一种物理教学用测力计的制作方法
专利名称：一种物理教学用测力计的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种物理教学用具，特别是一种物理教学用测力计。
背景技术：
目前，在初中物理课程的教学实践中，一般采用测力计对力的大小进行测量，而目 前的测力计一般仅标示有测力刻度，而不标示弹簧的伸长量的长度刻度，同时测力计的外 壳一般由不透明的材料制成，因此，不利于学生理解测力计的物理学原理。
发明内容本实用新型要解决的问题是提供一种同时标示有测力刻度和长度刻度、便于学 生理解测力计物理学原理的物理教学用测力计。为了解决上述技术问题，本实用新型的物理教学用测力计，包括壳体、沿竖直方向 插入于壳体上表面中心处的导向杆、固定在导向杆下方的挂钩杆、固定在壳体内腔顶部的 固定块和一端固定在固定块上一端固定在导向杆上的测力弹簧，所述挂钩杆的底部伸出于 壳体外，所述挂钩杆上设有测力指针和长度指针，所述壳体上标示有分别与所述测力指针 和长度指针相对应的测力刻度和长度刻度。为了更方便的观察测力时弹簧的伸长量，本实用新型的物理教学用测力计，所述 壳体由透明塑料制成。本实用新型取得的有益效果是设有测力指针、测力刻度、长度指针和长度刻度， 因而能同时测量出力的大小和弹簧的伸长量，便于理解力的大小与测力弹簧伸长量之间的 关系，因而有助于学生理解测力计的物理学原理。
图1是本实用新型的结构示意图。图中1、导向杆，2、固定块，3、测力弹簧，4、测力指针，5、测力刻度，6、壳体，7、挂钩杆，8、长度刻度，9、长度指针。
具体实施方式
如图1和图2所示，本实用新型的物理教学用测力计，包括壳体6、沿竖直方向插入 于壳体6上表面中心处的导向杆1、固定在导向杆1下方的挂钩杆7、固定在壳体6内腔顶 部的固定块2和一端固定在固定块2上一端固定在导向杆1上的测力弹簧3，所述挂钩杆7 的底部伸出于壳体6外，所述挂钩杆7上设有测力指针4和长度指针9，所述壳体6上标示 有分别与所述测力指针4和长度指针9相对应的测力刻度5和长度刻度8 ；所述壳体6由 透明塑料制成。 测量的时候，根据测力指针4停留的位置，能很方便的从测力刻度4处读取力的大 小，同时，根据长度指针9停留的位置，能很方便的从长度刻度8处读取测力弹簧伸长的长度，并计算出力的大小与测力弹簧3伸长量之间的关系，便于学生理解测力计的物理学原理。壳体6由透明塑料制成，以便于学生观察测量过程中的测力弹簧3的伸长情况。本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的 结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围 之内。
权利要求1.一种物理教学用测力计，包括壳体(6)、沿竖直方向插入于壳体(6)上表面中心处的 导向杆(1)、固定在导向杆(1)下方的挂钩杆(7)、固定在壳体(6)内腔顶部的固定块(2) 和一端固定在固定块( 上一端固定在导向杆(1)上的测力弹簧(3)，所述挂钩杆(7)的底 部伸出于壳体(6)外，其特征在于所述挂钩杆(7)上设有测力指针(4)和长度指针(9)， 所述壳体(6)上标示有分别与所述测力指针(4)和长度指针(9)相对应的测力刻度(5)和 长度刻度⑶。
2.根据权利要求1所述的物理教学用测力计，其特征在于所述壳体(6)由透明塑料 制成。
专利摘要本实用新型公开了一种物理教学用测力计，包括壳体、沿竖直方向插入于壳体上表面中心处的导向杆、固定在导向杆下方的挂钩杆、固定在壳体内腔顶部的固定块和一端固定在固定块上一端固定在导向杆上的测力弹簧，所述挂钩杆的底部伸出于壳体外，所述挂钩杆上设有测力指针和长度指针，所述壳体上标示有分别与所述测力指针和长度指针相对应的测力刻度和长度刻度；所述壳体由透明塑料制成。本实用新型取得的有益效果是设有测力指针、测力刻度、长度指针和长度刻度，因而能同时测量出力的大小和弹簧的伸长量，便于理解力的大小与测力弹簧伸长量之间的关系，因而有助于学生理解测力计的物理学原理。
文档编号G09B23/10GK201936502SQ201120046919
公开日2011年8月17日 申请日期2011年2月25日 优先权日2011年2月25日
发明者陈 光 申请人:陈 光
技术领域：
本实用新型涉及一种物理教学用具，特别是一种物理教学用测力计。
背景技术：
目前，在初中物理课程的教学实践中，一般采用测力计对力的大小进行测量，而目 前的测力计一般仅标示有测力刻度，而不标示弹簧的伸长量的长度刻度，同时测力计的外 壳一般由不透明的材料制成，因此，不利于学生理解测力计的物理学原理。
发明内容本实用新型要解决的问题是提供一种同时标示有测力刻度和长度刻度、便于学 生理解测力计物理学原理的物理教学用测力计。为了解决上述技术问题，本实用新型的物理教学用测力计，包括壳体、沿竖直方向 插入于壳体上表面中心处的导向杆、固定在导向杆下方的挂钩杆、固定在壳体内腔顶部的 固定块和一端固定在固定块上一端固定在导向杆上的测力弹簧，所述挂钩杆的底部伸出于 壳体外，所述挂钩杆上设有测力指针和长度指针，所述壳体上标示有分别与所述测力指针 和长度指针相对应的测力刻度和长度刻度。为了更方便的观察测力时弹簧的伸长量，本实用新型的物理教学用测力计，所述 壳体由透明塑料制成。本实用新型取得的有益效果是设有测力指针、测力刻度、长度指针和长度刻度， 因而能同时测量出力的大小和弹簧的伸长量，便于理解力的大小与测力弹簧伸长量之间的 关系，因而有助于学生理解测力计的物理学原理。
图1是本实用新型的结构示意图。图中1、导向杆，2、固定块，3、测力弹簧，4、测力指针，5、测力刻度，6、壳体，7、挂钩杆，8、长度刻度，9、长度指针。
具体实施方式
如图1和图2所示，本实用新型的物理教学用测力计，包括壳体6、沿竖直方向插入 于壳体6上表面中心处的导向杆1、固定在导向杆1下方的挂钩杆7、固定在壳体6内腔顶 部的固定块2和一端固定在固定块2上一端固定在导向杆1上的测力弹簧3，所述挂钩杆7 的底部伸出于壳体6外，所述挂钩杆7上设有测力指针4和长度指针9，所述壳体6上标示 有分别与所述测力指针4和长度指针9相对应的测力刻度5和长度刻度8 ；所述壳体6由 透明塑料制成。 测量的时候，根据测力指针4停留的位置，能很方便的从测力刻度4处读取力的大 小，同时，根据长度指针9停留的位置，能很方便的从长度刻度8处读取测力弹簧伸长的长度，并计算出力的大小与测力弹簧3伸长量之间的关系，便于学生理解测力计的物理学原理。壳体6由透明塑料制成，以便于学生观察测量过程中的测力弹簧3的伸长情况。本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的 结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围 之内。
权利要求1.一种物理教学用测力计，包括壳体(6)、沿竖直方向插入于壳体(6)上表面中心处的 导向杆(1)、固定在导向杆(1)下方的挂钩杆(7)、固定在壳体(6)内腔顶部的固定块(2) 和一端固定在固定块( 上一端固定在导向杆(1)上的测力弹簧(3)，所述挂钩杆(7)的底 部伸出于壳体(6)外，其特征在于所述挂钩杆(7)上设有测力指针(4)和长度指针(9)， 所述壳体(6)上标示有分别与所述测力指针(4)和长度指针(9)相对应的测力刻度(5)和 长度刻度⑶。
2.根据权利要求1所述的物理教学用测力计，其特征在于所述壳体(6)由透明塑料 制成。
专利摘要本实用新型公开了一种物理教学用测力计，包括壳体、沿竖直方向插入于壳体上表面中心处的导向杆、固定在导向杆下方的挂钩杆、固定在壳体内腔顶部的固定块和一端固定在固定块上一端固定在导向杆上的测力弹簧，所述挂钩杆的底部伸出于壳体外，所述挂钩杆上设有测力指针和长度指针，所述壳体上标示有分别与所述测力指针和长度指针相对应的测力刻度和长度刻度；所述壳体由透明塑料制成。本实用新型取得的有益效果是设有测力指针、测力刻度、长度指针和长度刻度，因而能同时测量出力的大小和弹簧的伸长量，便于理解力的大小与测力弹簧伸长量之间的关系，因而有助于学生理解测力计的物理学原理。
文档编号G09B23/10GK201936502SQ201120046919
公开日2011年8月17日 申请日期2011年2月25日 优先权日2011年2月25日
发明者陈 光 申请人:陈 光
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