数学学习卡盒的制作方法
专利名称：数学学习卡盒的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种辅助学习用品，尤其是一种数学学习卡盒。
背景技术：
数学中的概念和公式是数学学习的基础，众所周知，解决数学中的问题都要依靠 概念和公式来完成，只有熟练的记忆和掌握这些概念和公式，才能顺利解决数学中的各种 难题。但是，目前数学中的概念和公式等比较多，并且概念和公式对于学生来说非常抽象， 学生难以理解，导致难以准确和牢固地记忆概念和公式，目前也没有出现比较好的方法来 帮助学生实现牢固地记忆。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种数学学习卡盒，其结构简单，使用方便，趣味性较 强，可以使学生更好地掌握数学概念和公式。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该数学学习卡盒，由上卡盒 和下卡盒构成，上卡盒位于下卡盒的上部，其特征在于所述上卡盒和下卡盒的结构相同， 都包括盒体、旋转杆、旋转把手和卡道，在盒体的两侧壁上分别设置入口和出口，在盒体腔 内设有旋转杆，旋转杆呈圆锥状，旋转杆与盒体的两侧壁之间为旋转连接，且旋转杆的一端 设有旋转把手，其中旋转杆的圆锥顶端设置在出口的下方，旋转杆的圆锥底端设置在入口 的下方，沿旋转杆的圆锥外壁周面上均勻间隔设置12-20个卡道，学习卡放置在卡道内。本实用新型还通过如下措施实施所述上卡盒和下卡盒之间为固定连接。本实用新型的有益效果在于通过设置上卡盒和下卡盒，可以将学生的不同掌握 程度的学习卡分开并放在相应的上卡盒和下卡盒内，根据学生的掌握程度进行重点学习， 同时实现了对数学学习卡内容的重复学习和考察；本实用新型非常适用于多人共同使用， 既提高了学习趣味性和学生学习的积极性，更重要的是可以使学生牢固的记忆和掌握数学 概念和公式。
图1为本实用新型的局部剖视图；图2为旋转杆的右视图。图中1、上卡盒；2、出口 ；3、下卡盒；4、卡道；5、旋转杆；6、旋转把手；7、入口 ；8、
学习卡。
具体实施方式
参照附图1、2制作本实用新型。该数学学习卡盒，由上卡盒1和下卡盒3构成，上 卡盒1位于下卡盒3的上部，两者之间可以固定连接，也可以在两个盒体的接触面之间设置 导向装置，使上卡盒1与下卡盒3之间呈滑动连接，上卡盒1与下卡盒3之间也可以没有任何连接关系。上卡盒1内盛装的学习卡8为需要加强记忆的数学学习卡，下卡盒3内盛装 的学习卡8为目前已经熟练记忆的数学学习卡，数学学习卡的内容包括数学概念、公式以 及一些重要公式的推导过程。所述上卡盒1和下卡盒3的结构相同，包括盒体、旋转杆5、旋转把手6和卡道4， 在盒体的两侧壁上分别设置入口 7和出口 2，在盒体腔内设有旋转杆5，旋转杆5呈圆锥状， 旋转杆5与盒体的两侧壁之间为旋转连接，且旋转杆5的一端设有旋转把手6。其中旋转杆 5的圆锥顶端设置在出口 2的下方，旋转杆5的圆锥底端设置在入口 7的下方。沿旋转杆5 的圆锥外壁周面上均勻间隔设置12-20个卡道4，学习卡8放置在卡道4内，且能够沿卡道 4滑动。当学习卡8从入口 7进入卡道4内后，由于旋转杆5的圆锥状外壁具有一定的坡 度，学习卡8自动从入口 7滑动至出口 2处。卡道4的高度不小于旋转杆5与入口 7顶面 之间的距离，以便将学习卡8通过入口 7放入卡道4内，并且将学习卡8从出口 2处从卡道 4内取出。本实用新型的使用过程如下所述本实用新型比较适合两人或两人以上共同使 用，首先一人转动上卡盒1的旋转把手6，使旋转杆5转动，当旋转杆5外圆周面上的某一卡 道4正对出口 2时，可以将该卡道4内的学习卡8取出，并根据学习卡8上的内容要求另外 一个学生进行回忆，如果该学生能够顺利记起，则可以将该卡片放入下卡盒3内；如果该学 生不能记起，则需要将该学习卡8通过上卡盒1的入口 7放入卡道4内，并要求该学生继续 学习该学习卡8上的内容。同时随着课程的进行，可以将越来越多的学习卡8通过入口 7 放入上卡盒1内，便于考察学生对所学公式和概念的掌握情况。同时也可以随时对下卡盒 3内的内容进行考察，通过转动下卡盒3内的旋转把手，取出下卡盒3内的学习卡8，来考察 学生对已经考察通过的学习卡8上的内容是否仍然能够牢固的掌握和记忆，如果能够牢固 记忆，则该学习卡8可以留在下卡盒3内；如果不能熟练的掌握，则该学习卡则要重新放到 上卡盒1内，直至再次掌握为止，因此实现了对数学概念和公式的重复记忆。
权利要求1.一种数学学习卡盒，由上卡盒(1)和下卡盒C3)构成，上卡盒(1)位于下卡盒(3) 的上部，其特征在于所述上卡盒(1)和下卡盒(3)的结构相同，都包括盒体、旋转杆(5)、 旋转把手(6)和卡道G)，在盒体的两侧壁上分别设置入口(7)和出口 O)，在盒体腔内设 有旋转杆(5)，旋转杆( 呈圆锥状，旋转杆( 与盒体的两侧壁之间为旋转连接，且旋转 杆(5)的一端设有旋转把手(6)，其中旋转杆(5)的圆锥顶端设置在出口( 的下方，旋转 杆(5)的圆锥底端设置在入口(7)的下方，沿旋转杆(5)的圆锥外壁周面上均勻间隔设置 12-20个卡道0)，学习卡(8)放置在卡道内。
2.根据权利要求1所述的数学学习卡盒，其特征在于所述上卡盒(1)和下卡盒(3)之 间为固定连接。
专利摘要本实用新型公开了一种数学学习卡盒，属学习用品技术领域，它由上卡盒(1)和下卡盒(3)构成，所述上卡盒(1)和下卡盒(3)的结构相同，都包括盒体、旋转杆(5)、旋转把手(6)和卡道(4)，在盒体的两侧壁上分别设置入口(7)和出口(2)，在盒体腔内设有旋转杆(5)，旋转杆(5)呈圆锥状，旋转杆(5)的一端设有旋转把手(6)，其中旋转杆(5)的圆锥顶端设置在出口(2)的下方，旋转杆(5)的圆锥底端设置在入口(7)的下方，沿旋转杆(5)的圆锥外壁周面上均匀间隔设置12-20个卡道(4)，学习卡(8)放置在卡道(4)内。其结构简单，使用方便，趣味性较强，可以使学生更好地掌握数学概念和公式。
文档编号G09B23/02GK201927236SQ201120042019
公开日2011年8月10日 申请日期2011年2月21日 优先权日2011年2月21日
发明者孙英来, 燕军堂 申请人:燕军堂
技术领域：
本实用新型涉及一种辅助学习用品，尤其是一种数学学习卡盒。
背景技术：
数学中的概念和公式是数学学习的基础，众所周知，解决数学中的问题都要依靠 概念和公式来完成，只有熟练的记忆和掌握这些概念和公式，才能顺利解决数学中的各种 难题。但是，目前数学中的概念和公式等比较多，并且概念和公式对于学生来说非常抽象， 学生难以理解，导致难以准确和牢固地记忆概念和公式，目前也没有出现比较好的方法来 帮助学生实现牢固地记忆。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种数学学习卡盒，其结构简单，使用方便，趣味性较 强，可以使学生更好地掌握数学概念和公式。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该数学学习卡盒，由上卡盒 和下卡盒构成，上卡盒位于下卡盒的上部，其特征在于所述上卡盒和下卡盒的结构相同， 都包括盒体、旋转杆、旋转把手和卡道，在盒体的两侧壁上分别设置入口和出口，在盒体腔 内设有旋转杆，旋转杆呈圆锥状，旋转杆与盒体的两侧壁之间为旋转连接，且旋转杆的一端 设有旋转把手，其中旋转杆的圆锥顶端设置在出口的下方，旋转杆的圆锥底端设置在入口 的下方，沿旋转杆的圆锥外壁周面上均勻间隔设置12-20个卡道，学习卡放置在卡道内。本实用新型还通过如下措施实施所述上卡盒和下卡盒之间为固定连接。本实用新型的有益效果在于通过设置上卡盒和下卡盒，可以将学生的不同掌握 程度的学习卡分开并放在相应的上卡盒和下卡盒内，根据学生的掌握程度进行重点学习， 同时实现了对数学学习卡内容的重复学习和考察；本实用新型非常适用于多人共同使用， 既提高了学习趣味性和学生学习的积极性，更重要的是可以使学生牢固的记忆和掌握数学 概念和公式。
图1为本实用新型的局部剖视图；图2为旋转杆的右视图。图中1、上卡盒；2、出口 ；3、下卡盒；4、卡道；5、旋转杆；6、旋转把手；7、入口 ；8、
学习卡。
具体实施方式
参照附图1、2制作本实用新型。该数学学习卡盒，由上卡盒1和下卡盒3构成，上 卡盒1位于下卡盒3的上部，两者之间可以固定连接，也可以在两个盒体的接触面之间设置 导向装置，使上卡盒1与下卡盒3之间呈滑动连接，上卡盒1与下卡盒3之间也可以没有任何连接关系。上卡盒1内盛装的学习卡8为需要加强记忆的数学学习卡，下卡盒3内盛装 的学习卡8为目前已经熟练记忆的数学学习卡，数学学习卡的内容包括数学概念、公式以 及一些重要公式的推导过程。所述上卡盒1和下卡盒3的结构相同，包括盒体、旋转杆5、旋转把手6和卡道4， 在盒体的两侧壁上分别设置入口 7和出口 2，在盒体腔内设有旋转杆5，旋转杆5呈圆锥状， 旋转杆5与盒体的两侧壁之间为旋转连接，且旋转杆5的一端设有旋转把手6。其中旋转杆 5的圆锥顶端设置在出口 2的下方，旋转杆5的圆锥底端设置在入口 7的下方。沿旋转杆5 的圆锥外壁周面上均勻间隔设置12-20个卡道4，学习卡8放置在卡道4内，且能够沿卡道 4滑动。当学习卡8从入口 7进入卡道4内后，由于旋转杆5的圆锥状外壁具有一定的坡 度，学习卡8自动从入口 7滑动至出口 2处。卡道4的高度不小于旋转杆5与入口 7顶面 之间的距离，以便将学习卡8通过入口 7放入卡道4内，并且将学习卡8从出口 2处从卡道 4内取出。本实用新型的使用过程如下所述本实用新型比较适合两人或两人以上共同使 用，首先一人转动上卡盒1的旋转把手6，使旋转杆5转动，当旋转杆5外圆周面上的某一卡 道4正对出口 2时，可以将该卡道4内的学习卡8取出，并根据学习卡8上的内容要求另外 一个学生进行回忆，如果该学生能够顺利记起，则可以将该卡片放入下卡盒3内；如果该学 生不能记起，则需要将该学习卡8通过上卡盒1的入口 7放入卡道4内，并要求该学生继续 学习该学习卡8上的内容。同时随着课程的进行，可以将越来越多的学习卡8通过入口 7 放入上卡盒1内，便于考察学生对所学公式和概念的掌握情况。同时也可以随时对下卡盒 3内的内容进行考察，通过转动下卡盒3内的旋转把手，取出下卡盒3内的学习卡8，来考察 学生对已经考察通过的学习卡8上的内容是否仍然能够牢固的掌握和记忆，如果能够牢固 记忆，则该学习卡8可以留在下卡盒3内；如果不能熟练的掌握，则该学习卡则要重新放到 上卡盒1内，直至再次掌握为止，因此实现了对数学概念和公式的重复记忆。
权利要求1.一种数学学习卡盒，由上卡盒(1)和下卡盒C3)构成，上卡盒(1)位于下卡盒(3) 的上部，其特征在于所述上卡盒(1)和下卡盒(3)的结构相同，都包括盒体、旋转杆(5)、 旋转把手(6)和卡道G)，在盒体的两侧壁上分别设置入口(7)和出口 O)，在盒体腔内设 有旋转杆(5)，旋转杆( 呈圆锥状，旋转杆( 与盒体的两侧壁之间为旋转连接，且旋转 杆(5)的一端设有旋转把手(6)，其中旋转杆(5)的圆锥顶端设置在出口( 的下方，旋转 杆(5)的圆锥底端设置在入口(7)的下方，沿旋转杆(5)的圆锥外壁周面上均勻间隔设置 12-20个卡道0)，学习卡(8)放置在卡道内。
2.根据权利要求1所述的数学学习卡盒，其特征在于所述上卡盒(1)和下卡盒(3)之 间为固定连接。
专利摘要本实用新型公开了一种数学学习卡盒，属学习用品技术领域，它由上卡盒(1)和下卡盒(3)构成，所述上卡盒(1)和下卡盒(3)的结构相同，都包括盒体、旋转杆(5)、旋转把手(6)和卡道(4)，在盒体的两侧壁上分别设置入口(7)和出口(2)，在盒体腔内设有旋转杆(5)，旋转杆(5)呈圆锥状，旋转杆(5)的一端设有旋转把手(6)，其中旋转杆(5)的圆锥顶端设置在出口(2)的下方，旋转杆(5)的圆锥底端设置在入口(7)的下方，沿旋转杆(5)的圆锥外壁周面上均匀间隔设置12-20个卡道(4)，学习卡(8)放置在卡道(4)内。其结构简单，使用方便，趣味性较强，可以使学生更好地掌握数学概念和公式。
文档编号G09B23/02GK201927236SQ201120042019
公开日2011年8月10日 申请日期2011年2月21日 优先权日2011年2月21日
发明者孙英来, 燕军堂 申请人:燕军堂
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