教学用橡皮筋小船的制作方法
专利名称：教学用橡皮筋小船的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用橡皮筋小船，是一种适合低龄儿童用的教学用具。
背景技术：
传统的教学用橡皮筋小船多为成品，使用成本较高，目前市场上缺少一种适合低龄儿童动手操作的橡皮筋小船教学用具，幼儿教师使用该教学用具能在教学过程中提高幼儿动手能力的同时，还能够诱发幼儿对于科学的兴趣。
实用新型内容本实用新型的目的是克服现有技术中所存在的上述问题，而提供一种结构设计合理、方便、实用、简单的教学用橡皮筋小船。本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案是该教学用橡皮筋小船，包括橡皮筋，其特征是，还包括浮力板和翻转板，所述的浮力板为中轴线对称板，该浮力板的中段的中轴线上开有动力口，该动力口的两边的外侧垂直于浮力板中轴线对称的开有两个卡槽，所述的翻转板的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋，所述的动力口的面积大于翻转板的面积。本实用新型所述的浮力板的一端为尖角端，另一端对称的设置有两个平衡板。本实用新型的有益效果是幼儿教师可以指导幼儿制作本产品，提高幼儿的动手能力，培养幼儿进行合作制作的乐趣，同时通过讲解教学，让幼儿对于本产品的运作原理产生兴趣，在探索过程中引导幼儿观察翻转板所起的作用、皮筋的圈数对于动力的影响，以及翻转板的旋转方向要求。
图1是本实用新型实施例的主视图。图2是本实用新型实施例中翻转板系上橡皮筋的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。实施例参见图1和图2，本实用新型实施例包括橡皮筋1、浮力板2和翻转板3， 浮力板2为中轴线对称板，该浮力板2的中段的中轴线上开有动力口 4，该动力口 4的两边的外侧垂直于浮力板2中轴线对称的开有两个卡槽5，翻转板3的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋1，动力口 4的面积大于翻转板3的面积，本实施例中的浮力板2的一端为尖角端作为船首6，另一端对称的设置有两个平衡板7。本产品的使用方法是将如图2所示的系有橡皮筋1的翻转板3套放在浮力板2 上，两根橡皮筋1分别卡在两边的卡槽5内，然后按照某一个方向转动翻转板3，记下翻转圈数，转到一定圈数后放置在水中，翻转板3积蓄的势能被释放，浮力板2被推动前进，可记录在不同圈数下小船的前进距离，同时观测翻转板3的不同转向对于小船前进方向的影响。
本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本实用新型结构所作的举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围， 均应属于本实用新型的保护范围。
权利要求1.一种教学用橡皮筋小船，包括橡皮筋，其特征在于还包括浮力板和翻转板，所述的浮力板为中轴线对称板，该浮力板的中段的中轴线上开有动力口，该动力口的两边的外侧垂直于浮力板中轴线对称的开有两个卡槽，所述的翻转板的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋，所述的动力口的面积大于翻转板的面积。
2.根据权利要求1所述的教学用橡皮筋小船，其特征在于所述的浮力板的一端为尖角端，另一端对称的设置有两个平衡板。
专利摘要本实用新型涉及一种教学用橡皮筋小船，是一种适合低龄儿童用的教学用具。该教学用橡皮筋小船，包括橡皮筋，其特征是，还包括浮力板和翻转板，所述的浮力板为中轴线对称板，该浮力板的中段的中轴线上开有动力口，该动力口的两边的外侧垂直于浮力板中轴线对称的开有两个卡槽，所述的翻转板的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋，所述的动力口的面积大于翻转板的面积。本实用新型设计巧妙，结构简单，在探索过程中引导幼儿观察翻转板所起的作用、皮筋的圈数对于动力的影响，以及翻转板的旋转方向要求。
文档编号G09B19/00GK201946158SQ20112003722
公开日2011年8月24日 申请日期2011年2月12日 优先权日2011年2月12日
发明者陆燕莉 申请人:杭州市蓓蕾幼儿园
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用橡皮筋小船，是一种适合低龄儿童用的教学用具。
背景技术：
传统的教学用橡皮筋小船多为成品，使用成本较高，目前市场上缺少一种适合低龄儿童动手操作的橡皮筋小船教学用具，幼儿教师使用该教学用具能在教学过程中提高幼儿动手能力的同时，还能够诱发幼儿对于科学的兴趣。
实用新型内容本实用新型的目的是克服现有技术中所存在的上述问题，而提供一种结构设计合理、方便、实用、简单的教学用橡皮筋小船。本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案是该教学用橡皮筋小船，包括橡皮筋，其特征是，还包括浮力板和翻转板，所述的浮力板为中轴线对称板，该浮力板的中段的中轴线上开有动力口，该动力口的两边的外侧垂直于浮力板中轴线对称的开有两个卡槽，所述的翻转板的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋，所述的动力口的面积大于翻转板的面积。本实用新型所述的浮力板的一端为尖角端，另一端对称的设置有两个平衡板。本实用新型的有益效果是幼儿教师可以指导幼儿制作本产品，提高幼儿的动手能力，培养幼儿进行合作制作的乐趣，同时通过讲解教学，让幼儿对于本产品的运作原理产生兴趣，在探索过程中引导幼儿观察翻转板所起的作用、皮筋的圈数对于动力的影响，以及翻转板的旋转方向要求。
图1是本实用新型实施例的主视图。图2是本实用新型实施例中翻转板系上橡皮筋的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。实施例参见图1和图2，本实用新型实施例包括橡皮筋1、浮力板2和翻转板3， 浮力板2为中轴线对称板，该浮力板2的中段的中轴线上开有动力口 4，该动力口 4的两边的外侧垂直于浮力板2中轴线对称的开有两个卡槽5，翻转板3的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋1，动力口 4的面积大于翻转板3的面积，本实施例中的浮力板2的一端为尖角端作为船首6，另一端对称的设置有两个平衡板7。本产品的使用方法是将如图2所示的系有橡皮筋1的翻转板3套放在浮力板2 上，两根橡皮筋1分别卡在两边的卡槽5内，然后按照某一个方向转动翻转板3，记下翻转圈数，转到一定圈数后放置在水中，翻转板3积蓄的势能被释放，浮力板2被推动前进，可记录在不同圈数下小船的前进距离，同时观测翻转板3的不同转向对于小船前进方向的影响。
本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本实用新型结构所作的举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围， 均应属于本实用新型的保护范围。
权利要求1.一种教学用橡皮筋小船，包括橡皮筋，其特征在于还包括浮力板和翻转板，所述的浮力板为中轴线对称板，该浮力板的中段的中轴线上开有动力口，该动力口的两边的外侧垂直于浮力板中轴线对称的开有两个卡槽，所述的翻转板的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋，所述的动力口的面积大于翻转板的面积。
2.根据权利要求1所述的教学用橡皮筋小船，其特征在于所述的浮力板的一端为尖角端，另一端对称的设置有两个平衡板。
专利摘要本实用新型涉及一种教学用橡皮筋小船，是一种适合低龄儿童用的教学用具。该教学用橡皮筋小船，包括橡皮筋，其特征是，还包括浮力板和翻转板，所述的浮力板为中轴线对称板，该浮力板的中段的中轴线上开有动力口，该动力口的两边的外侧垂直于浮力板中轴线对称的开有两个卡槽，所述的翻转板的两边分别对称地穿系有两根橡皮筋，所述的动力口的面积大于翻转板的面积。本实用新型设计巧妙，结构简单，在探索过程中引导幼儿观察翻转板所起的作用、皮筋的圈数对于动力的影响，以及翻转板的旋转方向要求。
文档编号G09B19/00GK201946158SQ20112003722
公开日2011年8月24日 申请日期2011年2月12日 优先权日2011年2月12日
发明者陆燕莉 申请人:杭州市蓓蕾幼儿园
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