多位数读写滑动板的制作方法

专利名称：多位数读写滑动板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种多位数读写滑动板。
背景技术：
小学生在初步接触多位数时，因为孩子们的思维有限，往往很难正确读写，目前没有很直观的可供孩子们观看的图形，给小学的教学工作带来一定难度。

实用新型内容本实用新型解决的技术问题提供一种多位数读写滑动板，活动板可以在底板上的滑槽内上下、左右任意滑动，让学生在短时间内准确地读、写出各种不同类型的多位数， 而且不易出现差错。本实用新型采用的技术方案多位数读写滑动板，具有底板，所述底板两侧设有滑槽，其中间设有多行由多个数字排列的多位数，活动板可沿滑槽左右和上下滑动。所述活动板下方设有多位数数字显示窗，所述数字显示窗上方设有数字位段，所述数字位段上方设有三个位段窗。所述数字位段从左向右，依次为个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、 千万位、亿位、十亿位、百亿位和千亿位。所述位段窗从左至右，依次为个段、万段和亿段。本实用新型与现有技术相比可以让学生在短时间内准确地读、写出各种不同类型的多位数，而且不易出现差错，便于学生很快掌握读写规律，也适合于小学各个年级在数学课堂上使用。

图1为本实用新型结构主视图；图2为本实用新型结构侧视图。
具体实施方式
以下结合附图1、2描述本实用新型的一种实施例。多位数读写滑动板，由两部分组成，具有底板1，底板1是一个长40cm、宽30cm的木板，底板1两侧设有滑槽5，底板1中间设有几种不同类型的十二位数，其中各个多位数分别设有末尾有0的、中间有0的、中间末尾都有0的，底板1最上面还设有读、写训练的多位数，而且是前五次全国人口普查数，让学生了解我国人口数变化情况。另外一部分是一块长 40cm、宽25cm的活动滑板，活动板2可沿滑槽5左右和上下滑动，活动板2下方设有多位数数字显示窗4，数字显示窗4上方设有数字位段6，数字位段6从左向右，依次为个位、十位、 百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位和千亿位。数字位段6上方设有三个位段窗3，位段窗3从左至右，依次为个段、万段和亿段。活动板2沿滑槽5上下、左右任意滑动，让学生在短时间内准确地读、写出各种不同类型的多位数，而且不易出现差错，便于学生很快掌握读写规律，也适合于小学各个年级在数学课堂上使用。 以上所述仅是本实用新型的较佳实施方式，故凡依本实用新型专利申请范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均包括于本实用新型专利申请范围内。
权利要求1.多位数读写滑动板，具有底板(1)，其特征在于所述底板(1)两侧设有滑槽(5)，活动板( 可沿滑槽( 左右和上下滑动。
2.根据权利要求1所述的多位数读写滑动板，其特征在于所述活动板( 下方设有多位数数字显示窗(4)。
专利摘要提供一种多位数读写滑动板，具有底板，所述底板两侧设有滑槽，其中间设有多行由多个数字排列的多位数，活动板可沿滑槽左右和上下滑动。本实用新型的活动板可以在底板上的滑槽内上下、左右任意滑动，让学生在短时间内准确地读、写出各种不同类型的多位数，而且不易出现差错。
文档编号G09B23/02GK202042086SQ201120042729
公开日2011年11月16日 申请日期2011年2月21日 优先权日2011年2月21日
发明者马录怀 申请人:马录怀