寸比例或已夸张或是简化处理，以提供更清楚的描述。实际实施的数目、形状及尺寸比例为一种选置性的设计，详细的元件布局可能更为复杂。依据本实用新型的第一具体实施例，一种多功能教学重复贴辅助工具举例说明于图1的立体示意图、图2的可分离元件的分解图以及图3多功能教学重复贴辅助工具粘贴于壁面的截面示意图。该多功能教学重复贴辅助工具100主要包含一贴片主体110、一第一压敏胶层120以及一第二压敏胶层130。该贴片主体110具有一正面111以及一背面112。该贴片主体110可为各种形状的塑胶薄片，其形状例如为矩形、星形、圆形或是具有各种卡通图案外形。具体而言，该贴片主体110可为多层结构，其可包含一塑胶片层、一印刷图案层以及一树脂胶层(图中未示出)，并具有绝对防水效果。此外，位于该贴片主体110内的印刷图案层可印刷有各式美观图案。其中，该塑胶片层采透明塑胶材质，使印刷图案层可被透视。在一具体结构中，该贴片主体110的尺寸为IOcmX 10cm，可使该多功能教学重复贴辅助工具100具有较为理想的表面张力。如图2与图3所示，该第一压敏胶层120形成于该贴片主体110的背面112，用以黏附至一壁面10。具体而言，该壁面10可以是建筑物墙壁，如水泥、玻璃、木材、瓷砖、塑胶、 石板、不锈钢板、烤漆板或压克力板等建材的垂直表面，或者是展示板、黑板或挂片等已固定物的垂直表面。其中，该壁面10是为干燥、干净及平整的建筑物表面，可省略挂架或挂板的安装。该多功能教学重复贴辅助工具100借由该第一压敏胶层120能紧密粘合在该壁面 10上。如图1与图2所示，该第二压敏胶层130局部形成于该贴片主体110的正面111。 如图5、图8所示，该第二压敏胶层130用以粘附一片状物21或22。该片状物可为各种呈薄形物品，例如教学材料的外套袋、A4易见夹、图画纸、留言纸、传单、或卡片元件(包含字图卡、单字卡、签到卡、名片卡等等。具体而言，如图1至图4所示，该多功能教学重复贴辅助工具100可另包含一名片套150，该名片套150贴附于该第二压敏胶层130。该名片套150 的形状与大小可相同于该第二压敏胶层130，以完全覆盖住该第二压敏胶层130。在该第二压敏胶层130尚未或不需要粘附有片状物时，该名片套150预先粘附在该第二压敏胶层130 上，以保护该第二压敏胶层130，以防止遭到粉尘污染或沾黏到其他物品。较佳地，该名片套150可为透明并完整覆盖该第二压敏胶层130，达到如离形纸的保护作用并可轻易更换内置的卡片或名片。详细而言，该名片套150可为U字形的口袋结构并具有一开口 151，可供放置各种卡片71 (如图4所示)，可供展示及教学上应用。特别的是，该第一压敏胶层120与该第二压敏胶层130具有重复粘贴与防水的特性，并且该第二压敏胶层130的形成面积小于该第一压敏胶层120的形成面积，以使该第二压敏胶层130的粘性小于该第一压敏胶层120的黏性。进一步来说，该第一压敏胶层120 可完整覆盖该贴片主体110的背面112，该第二压敏胶层130的形成面积可不大于该贴片主体Iio的正面111的二分之一。当撕下位于该正面111的名片套150或片状物等贴附物时，该贴片主体Iio不会由壁面脱落。此外，未形成有该第二压敏胶层130的部位可固设挂钩元件或供其它应用(容后详述)。具体而言，该第一压敏胶层120与该第二压敏胶层130的材质可为热塑性弹性体 (thermoplastic elastomer, TPE)，其形成方法为先使用塑胶粒元素加热溶入热固性树脂成液体，再涂覆在该贴片主体110正面111与背面112，经固化后胶膜成形。该多功能教学重复贴辅助工具100在使用时利用塑胶粒元素本身的热塑性分子聚合所生成的真空吸塑而贴合在壁面上，故该第一压敏胶层120与该第二压敏胶层130具有橡胶的高弹性、高强度、高回弹性，又具有可注塑加工的特征。该多功能教学重复贴辅助工具100在由壁面撕离时不会损坏壁面，亦不会有胶体残留于壁面而影响美观性的情形产生。此外，可使该多功能教学重复贴辅助工具100正反两面皆可无限次数重复贴于任何所需的位置及更换正面的纸卡，在其粘性不粘或脏污时，可以清水洗净再经晾干后便可供再次使用，具有环保效果。 另外，较佳地，该贴片主体110、该第一压敏胶层120以及该第二压敏胶层130皆可为软性材质所构成而具有可挠曲性，故可应用于平面或曲面的壁面使用，进而达到稳固地贴粘定位。本发明不限定该第二压敏胶层130所能粘贴片状物的尺寸。在本实施例中，如图8 所示，上述贴附于该第二压敏胶层130的片状物22是为一英文字卡。该片状物22可略大于该第二压敏胶层130的尺寸，并可重复粘贴及进行更换。在不同实施例中，如图5所示， 该贴片主体110的该正面111所黏附的片状物21是教学材料的外套袋或大型教学海报，其尺寸可为该多功能教学重复贴辅助工具100的数十倍，可利用两个多功能教学重复贴辅助工具100倒反贴附后(即使正面111形成有该第二压敏胶层130的那一侧朝下)再分别粘贴至壁面的两适当位置，之后再将该片状物21贴附在该第二压敏胶层130的位置，使该片状物21固定在壁面上。更进一步地，可置放一教学棒72在两水平设置的挂钩元件140上， 在进行教学时，讲师可轻易拿取与置放该教学棒72。因此，该多功能教学重复贴辅助工具可作为一教学辅助装置并与该教学材料包装在一起。具体而言，如图2与图4所示，在前述的多功能教学重复贴辅助工具100中可另包含一挂钩元件140，其固设于该贴片主体110的正面111末形成有该第二压敏胶层130的表面部位，用以悬挂一教学材料。在一实施例中，该教学材料30为一提袋实品。在教学时，可以将标示有提袋实品名称「BAG」的英文字卡71插置在该名片套150内，利用多功能教学重复贴辅助工具100下半部的挂钩元件140的一主爪142A吊挂该提袋30，以进行实品与字卡的配对教学与测试。在其他的实施例中，如图6所示，该多功能教学重复贴辅助工具100的挂钩元件140可供吊挂一大型教学材料40，例如教学材料的外套袋、大型海报或画。例如， 可利用两个多功能教学重复贴辅助工具100平行贴至壁面上，再以挂钩部142勾住该教学材料40的挂孔或挂线，以悬挂固定供展示或教学之用。详细而言，再如图1所示，该挂钩元件140包含一结合部141以及一挂钩部142。 该结合部141结合于该贴片主体110并突出于该正面111，该挂钩部142由该结合部141往外延伸而为弯勾状，并且该挂钩部142可与该结合部141为一体成形，以避免分离断裂。该挂钩部142至少具有一指向该贴片主体110的中心的主爪142A。具体而言，依正向粘贴该多功能教学重复贴辅助工具100(即该挂钩元件140位于该贴片主体110的下半部且该挂钩部142的主爪142A朝上)，借由该第一压敏胶层120能使该挂钩元件140的载重承受力介于2至8公斤而不致该贴片主体110脱落。更具体地，该挂钩元件140的载重承受力可为 2. 5公斤，吊重后维持时间可达数周至一个月之久，以足够支撑一般教学材料的重量以进行教学。较佳地，该挂钩元件140可为倒Y形三爪勾，其中一爪勾为向上弯曲，即为朝向该贴片主体110中心的主爪142A，另外两爪勾为向下弯曲，即远离该贴片主体110中心的副爪 142B，故该挂钩元件140的两副爪142B可朝向该正面111不形成有该第二压敏胶层130的邻近边缘。如图4、图6及图7所示，当该多功能教学重复贴辅助工具100正向贴附时，该挂钩元件140朝向该贴片主体110的中心的主爪可承受较大的负荷重量。如图7所示，利用两多功能教学重复贴辅助工具100可稳固地支撑一教学材料50的挂杆51，该挂杆51上可再吊挂该教学材料50的字卡与字图卡。在其他实施例中，亦可在两挂钩元件140之间串接一吊绳，在吊绳上加夹子即可夹多个字卡，以构成一教学材料。此外，在其他实施例中，该挂钩部142亦可只具有一爪勾，当欲吊挂大型或小型的教学材料时，可利用两片多功能教学重复贴辅助工具100来达成吊挂功能。该些副爪142B的载重负荷力虽小于该主爪142A，但可横置杆状物或轻量的物品。 如图8所示，当教学材料60为笔或杆类时，可将该多功能教学重复贴辅助工具100倒反贴附，利用该挂钩元件140远离该贴片主体110中心的两副爪142B来放置该笔60，故利用该挂钩元件140的其中两爪勾即可稳固地支撑一轻量的横杆。此外，如图8所示，一片状物22 例如字卡可贴附于该第二压敏胶层130，并可对应搭配该挂钩元件140上的物品来更换字卡。再如图2所示，在前述的多功能教学重复贴辅助工具100中可另包含一离形纸 160，其贴附于该第一压敏胶层120的背面，该离形纸160的形状与大小可相同于该第一压敏胶层120，以保护该第一压敏胶层120，进而防止粉尘污染或沾粘到其他物品。当要使用该多功能教学重复贴辅助工具100时先撕离该离形纸160，即可将该多功能教学重复贴辅助工具100贴附固定至壁面上。因此，该多功能教学重复贴辅助工具100可借由该贴片主体110正背面皆设有压敏胶层120与130作为其中之一技术手段，使得正背面都可重复粘贴，进而整合多种固定工具于一体，其适用于教学辅助而具有结构精简、不占体积、随时移动换位及抽换内容的优点。并且，本实用新型的该多功能教学重复贴辅助工具100可达到单一工具适用多种固定方法(例如利用挂钩、横置杆或细绳之挂吊、粘贴、与可抽换卡片的设置)，而使展示及教学上更为多元生动活泼。依据本实用新型的第二具体实施例，揭示另一种多功能教学重复贴辅助工具说明于图9的立体示意图。该多功能教学重复贴辅助工具200主要包含一贴片主体110、一第一压敏胶层120以及一第二压敏胶层230。其中与第一实施例相同的主要元件将以相同符号标示，并具备相同的基本功效，不再予以赘述。在本实施例中，该贴片主体110的形状可为圆形，并可搭配适当的印刷图案以增加美观性。该第一压敏胶层120以及该离形纸160的外形相同于该贴片主体110而为圆形， 以完整覆盖该贴片主体110。该第二压敏胶层230局部形成于该贴片主体110的正面111， 用以粘附一片状物。在本实施例中，该第二压敏胶层230可为区块状而不延伸至该贴片主体110的正面111的周边。因此，当片状物粘附在该第二压敏胶层230上时，片状物与该贴片主体110之间会形成一不具有该第二压敏胶层230的缝隙，可用手轻易地撕离黏附在该正面111的片状物或名片套等贴附物。此外，由于该第二压敏胶层230不延伸至该贴片主体110的正面111的周边，当一开始撕离片状物时，施力点不会直接作用到该第一压敏胶层 120的边缘，故不会影响该第一压敏胶层120的粘着力。即使以任意方向与任意力量撕下片状物皆不会使该贴片主体110由壁面脱落。此外，在本实施例中，该挂钩元件140的挂钩部242的底部243可各自结合在该结合部141上，具有较佳的支撑力而不易断裂。以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，虽然本实用新型已以较佳实施例公开如上，然而并非用以限定本实用新型，本领域技术人员，在不脱离本实用新型的权利要求范围内，所作的任何简单修改、等效性变化与修饰，皆涵盖于本实用新型的保护范围内。
权利要求1.一种多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，包含一贴片主体，具有一正面以及一背面；一第一压敏胶层，形成于该贴片主体的背面，用以黏附至一壁面；以及一第二压敏胶层，局部形成于该贴片主体的正面，用以黏附一片状物；其中该第一压敏胶层与该第二压敏胶层系具有重复粘贴与防水之特性，并且所述第二压敏胶层的形成面积小于所述第一压敏胶层的形成面积。
2.如权利要求1所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述第一压敏胶层完整覆盖所述贴片主体的背面，所述第二压敏胶层的形成面积不大于所述贴片主体正面面积的二分之一。
3.如权利要求1所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述第二压敏胶层为区块状而不延伸至所述贴片主体正面的周边。
4.如权利要求1所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述第一压敏胶层与所述第二压敏胶层为热塑性弹性体层。
5.如权利要求1所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述贴片主体、所述第一压敏胶层以及所述第二压敏胶层皆为软性材质层。
6.如权利要求1、2、3、4或5所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，还包含一挂钩元件，固设于所述贴片主体正面未形成所述第二压敏胶层的表面部位，用以悬挂一教学材料，借由该第一压敏胶层，使所述挂钩元件的载重承受力介于2至8公斤而不致该贴片主体脱落。
7.如权利要求6所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述挂钩元件的载重承受力为2. 5公斤。
8.如权利要求6所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述挂钩元件为倒Y 形三爪勾。
9.如权利要求8所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述挂钩元件的其中两爪朝向所述贴片主体正面不形成有所述第二压敏胶层的边缘。
10.如权利要求1、2、3、4或5所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，还包含一名片套，贴附于所述第二压敏胶层。
11.如权利要求10所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述名片套完整覆盖所述第二压敏胶层。
12.如权利要求11所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述名片套为透明套。
13.如权利要求10所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，另包含一离形纸， 贴附于所述第一压敏胶层。
14.如权利要求6所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述工具为一教学辅助装置并与该教学材料包装在一起。
专利摘要本实用新型公开一种多功能教学重复贴辅助工具，包含一贴片主体、一第一压敏胶层以及一第二压敏胶层。贴片主体具有一正面以及一背面。第一压敏胶层形成于贴片主体的背面，用以粘附至一壁面。第二压敏胶层局部形成于贴片主体的正面，用以粘附一片状物。其中第一压敏胶层与第二压敏胶层具有重复粘贴与防水的特性，并且第二压敏胶层的形成面积小于第一压敏胶层的形成面积。借此，正背面都可重复粘贴，而可整合多种固定工具于一体，其适用于教学辅助而具有结构精简、不占体积、随时移动换位及抽换内容的优点。
文档编号G09B19/00GK202013673SQ201120022519
公开日2011年10月19日 申请日期2011年1月20日 优先权日2011年1月20日
发明者彭秋芳 申请人:彭秋芳
技术领域：
本实用新型有关于教育或演示用具，特别有关于一种多功能教学重复贴辅助工具。
背景技术：
一般教导幼儿或儿童学习时，会应用到各种尺寸、各种类型的教学材料(teaching material)，例如字图卡、单字卡、类别卡、海报或是白板笔、彩色笔等等，其中字图卡在卡片上画有图像、对应图像的注音符号、英文字母以及中文字，借由观看图像并配合记忆在旁的注音符号、英文字母与中文字的方式，来记忆语言所用的符号。通常各类教学材料分类收集在一可收折的外套袋(pocket chart)中，而在进行教学时，会将包含教学材料的外套袋展开并固定在壁面或展示板上，使其为直立而可展示给幼儿或儿童观看并进行互动教学。现有的将教学材料的外套袋固定在壁面或展示板上的方法有很多方式，例如在壁面锁上螺丝或打入钉子以吊挂玩具袋、以胶带将字图卡粘贴在壁面或展示板上、或者以磁铁将字图卡吸附在展示板上。然而，该些方法都具有以下缺点，以螺丝或钉子吊挂方法会在壁面上留下坑洞，除了破坏壁面外更造成壁面不雅的外观并且为固定式而无法改变位置。而以胶带粘贴的方法亦会在壁面留下残胶，撕下时又容易将壁面的漆料一并撕落，以致在壁面上形成难看的掉漆。另以磁铁吸附字图卡的方法无法承受较重的教学材料而易掉落，也无法固定在水泥壁面。因此，不同的教学材料须利用多种不同的固定工具来固定在壁面上，例如袋子要用吊勾、海报要用胶带或图钉、字图卡要用磁铁或胶带等等，除了要准备各种固定工具外， 还要付出各种固定工具的购买成本，携带上亦不方便。
实用新型内容为了解决上述之问题，本实用新型的主要目的在于提供一种多功能教学重复贴辅助工具，正背面都可重复粘贴，而可整合多种固定工具于一体，其适用于教学辅助而具有结构精简、不占体积、随时移动换位及抽换内容的优点。本实用新型的另一目的在于提供一种多功能教学重复贴辅助工具，可适用多种固定方法，使展示及教学上更为多元生动活泼。本实用新型的再一目的在于提供一种多功能教学重复贴辅助工具，在撕离壁面时不会损坏壁面，亦不会有胶体残留于壁面而影响美观性的情形产生。此外，在粘性不粘或脏污时，可以清水洗净晾干后即可再次使用，具有环保效果。本实用新型的目的及解决其技术问题是采用以下技术方案来实现的。本实用新型揭示的一种多功能教学重复贴辅助工具，主要包含一贴片主体、一第一压敏胶层以及一第二压敏胶层。该贴片主体具有一正面以及一背面。该第一压敏胶层形成于该贴片主体的背面，用以粘附至一壁面。该第二压敏胶层局部形成于该贴片主体的正面，用以粘附一片状物。其中该第一压敏胶层与该第二压敏胶层具有重复粘贴与防水的特性，并且该第二压敏胶层的形成面积小于该第一压敏胶层的形成面积。本实用新型的目的及解决其技术问题还可采用以下技术措施进一步实现。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该第一压敏胶层可完整覆盖该贴片主体的背面，该第二压敏胶层的形成面积可不大于该贴片主体正面面积的二分之一。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该第二压敏胶层可为区块状而不延伸至该贴片主体正面的周边。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该第一压敏胶层与该第二压敏胶层的材质可为热塑性弹性体(thermoplastic elastomer, TPE)。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该贴片主体、该第一压敏胶层以及该第二压敏胶层皆可为软性材质所构成而具有可挠曲性。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，可另包含一挂钩元件，固设于该贴片主体正面未形成有该第二压敏胶层的表面部位，用以悬挂一教学材料，借由该第一压敏胶层， 使该挂钩元件的载重承受力介于2至8公斤而不致使该贴片主体脱落。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该挂钩元件的载重承受力可为2. 5公斤。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该挂钩元件可为倒Y形三爪勾。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该挂钩元件的其中两爪可朝向该正面不形成有该第二压敏胶层的邻近边缘。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，可另包含一名片套，贴附于该第二压敏胶层。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该名片套可完整覆盖该第二压敏胶层。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该名片套可为透明。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，可另包含一离形纸，贴附于该第一压敏胶层。在前述的多功能教学重复贴辅助工具中，该工具为一教学辅助装置并与该教学材料包装在一起。由以上技术方案可以看出，本实用新型的多功能教学重复贴辅助工具，具有以下优点与功效一、可借由贴片主体正背面皆设有压敏胶层作为其中之一技术手段，使正背面都可重复粘贴，而可整合多种固定工具于一体，其适用于教学辅助而具有结构精简、不占体积、随时移动换位及抽换内容的优点。二、可借由贴片主体正背面皆设有压敏胶层、正面设有挂钩及名片套作为其中之一技术手段，使单一工具适用多种固定方法(例如利用挂钩、横置杆或细绳之挂吊、粘贴、 与可抽换卡片的设置)，而使展示及教学上更为多元生动活泼。三、可借由贴片主体背面形成有压敏胶层作为其中之一技术手段，在撕离壁面时不会损坏壁面，亦不会有胶体残留于壁面而影响美观性的情形产生。此外，在粘性不粘或脏污时，可以清水洗净晾干后即可再次使用，具有环保效果。四、可借由贴片主体、第一压敏胶层以及第二压敏胶层皆为软性材质所构成而具有可挠曲性作为其中之一技术手段，可应用于平面或曲面的壁面使用，进而达到稳固地贴粘定位。
图1是依据本实用新型第一具体实施例的一种多功能教学重复贴辅助工具的立体示意图。图2是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具中可分离元件的分解图。图3是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具粘贴于壁面的截面示意图。图4是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具在一教学状态时吊挂教学材料与安装卡片的立体示意图。图5是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具在另一教学状态时粘附教学材料同时置放教学棒的前视示意图。图6是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具在另一教学状态利用挂钩元件吊挂教学材料的前视示意图。图7是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具在另一教学状态以挂杆吊挂教学材料的立体示意图。图8是依据本实用新型第一具体实施例的多功能教学重复贴辅助工具在另一教学状态同时置放笔类教学材料与粘贴片状物的立体示意图。图9是依据本实用新型第二具体实施例的一种多功能教学重复贴辅助工具的立体示意图。附图标号说明10壁面 21片状物 22片状物30教学材料40教学材料50教学材料 51挂杆60教学材料71卡片 72教学棒100多功能教学重复贴辅助工具110贴片主体 111正面 112背面120第一压敏胶层130第二压敏胶层140挂钩元件 141结合部 142挂钩部142A 主爪 142B 副爪150名片套 151开口 160离形纸200多功能教学重复贴辅助工具230第二压敏胶层242挂钩部243底部具体实施方式
以下将配合所附图示详细说明本实用新型的实施例，应注意的是，这些图示均为简化的示意图，仅以示意方法来说明本实用新型的基本架构或实施方法，故仅显示与本实用新型有关的元件与组合关系，图中所显示的元件并非以实际实施的数目、形状、尺寸做等比例绘制，某些尺寸比例与其他相关尺寸比例或已夸张或是简化处理，以提供更清楚的描述。实际实施的数目、形状及尺寸比例为一种选置性的设计，详细的元件布局可能更为复杂。依据本实用新型的第一具体实施例，一种多功能教学重复贴辅助工具举例说明于图1的立体示意图、图2的可分离元件的分解图以及图3多功能教学重复贴辅助工具粘贴于壁面的截面示意图。该多功能教学重复贴辅助工具100主要包含一贴片主体110、一第一压敏胶层120以及一第二压敏胶层130。该贴片主体110具有一正面111以及一背面112。该贴片主体110可为各种形状的塑胶薄片，其形状例如为矩形、星形、圆形或是具有各种卡通图案外形。具体而言，该贴片主体110可为多层结构，其可包含一塑胶片层、一印刷图案层以及一树脂胶层(图中未示出)，并具有绝对防水效果。此外，位于该贴片主体110内的印刷图案层可印刷有各式美观图案。其中，该塑胶片层采透明塑胶材质，使印刷图案层可被透视。在一具体结构中，该贴片主体110的尺寸为IOcmX 10cm，可使该多功能教学重复贴辅助工具100具有较为理想的表面张力。如图2与图3所示，该第一压敏胶层120形成于该贴片主体110的背面112，用以黏附至一壁面10。具体而言，该壁面10可以是建筑物墙壁，如水泥、玻璃、木材、瓷砖、塑胶、 石板、不锈钢板、烤漆板或压克力板等建材的垂直表面，或者是展示板、黑板或挂片等已固定物的垂直表面。其中，该壁面10是为干燥、干净及平整的建筑物表面，可省略挂架或挂板的安装。该多功能教学重复贴辅助工具100借由该第一压敏胶层120能紧密粘合在该壁面 10上。如图1与图2所示，该第二压敏胶层130局部形成于该贴片主体110的正面111。 如图5、图8所示，该第二压敏胶层130用以粘附一片状物21或22。该片状物可为各种呈薄形物品，例如教学材料的外套袋、A4易见夹、图画纸、留言纸、传单、或卡片元件(包含字图卡、单字卡、签到卡、名片卡等等。具体而言，如图1至图4所示，该多功能教学重复贴辅助工具100可另包含一名片套150，该名片套150贴附于该第二压敏胶层130。该名片套150 的形状与大小可相同于该第二压敏胶层130，以完全覆盖住该第二压敏胶层130。在该第二压敏胶层130尚未或不需要粘附有片状物时，该名片套150预先粘附在该第二压敏胶层130 上，以保护该第二压敏胶层130，以防止遭到粉尘污染或沾黏到其他物品。较佳地，该名片套150可为透明并完整覆盖该第二压敏胶层130，达到如离形纸的保护作用并可轻易更换内置的卡片或名片。详细而言，该名片套150可为U字形的口袋结构并具有一开口 151，可供放置各种卡片71 (如图4所示)，可供展示及教学上应用。特别的是，该第一压敏胶层120与该第二压敏胶层130具有重复粘贴与防水的特性，并且该第二压敏胶层130的形成面积小于该第一压敏胶层120的形成面积，以使该第二压敏胶层130的粘性小于该第一压敏胶层120的黏性。进一步来说，该第一压敏胶层120 可完整覆盖该贴片主体110的背面112，该第二压敏胶层130的形成面积可不大于该贴片主体Iio的正面111的二分之一。当撕下位于该正面111的名片套150或片状物等贴附物时，该贴片主体Iio不会由壁面脱落。此外，未形成有该第二压敏胶层130的部位可固设挂钩元件或供其它应用(容后详述)。具体而言，该第一压敏胶层120与该第二压敏胶层130的材质可为热塑性弹性体 (thermoplastic elastomer, TPE)，其形成方法为先使用塑胶粒元素加热溶入热固性树脂成液体，再涂覆在该贴片主体110正面111与背面112，经固化后胶膜成形。该多功能教学重复贴辅助工具100在使用时利用塑胶粒元素本身的热塑性分子聚合所生成的真空吸塑而贴合在壁面上，故该第一压敏胶层120与该第二压敏胶层130具有橡胶的高弹性、高强度、高回弹性，又具有可注塑加工的特征。该多功能教学重复贴辅助工具100在由壁面撕离时不会损坏壁面，亦不会有胶体残留于壁面而影响美观性的情形产生。此外，可使该多功能教学重复贴辅助工具100正反两面皆可无限次数重复贴于任何所需的位置及更换正面的纸卡，在其粘性不粘或脏污时，可以清水洗净再经晾干后便可供再次使用，具有环保效果。 另外，较佳地，该贴片主体110、该第一压敏胶层120以及该第二压敏胶层130皆可为软性材质所构成而具有可挠曲性，故可应用于平面或曲面的壁面使用，进而达到稳固地贴粘定位。本发明不限定该第二压敏胶层130所能粘贴片状物的尺寸。在本实施例中，如图8 所示，上述贴附于该第二压敏胶层130的片状物22是为一英文字卡。该片状物22可略大于该第二压敏胶层130的尺寸，并可重复粘贴及进行更换。在不同实施例中，如图5所示， 该贴片主体110的该正面111所黏附的片状物21是教学材料的外套袋或大型教学海报，其尺寸可为该多功能教学重复贴辅助工具100的数十倍，可利用两个多功能教学重复贴辅助工具100倒反贴附后(即使正面111形成有该第二压敏胶层130的那一侧朝下)再分别粘贴至壁面的两适当位置，之后再将该片状物21贴附在该第二压敏胶层130的位置，使该片状物21固定在壁面上。更进一步地，可置放一教学棒72在两水平设置的挂钩元件140上， 在进行教学时，讲师可轻易拿取与置放该教学棒72。因此，该多功能教学重复贴辅助工具可作为一教学辅助装置并与该教学材料包装在一起。具体而言，如图2与图4所示，在前述的多功能教学重复贴辅助工具100中可另包含一挂钩元件140，其固设于该贴片主体110的正面111末形成有该第二压敏胶层130的表面部位，用以悬挂一教学材料。在一实施例中，该教学材料30为一提袋实品。在教学时，可以将标示有提袋实品名称「BAG」的英文字卡71插置在该名片套150内，利用多功能教学重复贴辅助工具100下半部的挂钩元件140的一主爪142A吊挂该提袋30，以进行实品与字卡的配对教学与测试。在其他的实施例中，如图6所示，该多功能教学重复贴辅助工具100的挂钩元件140可供吊挂一大型教学材料40，例如教学材料的外套袋、大型海报或画。例如， 可利用两个多功能教学重复贴辅助工具100平行贴至壁面上，再以挂钩部142勾住该教学材料40的挂孔或挂线，以悬挂固定供展示或教学之用。详细而言，再如图1所示，该挂钩元件140包含一结合部141以及一挂钩部142。 该结合部141结合于该贴片主体110并突出于该正面111，该挂钩部142由该结合部141往外延伸而为弯勾状，并且该挂钩部142可与该结合部141为一体成形，以避免分离断裂。该挂钩部142至少具有一指向该贴片主体110的中心的主爪142A。具体而言，依正向粘贴该多功能教学重复贴辅助工具100(即该挂钩元件140位于该贴片主体110的下半部且该挂钩部142的主爪142A朝上)，借由该第一压敏胶层120能使该挂钩元件140的载重承受力介于2至8公斤而不致该贴片主体110脱落。更具体地，该挂钩元件140的载重承受力可为 2. 5公斤，吊重后维持时间可达数周至一个月之久，以足够支撑一般教学材料的重量以进行教学。较佳地，该挂钩元件140可为倒Y形三爪勾，其中一爪勾为向上弯曲，即为朝向该贴片主体110中心的主爪142A，另外两爪勾为向下弯曲，即远离该贴片主体110中心的副爪 142B，故该挂钩元件140的两副爪142B可朝向该正面111不形成有该第二压敏胶层130的邻近边缘。如图4、图6及图7所示，当该多功能教学重复贴辅助工具100正向贴附时，该挂钩元件140朝向该贴片主体110的中心的主爪可承受较大的负荷重量。如图7所示，利用两多功能教学重复贴辅助工具100可稳固地支撑一教学材料50的挂杆51，该挂杆51上可再吊挂该教学材料50的字卡与字图卡。在其他实施例中，亦可在两挂钩元件140之间串接一吊绳，在吊绳上加夹子即可夹多个字卡，以构成一教学材料。此外，在其他实施例中，该挂钩部142亦可只具有一爪勾，当欲吊挂大型或小型的教学材料时，可利用两片多功能教学重复贴辅助工具100来达成吊挂功能。该些副爪142B的载重负荷力虽小于该主爪142A，但可横置杆状物或轻量的物品。 如图8所示，当教学材料60为笔或杆类时，可将该多功能教学重复贴辅助工具100倒反贴附，利用该挂钩元件140远离该贴片主体110中心的两副爪142B来放置该笔60，故利用该挂钩元件140的其中两爪勾即可稳固地支撑一轻量的横杆。此外，如图8所示，一片状物22 例如字卡可贴附于该第二压敏胶层130，并可对应搭配该挂钩元件140上的物品来更换字卡。再如图2所示，在前述的多功能教学重复贴辅助工具100中可另包含一离形纸 160，其贴附于该第一压敏胶层120的背面，该离形纸160的形状与大小可相同于该第一压敏胶层120，以保护该第一压敏胶层120，进而防止粉尘污染或沾粘到其他物品。当要使用该多功能教学重复贴辅助工具100时先撕离该离形纸160，即可将该多功能教学重复贴辅助工具100贴附固定至壁面上。因此，该多功能教学重复贴辅助工具100可借由该贴片主体110正背面皆设有压敏胶层120与130作为其中之一技术手段，使得正背面都可重复粘贴，进而整合多种固定工具于一体，其适用于教学辅助而具有结构精简、不占体积、随时移动换位及抽换内容的优点。并且，本实用新型的该多功能教学重复贴辅助工具100可达到单一工具适用多种固定方法(例如利用挂钩、横置杆或细绳之挂吊、粘贴、与可抽换卡片的设置)，而使展示及教学上更为多元生动活泼。依据本实用新型的第二具体实施例，揭示另一种多功能教学重复贴辅助工具说明于图9的立体示意图。该多功能教学重复贴辅助工具200主要包含一贴片主体110、一第一压敏胶层120以及一第二压敏胶层230。其中与第一实施例相同的主要元件将以相同符号标示，并具备相同的基本功效，不再予以赘述。在本实施例中，该贴片主体110的形状可为圆形，并可搭配适当的印刷图案以增加美观性。该第一压敏胶层120以及该离形纸160的外形相同于该贴片主体110而为圆形， 以完整覆盖该贴片主体110。该第二压敏胶层230局部形成于该贴片主体110的正面111， 用以粘附一片状物。在本实施例中，该第二压敏胶层230可为区块状而不延伸至该贴片主体110的正面111的周边。因此，当片状物粘附在该第二压敏胶层230上时，片状物与该贴片主体110之间会形成一不具有该第二压敏胶层230的缝隙，可用手轻易地撕离黏附在该正面111的片状物或名片套等贴附物。此外，由于该第二压敏胶层230不延伸至该贴片主体110的正面111的周边，当一开始撕离片状物时，施力点不会直接作用到该第一压敏胶层 120的边缘，故不会影响该第一压敏胶层120的粘着力。即使以任意方向与任意力量撕下片状物皆不会使该贴片主体110由壁面脱落。此外，在本实施例中，该挂钩元件140的挂钩部242的底部243可各自结合在该结合部141上，具有较佳的支撑力而不易断裂。以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，虽然本实用新型已以较佳实施例公开如上，然而并非用以限定本实用新型，本领域技术人员，在不脱离本实用新型的权利要求范围内，所作的任何简单修改、等效性变化与修饰，皆涵盖于本实用新型的保护范围内。
权利要求1.一种多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，包含一贴片主体，具有一正面以及一背面；一第一压敏胶层，形成于该贴片主体的背面，用以黏附至一壁面；以及一第二压敏胶层，局部形成于该贴片主体的正面，用以黏附一片状物；其中该第一压敏胶层与该第二压敏胶层系具有重复粘贴与防水之特性，并且所述第二压敏胶层的形成面积小于所述第一压敏胶层的形成面积。
2.如权利要求1所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述第一压敏胶层完整覆盖所述贴片主体的背面，所述第二压敏胶层的形成面积不大于所述贴片主体正面面积的二分之一。
3.如权利要求1所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述第二压敏胶层为区块状而不延伸至所述贴片主体正面的周边。
4.如权利要求1所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述第一压敏胶层与所述第二压敏胶层为热塑性弹性体层。
5.如权利要求1所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述贴片主体、所述第一压敏胶层以及所述第二压敏胶层皆为软性材质层。
6.如权利要求1、2、3、4或5所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，还包含一挂钩元件，固设于所述贴片主体正面未形成所述第二压敏胶层的表面部位，用以悬挂一教学材料，借由该第一压敏胶层，使所述挂钩元件的载重承受力介于2至8公斤而不致该贴片主体脱落。
7.如权利要求6所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述挂钩元件的载重承受力为2. 5公斤。
8.如权利要求6所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述挂钩元件为倒Y 形三爪勾。
9.如权利要求8所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述挂钩元件的其中两爪朝向所述贴片主体正面不形成有所述第二压敏胶层的边缘。
10.如权利要求1、2、3、4或5所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，还包含一名片套，贴附于所述第二压敏胶层。
11.如权利要求10所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述名片套完整覆盖所述第二压敏胶层。
12.如权利要求11所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述名片套为透明套。
13.如权利要求10所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，另包含一离形纸， 贴附于所述第一压敏胶层。
14.如权利要求6所述的多功能教学重复贴辅助工具，其特征在于，所述工具为一教学辅助装置并与该教学材料包装在一起。
专利摘要本实用新型公开一种多功能教学重复贴辅助工具，包含一贴片主体、一第一压敏胶层以及一第二压敏胶层。贴片主体具有一正面以及一背面。第一压敏胶层形成于贴片主体的背面，用以粘附至一壁面。第二压敏胶层局部形成于贴片主体的正面，用以粘附一片状物。其中第一压敏胶层与第二压敏胶层具有重复粘贴与防水的特性，并且第二压敏胶层的形成面积小于第一压敏胶层的形成面积。借此，正背面都可重复粘贴，而可整合多种固定工具于一体，其适用于教学辅助而具有结构精简、不占体积、随时移动换位及抽换内容的优点。
文档编号G09B19/00GK202013673SQ201120022519
公开日2011年10月19日 申请日期2011年1月20日 优先权日2011年1月20日
发明者彭秋芳 申请人:彭秋芳
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