教学用纸桥的制作方法
专利名称：教学用纸桥的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用纸桥，是一种适合低龄儿童用的教学用具。
背景技术：
传统的承力教学用具多为成品，使用成本较高，目前市场上缺少一种适合低龄儿童动手操作的纸桥教学用具，幼儿教师使用该教学用具能在教学过程中提高幼儿动手能力的同时，还能够诱发幼儿对于科学的兴趣。
实用新型内容本实用新型的目的是克服现有技术中所存在的上述问题，而提供一种结构设计合理、方便、实用、简单的教学用纸桥。本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案是该教学用纸桥，包括纸桥，其特征是，还包括承力板和两个支撑柱，所述的两个支撑柱对称的固定在承力板上，所述的支撑柱上放置有截面为“W”形的纸桥。本实用新型还包括重力块。本实用新型的有益效果是幼儿教师可以指导幼儿制作本产品，提高幼儿的动手能力，培养幼儿进行合作制作的乐趣，同时通过讲解教学，让幼儿对于本产品的运作原理产生兴趣，在探索过程中引导幼儿观察不同截面的纸桥所能承受的重量，分析结果。
图1是本实用新型实施例的主视图。图2是图1的左视图。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。实施例参见图1和图2，本实用新型实施例包括纸桥1、承力板2、两个支撑柱3和重力块4，两个支撑柱3对称的固定在承力板2上，支撑柱3上放置有截面为“W”形的纸桥 1，本实施例中的重力块4可以是一般的玩具雪花片，或者积木代替。本产品的使用方法是承力板2放置在水平面上，将充当重力块4用的雪花片放置在普通纸桥1上并记录下该情况下课承重多少重力块4并记录下来，让后将充当重力块4 用的雪花片放置在“W”形的纸桥1上，观察该纸桥1上可放置多少块重力块4并记录下来， 对比两种不同结构的纸桥1所能承受的重力块4的数量。本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本实用新型结构所作的举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围， 均应属于本实用新型的保护范围。
权利要求1.一种教学用纸桥，包括纸桥，其特征在于还包括承力板和两个支撑柱，所述的两个支撑柱对称的固定在承力板上，所述的支撑柱上放置有截面为“W”形的纸桥。
2.根据权利要求1所述的教学用纸桥，其特征在于还包括重力块。
专利摘要本实用新型涉及一种教学用纸桥，是一种适合低龄儿童用的教学用具。该教学用纸桥，包括纸桥，其特征是，还包括承力板和两个支撑柱，所述的两个支撑柱对称的固定在承力板上，所述的支撑柱上放置有截面为“W”形的纸桥。本实用新型设计巧妙，结构简单，幼儿教师可以指导幼儿制作本产品，提高幼儿的动手能力，培养幼儿进行合作制作的乐趣，同时通过讲解教学，让幼儿对于本产品的运作原理产生兴趣，引发幼儿对镜子游戏的探索兴趣，在探索过程中引导幼儿观察不同截面的纸桥所能承受的重量，分析结果。
文档编号G09B25/04GK202003590SQ20112003722
公开日2011年10月5日 申请日期2011年2月12日 优先权日2011年2月12日
发明者凌雪绯 申请人:杭州市蓓蕾幼儿园
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用纸桥，是一种适合低龄儿童用的教学用具。
背景技术：
传统的承力教学用具多为成品，使用成本较高，目前市场上缺少一种适合低龄儿童动手操作的纸桥教学用具，幼儿教师使用该教学用具能在教学过程中提高幼儿动手能力的同时，还能够诱发幼儿对于科学的兴趣。
实用新型内容本实用新型的目的是克服现有技术中所存在的上述问题，而提供一种结构设计合理、方便、实用、简单的教学用纸桥。本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案是该教学用纸桥，包括纸桥，其特征是，还包括承力板和两个支撑柱，所述的两个支撑柱对称的固定在承力板上，所述的支撑柱上放置有截面为“W”形的纸桥。本实用新型还包括重力块。本实用新型的有益效果是幼儿教师可以指导幼儿制作本产品，提高幼儿的动手能力，培养幼儿进行合作制作的乐趣，同时通过讲解教学，让幼儿对于本产品的运作原理产生兴趣，在探索过程中引导幼儿观察不同截面的纸桥所能承受的重量，分析结果。
图1是本实用新型实施例的主视图。图2是图1的左视图。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。实施例参见图1和图2，本实用新型实施例包括纸桥1、承力板2、两个支撑柱3和重力块4，两个支撑柱3对称的固定在承力板2上，支撑柱3上放置有截面为“W”形的纸桥 1，本实施例中的重力块4可以是一般的玩具雪花片，或者积木代替。本产品的使用方法是承力板2放置在水平面上，将充当重力块4用的雪花片放置在普通纸桥1上并记录下该情况下课承重多少重力块4并记录下来，让后将充当重力块4 用的雪花片放置在“W”形的纸桥1上，观察该纸桥1上可放置多少块重力块4并记录下来， 对比两种不同结构的纸桥1所能承受的重力块4的数量。本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本实用新型结构所作的举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围， 均应属于本实用新型的保护范围。
权利要求1.一种教学用纸桥，包括纸桥，其特征在于还包括承力板和两个支撑柱，所述的两个支撑柱对称的固定在承力板上，所述的支撑柱上放置有截面为“W”形的纸桥。
2.根据权利要求1所述的教学用纸桥，其特征在于还包括重力块。
专利摘要本实用新型涉及一种教学用纸桥，是一种适合低龄儿童用的教学用具。该教学用纸桥，包括纸桥，其特征是，还包括承力板和两个支撑柱，所述的两个支撑柱对称的固定在承力板上，所述的支撑柱上放置有截面为“W”形的纸桥。本实用新型设计巧妙，结构简单，幼儿教师可以指导幼儿制作本产品，提高幼儿的动手能力，培养幼儿进行合作制作的乐趣，同时通过讲解教学，让幼儿对于本产品的运作原理产生兴趣，引发幼儿对镜子游戏的探索兴趣，在探索过程中引导幼儿观察不同截面的纸桥所能承受的重量，分析结果。
文档编号G09B25/04GK202003590SQ20112003722
公开日2011年10月5日 申请日期2011年2月12日 优先权日2011年2月12日
发明者凌雪绯 申请人:杭州市蓓蕾幼儿园
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